大学英语(学术版)

来源：/qikan/upload/201605/djpgl33n03w(www.lindalemus.com).jpg 更新：2016/5/22 专业论文发表流程

as用法小结
周小丹;
一条似是而非的辩异
魏洛书;
英语中的阿拉伯语和波斯语词汇
马国庆;
试论外来语及其引进机制
马志民;董荣月;
“身兼两职”的to
顾祖良;
双功能形容词多义性的认知理据
赵伟伟;李洁红;
浅议英语介词短语的构成、语法功能、时态语态
王茹花;
谈谈“too...to...”结构及其用法
李荣田;
用含有专有名词的习语表示否定意义
郑声滔;
英语混成词
成汹涌;
表示动态比较的英语as...as...结构的汉译探讨
刘蕾;
剖析英语阅读文章的同义衔接关系
方菊华;
英语歧义刍议
马志民;刘芳;
浅析英汉语言的形态特点
李俊波;侯冬梅;张默男;
The Characteristics of Tense and A
吴维中;
社会语言学研究综述
李洪静;
浅谈合作原则对幽默的作用
王沅芬;
巧言令色请君入瓮——从《一餐午宴》解读礼貌原则的成功运用
赵丹;张焱;
副语言与英语语言能力的培养
吴晓春;都平;
略论英语礼貌的表达方式
仲德;
跨文化创作应融会贯通语言、文化和文学
陈乃新;
英语中的“愤怒”隐喻
赵春能;时维娜;
比喻在英语成语中的运用
彭鲁迁;张素敏;
奇妙的英语双关语
牛跃辉;孙淼;
英语写作巧用修辞十法
王勣;
论文本幽默产生的机理
白雪;
《画壁》英译文中的V-ing形式
杨文芳;
翻译学词典《译学大词典》评介
孙萃英;
科技英语中定语从句的理解与翻译
俞碧芳;
文化差异与翻译
魏荣荣;
Metaphor Translation:A Cognitive L
范铎;
信息时代科技翻译发展探究
于瑾;韩俊玲;姬振亭;
从跨文化交际角度来看英汉习语的翻译及文化差异
胡波;高磊;
从韦努蒂解构主义思想看翻译的异化与归化
郑玲玲;
试论翻译过程中的解释学特征
董力燕;李艳玲;刘杰;
后殖民主义翻译理论对我国翻译的影响
张静;赵冰;
翻译与信息结构的转换
刘立胜;
试论斯奈尔-霍恩比与翻译研究的综合方法
张炳丽;
后置修饰语照应关系的理解与翻译
徐义云;
科技英汉互译中的几对相互转化
李海军;
谈非英语专业大学英语翻译教学中几个问题
张利新;
雅俗共赏的《水仙》——接受美学中译者的话语角色
黄樱;
宣传类广告语的文论文QQ81995535 字特色及其翻译思考
袁军;
and的理解与翻译
杨文芳;
探求神性与人性的完美结合——论简爱的宗教皈依之路
刘秀梅;
浅谈《女勇士》中神话意象的改编
于春元;
阿尔都塞的新马克思主义意识形态理论解读《土生子》
孙路平;
《简·爱》的文化移植——《简·爱》中译本中的描写性研究
王飞;
《林地居民》中哈代的自然观
王雪芹;
荒诞之中见真实——简论贝克特的《等待戈多》
王蕾;
多萝西娅的心路历程
于雯;
荒诞、反抗与崇高——解读《红色英勇勋章》
宋芳;
《哈姆雷特》中自我防御机制的移置作用
龚瑶;
《白鲸》的非理性艺术之美
李安琪;
从矛盾到谐振——论《查泰莱夫人的情人》中劳伦斯的整体生态观
刘璐;
历史的替罪羊——夏洛克
郭霞;
浅论《草叶集》中的性意象
何朝辉;
浪漫主义的华彩乐章——英国浪漫主义抒情诗歌翻译与赏析
初晓娜;
漫谈弥尔顿与拜伦
张虹;
爱伦·坡诗歌唯美因素之探析
李芹;杨振宇;
论康德、费尔巴哈对于艾略特宗教观的影响
李辉;
拥挤人潮中的孤独与焦虑
武秋彦;
语言入侵与《华女阿五》的身份调适
许旭;
实现语言测试对语言教学的正向反拨效应
陈亚非;
元认知理论在大学英语四级辅导中的应用
于翠叶;
大学英语四级听力、阅读理解中语块的替换
李学宁;李向明;
从CET4新题型的要求看大学英语学习
徐岚;
大学英语四、六级考试改革后的听力教学探讨——一项基于问卷的分析
应建芬;
对全国职称英语考试指定用书的一些质疑——评《全国专业技术人员职称外语
黄卫峰;
非英语专业师范类学生英语学习现状调查
周志远;
建构主义学习理论指导下的ESP课程教学
姜海燕;
大学体验式英语教学实现模式探讨
孟静静;
英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨
