《吉林教育杂志》2013年01期是统计源吗 -

吉林教育

编辑出版：吉林教育杂志编辑部
主办：吉林教育杂志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育杂志》2013年01期目录

从“人”到“圣人”——《论语》“吾十有五而志于学”章疏解
孙圣鉴;
狠抓管理科学育人——前进中的吉林省梨树县职业高中
本刊记者;
如何树立教师的威信
马继元;
让研究性学习彰显生命的魅力
林志华;
浅议小学生审美能力的培养
郑素静;
师生关系的互动性及其良好发展研究
司春慧;
数学教学中学生发散变异能力的培养
焦万玉;
数学教学中学生逆向思维的培养
马向东;
数学教学中直觉思维能力的培养
王月琴;
信息技术与语文学科整合的研究
赵艳霞;
激发兴趣激活课堂,挖掘学生学习潜能
胥秀花;
《我的叔叔于勒》的语感培养
张兵;
新课程改革背景下班主任观念的转变
钟绍钢;
激发学生说普通话的兴趣
张利;刘红艳;李晓华;
我是怎样选拔、培养和使用班干部的
张晓云;
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
陈婕婷;
后勤工作中的角色扮演
周舵;
晒晒我班的“班级代表大会制度”
姜振贵;
实行班级量化管理的几点做法
姜军;
浅谈如何进行小学班级管理
付立国;苏俊平;
谈谈基层学校的自培
毛世杰;
小学数学教师专业成长“五步法”研究
仉桂莲;李化柏;
抓住有利时机做好学生思想工作
于兴亚;陈玉杰;
改进教育方法做好“导航”工作——新时期班主任主要职责初探
蔡锦民;
关注弱势群体——平等对待每一位学生
陈莉;
如何做好新时期初中班主任工作
孙翠华;崔建华;
重视养成教育,提高学习质量
田晟敏;
言传与身教并重——浅谈新课改下的低年级班主任工作
胡海英;
小议初中班主任如何对学生进行德育教育
刘继伟;
认真落实思想品德课育人功能
刘静;
探析小学生信息素养提升策略
庄妙玲;
语文教学中有效的德育渗透
丁状福;
一切从爱开始
运银花;
用爱撑起心灵的天空——我的班主任感言
张明;
让农村初中英语教学也生活化
王福来;
如何有效的实施“爱的教育”
朱俊伟;高嵩;张宝静;
英语教学中的德育和思想教育
陈永才;
英语教学中学生发散思维能力的培养
鲁爱华;
游戏在小学英语课堂的运用探究
陆亚萍;
小学英语教学中学生创新能力的培养
朱丽华;
初中英语教学中情感教育的实施
张炜炜;
浅谈高校二级学院教务管理人员的沟通协调能力
李红艳;宋君龙;王静洁;
控制论在《画法几何及水利土建制图》教学过程质量控制中的应用
杨玲;王福来;龚爱民;代兴梅;
独立学院新生性健康教育问题研究——以云南师范大学商学院为例
奎亚波;
中职语文教材改革的探索与实践
黄辉;
建立“以人为本”的创新中等职业学校管理模式
刘丹丹;
历史课堂教学中如何培养学生的能力
海世雄;
培养逻辑思维能力的有效做法
王克科;
新课标下中学篮球教学改革之探讨
毕利锋;
地理课堂需要“形”与“神”的结合
姚昌虎;
高考体育生辅导训练的几点思考和体会
蒋永斌;
两节“同课异构”课的比较研究
洪善啸;
新课改下的中学体育教学浅谈
牛光泉;
化学教学中培养学生创造性思维的途径
王海元;
初中数学教育与学生创造性思维的培养
唐铁民;
“你肚里有墨水儿”是借喻吗——谈谈借喻和借代
贾甄;
短文改错解题策略之我见
丁国兰;
初中数学教学课堂导入环节浅议
贠守军;
浅谈联想法在初中历史复习课中的运用
牛春玲;
历史教学中学生历史思维的培养
马璘;
谈谈快乐教学
王茵茵;
如何提高政治课教学效率
罗文斌;
农村物理实验教学的现状与策略
杨金田;
培养体育兴趣增强教学实效
胡长友;
让学生真情写作
张建;
浅谈如何培养学生对地理知识的学习兴趣
王洪清;
浅析语文教学中文学作品鉴赏能力培养
袁生俊;
英语教学中的学生能力的培养
