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吉林教育

编辑出版：吉林教育杂志编辑部
主办：吉林教育杂志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育杂志》2015年16期目录

秉承“解放教育” 追求卓越发展
严实并重共创未来
韩秀兰赵峰
论大学生应用型英语语言输出能力的培养
杨莉
教研员应该具备的五种意识
任环王杰
从美声的历史看其注重音色美的传统
李金峰
如何开展大学图书馆创新服务工作
王红
高校心理健康教育与思想政治教育相结合的工作模式探析
祝和刚宋艳玲
师范院校文科专业的实践教学探讨
王松岩
神经病学专业研究生案例库教学模式的探讨
满玉红于挺敏陈野姚刚齐晶晶毛西京
关于教师心理健康问题的研究
张敏
高考题中引发的对青少年公民意识培养的思考
孙燕
思想品德课教学“五环节”指导策略
周伟
“三模块,五环节”教学模式解读
张建军
寻找灵魂的家园
孙立娜
基于“学得”的语文建构主义教学模式探索
严伟芸
“三段评价”——友善用脑理念下的数学课堂评价
马云美
译林版小学英语的应用和教学变革探究
葛朝琴
网络视角下信息技术与小学语文课程的整合应用研究
吴珏
谈小学英语课堂活动中体现“人文性、工具性”的几点尝试
陈蓉
谈“五步三环节”在高中数学教学中的应用
凌东忠
大数据时代:基础教育如何应对
赵兴明
三人行必有我师——小先生思想在行知课堂模式中的实践研究
陈义
小学数学参与式课堂教学模式的探索
陈锋
数学“直观操作”的意义追寻和价值实现
周建英
反思性教学法在小学数学教学中的实施策略
朱志清
小学英语课堂师生互动的行为分析与诊断研究
弓丽君
提高学生英语自主学习能论文QQ81995535 力的策略
李玉新
以读促写:英语写作教学的有效策略
吕金播
试析新课改下高中语文教学的有效途径
周盛基
把握内涵遵循原则形成经验——基于形成活动经验策略的探寻
徐平
校长角色定位的再思考
陈希国李广杰
农村学校综合实践活动开展现状调查研究——以XX省为例
李娟
新课程下高中班主任德育工作的开展策略
童鹿超
一日之计在于晨——小议晨会在班级管理中的作用
张芳
中小学数学衔接在教学中的几点尝试
汤华锋
立足世园会开发新课程
肖新建
高中体育特长生文化学习现状和对策研究
刘国辉
高中化学备考教学策略研究
张社明
小学语文课堂教学改革中亟待解决的几个问题
魏振环
多角度提高高三历史复习效率的尝试
江夏燕
问题式教学法在初中数学课堂中的运用策略
左磊
美术课程改革的关键在于四个转变
邬卫彬
继往开来竞风流——浅谈高一上学期初高中语文教学衔接
程才玲
论高中思想政治的学科自信——参加省优质课比赛有感
王庆
高三物理复习的传统方法及其改革
刘大杰
突出“三化”提高体育教学的吸引力
林雪峰
小议学生管理的方法
迟明春
中小幼师生树立珍爱生命意识的研究
杨杰
初中语文活动课的探索
吉庆
《材料在水中的沉浮》教学设计
李显春
《钠元素及其化合物》的教学反思
田薇
初中数学课堂教学“六多”策略谈
吕旭东吕旭升
浅谈小学语文识字教学
戴吉民
浅谈语文学科培养学生创新思维
孙永利
融入新课程推进新课改
季妹
数学“学困生”的解困对策
杨丽婧李福江
在小学语文教学中学生语感的培养
周婧文
在语文教学中培养学生的创新思维
王聪
“棋”味无穷不落窠臼——论阿城《棋王》中“无字棋”的含义
许正丽
例谈语文阅读个性化
杨春芝
创设课堂高潮增强学习动力
赵淑梅
优化教学方法激发科学学习兴趣
彭荣芙
设置历史情境创建生命课堂
蔡昀
作文不能冷落了标点符号
高琳媛
让初中政治课堂接近生活
吕淑清
隆中对教学创意
张立学
学习研究新教材切实转变教学方法
杨新玲
英语教学中自主合作探究学习能力的培养
杨秀华
如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣
刘桂香
翻转课堂课例探索与反思
周锋
浅谈如何提高小学语文教学效率
潘爱华
导入,课堂那最初的精彩
高登海
基于信息技术,浅析观察力提高的有效途径
孙报
在教学中培养学生语言的积累
董瑞芝
小学语文教材的“教育性”与“趣味性”
王燕
高中物理教学中培养学生创新意识的策略
赵全太
试分析初中数学教学中小组合作学习的有效性
陈德忠
浅谈如何在考场上对作文进行审题立意
贾玉玲
初中化学实验课的优化设计管窥
刘艳娥
低年级趣味识字策略的研究
张笑
儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
