《实验教学与仪器杂志》2011年06期硕士论文字数要求 -

实验教学与仪器

编辑出版：实验教学与仪器杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省长沙市
语种：中文　　ISSN：1004-2326

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《实验教学与仪器杂志》2011年06期目录

新课程理念下信息技术在物理实验课中的应用
杨莉;
新课程标准下物理学史的教学方法探讨
韩胜利;丁晓燕;徐乐华;
初中学生物理实验心理探析
费明国;
强化物理实验教学培养学生学习兴趣
黄幼文;
“串联分压”专题的教学设计
侯海英;杜鸥;
河南省组织2011年度中招理化生实验操作考试
陈士伟;
创新化学实验是培养学生科学素养的重要途径
张万虎;
如何构建农村初中生物高效课堂
杨淑梅;
培养学生对显微镜规范操作的自觉性
王乃平;
演示实验改进两则
刘茂芝;
平面镜成像实验的改进与创新
史硕阳;冯春雷;
对光的折射实验的改进
文会粉;
使用套管改进钠在氯气中燃烧的演示实验
沈明祥;
环翠区2011年初中理化生实验技能考查工作圆满结束
孙巧丽;
新课程化学公开课中的实验改进一则
詹可义;
泸州市江阳区举办初中化学创新实验操作竞赛
谢玉中;
用弹簧振子测地球半径
韩晔;
用温度传感器定量演示焦耳定律
薛伯强;
改进实验设计优化教学效果
董迪降;
碳酸使紫色石蕊试液变色问题的探究
周万论文QQ81995535 明;
渗透作用创新实验教学
刘小平;
培养基的配制和灭菌
陈陆妹;
辰溪县组织全县各学校仪管员培训
谢德欢;张同民;
“植物的呼吸作用”实验创新
周瑾;
多媒体教学的现状与改进措施
李洁;
第61届中国教育装备展示会在西安举行
董恩;卢征;
小学信息技术教学环境的管理
刘艳民;
信息技术与新课程生物实验教学的有效整合
崔洪斌;丁刚;
宜春市召开普通高中学校装备工作现场会
陈朝晖;
农村初中多媒体教学存在的问题及解决办法
贲井泉;
运用多媒体辅助古诗教学
梁梅;
长沙市第四届中小学机器人竞赛在湖南师大附中博才实验中学举行
李跃辉;尹晓波;
运用多媒体辅助弱智学生学习数学
祁凤花;张妍;
多媒体在英语教学中的应用
王媛媛;
自制微型太阳能溶液导电性装置
王震宁;
“记忆”测力计的制作与应用
高国龙;
自制教具“水火箭”
王合建;
圆周运动演示仪的制作
谢越;
交城县组织全县中小学实验教师和装备管理人员考试
侯建平;
溶液导电性实验教具制作的研究
周万成;刘顺国;
在小学科学课中运用情境教学的做法
王文荣;
龙泉市教育局教育技术装备督查组到瀑云小学督查
李淑芬;
课外实验作业的调查分析与对策
张国华;
如何有效培养学生科学探究的主动性
贾建刚;
“简约”课堂是另一种风情
杨慧霞;
轮式机器人巡线比赛路口常见问题分析
陈军;
影响实验室开放质量的因素探析
张跃国;周观海;唐加富;
中学实验室数字化管理探究
张静;
湾里区农村初中化学实验教学现状及解决思路
王军海;
加强中小学实验教学的策略
李永军;

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

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初中学生物理实验心理探析

强化物理实验教学 培养学生学习兴趣

“串联分压”专题的教学设计

河南省组织2011年度中招理化生实验操作考试

创新化学实验是培养学生科学素养的重要途径

如何构建农村初中生物高效课堂

培养学生对显微镜规范操作的自觉性

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环翠区2011年初中理化生实验技能考查工作圆满结束

新课程化学公开课中的实验改进一则

泸州市江阳区举办初中化学创新实验操作竞赛

用弹簧振子测地球半径

用温度传感器定量演示焦耳定律

改进实验设计 优化教学效果

碳酸使紫色石蕊试液变色问题的探究

渗透作用创新实验教学

培养基的配制和灭菌

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“植物的呼吸作用”实验创新

多媒体教学的现状与改进措施

第61届中国教育装备展示会在西安举行

小学信息技术教学环境的管理

信息技术与新课程生物实验教学的有效整合

宜春市召开普通高中学校装备工作现场会

农村初中多媒体教学存在的问题及解决办法

运用多媒体辅助古诗教学

长沙市第四届中小学机器人竞赛在湖南师大附中博才实验中学举行

运用多媒体辅助弱智学生学习数学

多媒体在英语教学中的应用

自制微型太阳能溶液导电性装置

“记忆”测力计的制作与应用

自制教具“水火箭”

圆周运动演示仪的制作

交城县组织全县中小学实验教师和装备管理人员考试

溶液导电性实验教具制作的研究

在小学科学课中运用情境教学的做法

龙泉市教育局教育技术装备督查组到瀑云小学督查

课外实验作业的调查分析与对策

如何有效培养学生科学探究的主动性

“简约”课堂是另一种风情

轮式机器人巡线比赛路口常见问题分析

影响实验室开放质量的因素探析

中学实验室数字化管理探究

湾里区农村初中化学实验教学现状及解决思路

加强中小学实验教学的策略

强化物理实验教学培养学生学习兴趣

改进实验设计优化教学效果