高明;
请不要在课堂上看课外书
夏云燕;
创造性思维能力的培养策略
糟俊生;
数学教学中思维灵活性培养
焦占福;
五线谱中盛开的德育之花——高中音乐课堂德育渗透研究
习海峰;
让思想品德课贴近生活
董亚凤;
小议如何进行初中数学课堂教学
王淑春;
语文教学中概括能力的培养
马志珍;
培养学生观察能力的有效措施
马贵珍;
语文课渗透德育方法
李国学;
寓德育教育于中学语文教学
王生华;
NO,NO_2,O_2等混合气体溶于水的计算的三种思路——兼谈中学化
张鹏程;
让数学知识进入学生的流通领域
李海平;
小学数学课堂中组织有效练习的教学对策
吴洁敏;
关注生命,促进课堂教学的动态生成
王文娟;
小议“数学特长生”
曾庆芳;
转变一种方式迎来一方晴空——我尝试中的语文自主学习
曹玲;
刍议小学数学高效课堂教学
徐翠玲;
打造高效课堂实施有效教学
王世文;周燕;
新课改下的小学数学教学
沈岷雯;
变化小组座位模式,提高小组合作学习效果
黄春燕;
如何处理好识字与阅读的关系
王蕴枫;
“点”出精彩
张丽丽;
反思教学疑惑启动教育智慧
黄邹辛;
概念教学如何“引”
孟繁娟;
构建书法艺术欣赏新课型
石丹;
诵国学经典,行文明礼仪
曾文红;
关注教育技术激发语文教学活力
王丽娟;
课题分享——诵读国学经典教育对小学教育的补充作用之研究与实践
李永喆;
低年级语文课堂重在培养学生的学习习惯
段小为;
浅析接力日记对激发小学生习作兴趣的作用
杨珍;
让国学经典浸润学生心灵
赵双双;
美感的体味与想象的激发——小学美术教学策略探讨
王妮;
精彩的一课从导入开始
孙惠萍;
机智评价,让课堂“锦上添花”
李冬美;
让民族音乐在音乐课上绽放光彩
刘强;
谈阅读教学中“核心问题”的动态把握——以小学语文《白鹅》一课教学为例
鲁玲华;
联系生活解决实际问题
马秀玲;
如何培养农村学生用普通话进行口语交际的习惯
邓怀礼;
培养学生良好的书写习惯
胡晶;
体验——让文本散发“韵味”
祁捍东;
小学数学创新力培养之我见
马红霞;
浅论小学语文课堂体验式教学措施
张婷;
浅谈数学课中的德育教育
李胜军;
浅谈创建良好的课堂氛围
任晓辉;
浅谈数学课堂的互动教学
祝红;刘岩;
浅谈怎样培养小学生的写作兴趣
孙红军;陈凤莲;
强化写字教学提高育人质量
王玉敏;
如何让低年级的孩子会倾听
杨晓溪;
如何有效地进行写字教学
史佳玉;
让课堂成为学生真正的“舞台”
丛光辉;
浅议小学生的数学学习习惯培养
王乐;
浅谈如何让数学教学生活化
刘文侠;
如何上好品德与社会课
李英;
试论小学数学开放性课堂的尝试
赵琳;
试析如何在小学数学教学中激发学生兴趣
金花;
小学体育高效课堂之我见
祁瑞;
“快乐数学”教学探索——浅谈通过激发兴趣来打造小学数学高效课堂
郑春雷;
抛好“课堂”砖引活“有效”玉——如何提升小学低年级《品德与生活》
周雯;
践行社会主义核心价值观彰显品德课程的育人魅力——《千年不衰的汉字
王彤;
课外阅读中情境营造的重要性——以《小猪唏哩呼噜》读书会为例
吴素杭;
小学美术课教学创意设计新探
赵卫;
怎样培养小学生的写作兴趣
于立忠;
小学语文课堂有效性提问的优化策略
庄志达;
谈小语课堂语言技巧
冯雅会;左红玲;魏国辉;
浅析在写字教学中育人
同方;
小学语文课堂导入艺术之我见
陆慧;
让课堂绽放美丽的生命之花
吴炳君;
引导学生主动参与数学学习过程
陈宝山;
引导学生自主探究促进学生自我发展
蔡志昌;
浅谈获得有意义的数学学习经验
刘大祥;
在数学活动中培养学生的逻辑思维能力
李丹;
语文课上“说”出你的精彩——浅谈学生说话能力的培养
张晓霞;
诵读想象链接——浅谈提高小学古诗文教学实效的“三要素”
唐芳英;
在新课程下如何进行幼儿数学教育的思考
安华珍;
用趣味成语促进幼儿语言表达能力发展
潘丽婵;
吉林省梨树县职业高中活动剪影
吉林省梨树县职业高中艺术廊展示

