《实验教学与仪器杂志》2004年Z1期河南副高论文 -

实验教学与仪器

编辑出版：实验教学与仪器杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省长沙市
语种：中文　　ISSN：1004-2326

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《实验教学与仪器杂志》2004年Z1期目录

“暗能量”问题说明了什么
葛旭初
物理实验教学与研究性学习整合的思考
何善亮
光电效应演示实验的方法论分析
姜连国,张德启,陈娜
高中生物实验教学的教育目标分析
杨青云,包凤妹
静电飞花
赵力红,臧文彧
化学课堂实施“启发——探究”教学模式的探索
刘爱华
高中物理实验多元化评价的初探
秦陈祥
一个探讨性问题探讨过程的教学
董金义,克安辉
水面漂浮物间吸引还是排斥的探究
刘广
我是“杨校长”——“人的性状差异”的教学及反思
余炜炜
教师如何实现物理实验教学初探
张静波
《生活与劳动》教学中培养学生创新能力的探索
张美萍
加强实验教学注重能力培养
谢宗明
从离子放电顺序的角度深入探讨电解原理
鲁海玲
利用家电及家电技术培养学生学习物理兴趣的尝试
阎永成
让小实验成为学习化学的桥梁
石海信
在实验教学中培养学生的思想道德品质
莫先鹏
两个光学实验的改进
李秀兰
对《焦耳定律》实验的改进
杨俊杰
对“牛顿第二定律实验装置”的再次改进
丁平财
对“奥斯特实验”的建议和改进
刘建铁,谢小明,谢铁山
关于渗析实验的改进
廖姬莉,陈石夫
铁与水蒸气反应实验改进
邹修卫
“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验的改进
邵云兰
对《H_2O_2分解实验》的改进
王伟民
一氧化碳的制取和性质实验的改进
蔡玉梅,张代智
对“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的改进
张萌
改进实验加强实验的探究性
黄建华
《生物组织中还原糖、蛋白质鉴定》实验的改进
邹钢
“研究杠杆平衡条件”装置的改进
黄新成
白磷燃烧前后质量测定实验的改进
杨红立
利用身边器材开展和改进物理实验
汤学文
谈谈电泳现象的实验操作控制
刁利琼
化学实验中的防氧化常用措施
娄善平
棉花在化学实验设计中的应用
兰建祥
介绍一组无公害CO性质实验方法
朱少祥
容易损坏和产生故障的学生分组实验仪器及对付办法
汤仲六,刘兴旺
图像法在物理实验中的应用
周正龙
滴定管的理、化两用
周剑岳
一种带有反向保护装置的直流电表
王爱生,高虹
新课程九年级物理中三角旋转式发动机之我见
毛世琨
有趣的锥体上滚实验
郭本矿
大白菜是观察叶绿体和细胞质流动实验的好材料
张庆元
巧用“故障”培养学生的实验技能
詹功裕
过氧化钠与二氧化碳反应的实验
覃文秋
泊松亮斑与圆孔衍射的实验演示
詹顺凤
关于浮力的两则巧妙实验
曹春胜
声光电小型导电性演示器
崔旭东
静电实验用空气干燥装置的制作
徐月清,易良光,欧阳坤
多功能电路示教板的制作
唐明平
碱金属与水(醇)反应实验器
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安全可靠的可燃气体引爆仪
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滑动变阻器原理演示器的制作
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液体取用装置
张志多
环保型“托里拆利实验”改进装置
陈金南
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用FLASH模拟布朗运动
聂应才
BIOS的升级技巧
向永生,龙际珍
利用Authorware制作电子云课件的实例
阮鸿飞,李云芬
微机常见“死机”原因分析与检查方法
李广雨
学科课程整合过程中如何创设网络教学环境
荆树源,赵建英
计算机模拟实验在物理教学中的应用
林芝媛
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李红莉
浅谈实验室管理软件的改进
李天国
多媒体技术与中学英语课堂教学
李军
利用信息技术转变学习方式
陈荔丹
浅谈小学信息技术课的教学
刘和平
浅谈网络教学过程中教师角色的把握
梁志成,陈功琼
简讯
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这样的习题不利于学生素质的培养——对新教材中一道习题的质疑
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化学实验中的八个“不一样”
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对《一个意想不到的实验现象》一文的不同意见
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科学实验:学生创新的最佳承载
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雪碧瓶在实验中的妙用
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姚国平
科学计算器的科学使用
张志恒,董智如,李越敏
谈谈多媒体投影机的使用与维护
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物理实验室污染的防护和控制
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加强实验教学 注重能力培养

从离子放电顺序的角度深入探讨电解原理

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让小实验成为学习化学的桥梁

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对“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的改进

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“研究杠杆平衡条件”装置的改进

白磷燃烧前后质量测定实验的改进

利用身边器材开展和改进物理实验

谈谈电泳现象的实验操作控制

化学实验中的防氧化常用措施

棉花在化学实验设计中的应用

介绍一组无公害CO性质实验方法

容易损坏和产生故障的学生分组实验仪器及对付办法

图像法在物理实验中的应用

滴定管的理、化两用

一种带有反向保护装置的直流电表

新课程九年级物理中三角旋转式发动机之我见

有趣的锥体上滚实验

大白菜是观察叶绿体和细胞质流动实验的好材料

巧用“故障”培养学生的实验技能

过氧化钠与二氧化碳反应的实验

泊松亮斑与圆孔衍射的实验演示

关于浮力的两则巧妙实验

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多功能电路示教板的制作

碱金属与水(醇)反应实验器

安全可靠的可燃气体引爆仪

滑动变阻器原理演示器的制作

液体取用装置

环保型“托里拆利实验”改进装置

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这样的习题不利于学生素质的培养——对新教材中一道习题的质疑

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对一个实验的商榷

小学实验教学要以人为本

科学实验:学生创新的最佳承载

提供和开发教育资源 提高学生科学素质——浅谈新课程改革之下的小学自

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品味自然实验教学的“乱”味

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