王谋清;张天祥;
暗示法在新型大学英语课堂教学中的积极作用
姜梅芳;
大学英语课堂教学中学生自主学习能力的培养
唐韶凤;
外语听说读写译综合能力的培养
朱丽涓;
浅谈大学英语教学中如何培养学生的“四会”能力
张美优;
“教学做合一”思想在大学英语视听说等教学之运用
王德志;
关于大学英语学困生自主性的若干问题
陈平;布占廷;
职业院校英语教学如何服务于育人目的
杨晓;
外语教学中教师的激励作用
靳存现;
浅谈大学英语课堂教师话语的调整策略
姚宇;程萌;
准确与流利兼顾——兼论大学英语语法教学
梁君;孙文静;
浅谈大学英语教学与学生人格培养
张雪珍;赵学延;
活跃大学英语课堂的几种方法
张晓丽;
浅谈英语语法教学与交际教学法
胡奇军;万丽丽;
关键时期假说研究新进展
李雪顺;
自主语言学习模式下教师角色的转变与对策
谢劲芳;
如何提高高职学生的英语交际能力
谢水璎;
以生为本,因材施教,调整我校外语课程政策——湛江师院大学英语课程的重
张俊;
成人英语学习语用失误的现象及对策
张清;
浅谈在英语教学中如何培养学生的学习兴趣
杨海丽;尹广娜;于秀芹;
对交际教学法的思考
熊红梅;
浅谈大学生创新思维能力的培养
刘新民;
浅谈大学英语愉快教学
崔雪丽;
图式理论与TEM-4短文听写
任亮娥;
准确把握语言的间接性,提高听力理解能力
侯丽萍;
非英语专业研究生口语能力与教学初探
王晓菁;
运用口语习得规律促进英语口语教学
梅明玉;
依托课内资源培养学生口语
徐常兰;
EFL中标题的写作
闫莉鸽;
过程写作教学法在教学中的应用
纪启明;李明;
合作学习在写作教学中的运用
刘国庆;
浅谈主体段句子之间的逻辑关系
徐义云;
美术院校英语写作内容问题的初探
肖红;
文化差异对学生英语阅读的影响
马云燕;
文化背景知识对英语学习动机的激发作用
王慧艳;
提高大学生跨文化交际能力
李娜;冀玲惠;
试论英语词汇教学中跨文化意识培养
赵秀平;董荣月;
大学英语学习行为调查研究
朱江;
应试教育使学生英语应用能力低下——学习动机影响英语学习
梁红英;
英语阅读课的一次课堂教学
钟岚;
二语语感与习得
周红辉;
英语自主学习的现状及可行性分析
吴秀玲;王治琴;
激发、培养和保持学生外语学习兴趣的策略研究
李学;
怎样提高英语学习的效率
张颖;
大学英语自主学习导论
张俊;
外教英语口语教学的局限性及对策
张清;
大学英语自主学习情况调查
邹纯兵;
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雅俗共赏的《水仙》——接受美学中译者的话语角色

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and的理解与翻译

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《简·爱》的文化移植——《简·爱》中译本中的描写性研究

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荒诞之中见真实——简论贝克特的《等待戈多》

多萝西娅的心路历程

荒诞、反抗与崇高——解读《红色英勇勋章》

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历史的替罪羊——夏洛克

浅论《草叶集》中的性意象

浪漫主义的华彩乐章——英国浪漫主义抒情诗歌翻译与赏析

漫谈弥尔顿与拜伦

爱伦·坡诗歌唯美因素之探析

论康德、费尔巴哈对于艾略特宗教观的影响

拥挤人潮中的孤独与焦虑

语言入侵与《华女阿五》的身份调适

实现语言测试对语言教学的正向反拨效应

元认知理论在大学英语四级辅导中的应用

大学英语四级听力、阅读理解中语块的替换

从CET4新题型的要求看大学英语学习

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英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨

暗示法在新型大学英语课堂教学中的积极作用

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