从“人”到“圣人”——《论语》“吾十有五而志于学”章疏解

狠抓管理 科学育人——前进中的吉林省梨树县职业高中

如何树立教师的威信

让研究性学习彰显生命的魅力

浅议小学生审美能力的培养

师生关系的互动性及其良好发展研究

数学教学中学生发散变异能力的培养

数学教学中学生逆向思维的培养

数学教学中直觉思维能力的培养

信息技术与语文学科整合的研究

激发兴趣激活课堂,挖掘学生学习潜能

《我的叔叔于勒》的语感培养

新课程改革背景下班主任观念的转变

激发学生说普通话的兴趣

我是怎样选拔、培养和使用班干部的

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

后勤工作中的角色扮演

晒晒我班的“班级代表大会制度”

实行班级量化管理的几点做法

浅谈如何进行小学班级管理

谈谈基层学校的自培

小学数学教师专业成长“五步法”研究

抓住有利时机 做好学生思想工作

改进教育方法 做好“导航”工作——新时期班主任主要职责初探

关注弱势群体——平等对待每一位学生

如何做好新时期初中班主任工作

重视养成教育,提高学习质量

言传与身教并重——浅谈新课改下的低年级班主任工作

小议初中班主任如何对学生进行德育教育

认真落实思想品德课育人功能

探析小学生信息素养提升策略

语文教学中有效的德育渗透

一切从爱开始

用爱撑起心灵的天空——我的班主任感言

让农村初中英语教学也生活化

如何有效的实施“爱的教育”

英语教学中的德育和思想教育

英语教学中学生发散思维能力的培养

游戏在小学英语课堂的运用探究

小学英语教学中学生创新能力的培养

初中英语教学中情感教育的实施

浅谈高校二级学院教务管理人员的沟通协调能力

控制论在《画法几何及水利土建制图》教学过程质量控制中的应用

独立学院新生性健康教育问题研究——以云南师范大学商学院为例

中职语文教材改革的探索与实践

建立“以人为本”的创新中等职业学校管理模式

历史课堂教学中如何培养学生的能力

培养逻辑思维能力的有效做法

新课标下中学篮球教学改革之探讨

地理课堂需要“形”与“神”的结合

高考体育生辅导训练的几点思考和体会

两节“同课异构”课的比较研究

新课改下的中学体育教学浅谈

化学教学中培养学生创造性思维的途径

初中数学教育与学生创造性思维的培养

“你肚里有墨水儿”是借喻吗——谈谈借喻和借代

短文改错解题策略之我见

初中数学教学课堂导入环节浅议

浅谈联想法在初中历史复习课中的运用

历史教学中学生历史思维的培养

谈谈快乐教学

如何提高政治课教学效率

农村物理实验教学的现状与策略

培养体育兴趣 增强教学实效

让学生真情写作

浅谈如何培养学生对地理知识的学习兴趣

浅析语文教学中文学作品鉴赏能力培养

英语教学中的学生能力的培养

请不要在课堂上看课外书

创造性思维能力的培养策略

数学教学中思维灵活性培养

五线谱中盛开的德育之花——高中音乐课堂德育渗透研究

让思想品德课贴近生活

小议如何进行初中数学课堂教学

语文教学中概括能力的培养

培养学生观察能力的有效措施

语文课渗透德育方法

寓德育教育于中学语文教学

NO,NO_2,O_2等混合气体溶于水的计算的三种思路——兼谈中学化

让数学知识进入学生的流通领域

狠抓管理科学育人——前进中的吉林省梨树县职业高中

抓住有利时机做好学生思想工作

改进教育方法做好“导航”工作——新时期班主任主要职责初探

培养体育兴趣增强教学实效

转变一种方式迎来一方晴空——我尝试中的语文自主学习

打造高效课堂实施有效教学

反思教学疑惑启动教育智慧

关注教育技术激发语文教学活力

精彩的一课从导入开始

联系生活解决实际问题

强化写字教学提高育人质量

抛好“课堂”砖引活“有效”玉——如何提升小学低年级《品德与生活》

践行社会主义核心价值观彰显品德课程的育人魅力——《千年不衰的汉字

引导学生自主探究促进学生自我发展

诵读想象链接——浅谈提高小学古诗文教学实效的“三要素”