李秀梅
课堂设问的艺术——省优质课比赛有感
吴光全
浅谈初中生物教学中学生自学能力的培养
李万年
培养学生兴趣,促进初中地理课堂的高效性
汪进平
论如何在初中生物教学中开展合作学习
刘丽丽
浅谈小学低年级数学形象化教学
耿玲
四步协同培养良好阅读习惯
王秀花王小风
浅谈小学科学教学中学生学习能力的培养
杨培花
创设问题情境引导学生主动探究新知
闻礼艳
“小人物”文本的主题延拓探究
徐敏
小学高年级阅读教学的几个误区和对策——以《At Weekends》磨
王建娟
拓宽识字渠道——谈小学生开放式课外识字
顾丽萍
初中物理教学的几点体会
吕延良
小学数学课堂动态生成性资源的有效利用研究
刘青
注意认知过程衔接完成认知整体建构——以《不含括号的三步计算式题》
吴洪芳
谈新课程理念下的体育教学
尚守邦
提高研究性学习效率管见
高绍军
小学英语阅读教学方法略谈
李忠英
“生”“本”对话:学生自主探究的应然追求
沈红
英语教师面试中的说课技巧
赵威
挖掘非智力因素优化小学数学教学
蔡振华
小学生音乐审美教育的重要性
张彩凤
情景教学在高中政治教学中的应用
王进
观察·说话·写话——小学生习作的起步教学
曹琴
让孩子快乐地走进“春天”——小学低段语文综合性学习的设计与操作
陈丹婵
浅析初中历史“主题式”教学模式下的课堂转变
宋国辉
探讨小学古诗教学中的“诵、境、情”
裴健
关注中小学数学衔接的反思性学习
贺欣新
数学教学要做到“三放手”
陈中良
小学语文阅读教学的“三先三后”
于丽
探究如何在小学数学教学中打造高效课堂
王唯捷
刍议小学语文写作教学中存在的问题及对策
恽兰玲
如何打造高中化学高效课堂
张兴华
实行“注·提”中口头和书面语言的协调发展
孟娟
小学数学情境教学初探
刘淑奎
有效利用文本创新作文教学
赵春伟
在语文课堂教学中如何培养学生的探究能力
陈花
小议小学语文课堂教学存在的误区及解决对策
郭彩云
让学生在创新中学习音乐
顾威
如何优化小学数学学习材料
杨洪志
语文教学“同课异构”的思考
姜树福
学写英语——浅谈小学英语书写教学
潘晶
在小学数学教学中培养学生的阅读习惯
王克俭
提升课堂提问的艺术铸就灵动活泼的课堂
张福鑫
试论“木兰”艺术形象的意义
胡子玄
浅议教师如何应对课堂教学中学生的意外答案
付常影
如何提高小学语文课堂教学实效性
赵欣颖
如何培养学生在化学探究实验中的观察能力
刘艳华
小学数学教学中如何培养学生的估算能力
盛金
基于多媒体技术的初中化学实验教学探索
彭学
在品读的乐趣中,破解“怎么写”
高志雄
提高小学数学课堂有效性的思考
范志丹
作文因思维训练而深刻
张俊宇
改进高中生数学学习方式的实践与探索
王耀民
提高语文教学质量点滴谈
鞠长影
比较——让阅读教学走的更远
钱丽
“国培研修”的苦与乐
罗影
小学唱歌教学策略问题探讨
程继红
提高学生学习历史兴趣刍议
丁晓明
关于情感启发在初中语文古诗教学中的运用分析
高建芳
表达与语感谁主沉浮——语言学中的“语用”和课程视野下的“语言文字的运
方敏
简论生物教学中学生识图和绘图能力培养
常秀云
开放型小学语文课堂教学的探索
陈丽平
教师与学生要用心交流以爱维系
刘艳丽
教学过程中应教会学生如何学习
李凤艳
学生成功感的激发和培养
姜立辉
浅谈如何激发初中生的美术学习兴趣
陈天斌
多渠道创设兴奋点,激发学生学习兴趣
侯淑云
让数学贴近生活
曾庆林罗香华
立足本土,让品德课堂有声有色
郑新如
有效教学的核心——学生主体性在有效课堂教学的体现
杨艳艳
一节数学课的得与失
宋进玲
初中化学教学中的困惑与反思
王爱军
让金色的阳光洒满数学课堂
李威
剖析幼儿心理满足内心需求
刘丽华
高中英语听力教学中不良现象评析
张淑贤
让品德与生活对接
于清
让识字教学充满情趣
李玉波
如何对学生进行多元化评价
孙志
浅谈学生创造性思维的培养
史延民张婧段丹
提高职高学生语文阅读能力的教学策略探究
吴玲玲
案例教学法在中职财务会计教学中应用分析
戴斌
采用多样教学策略激发学生学习兴趣
陆桂芳
关于提高中职英语课堂吸引力的思考
王燕
试论中职英语教学中的交流与互动
居鸿
常州高职园区师资共享政策研究
刘岩
为教师心情贴上保鲜膜
倪艳
大学生全面发展的系统思考
赵璐
语文写作是一种美丽
董月玲
试论幼儿科学教育对幼儿全面发展的作用
王玲玲
让幼儿数学融入生活中
刘志敏
幼儿生活化美术课堂的构建策略
景清华
幼儿数学教学之我见
潘维萍
聚焦“解放教育” 促进教师团队发展
践行“解放教育” 促进学生终身发展

秉承“解放教育” 追求卓越发展

严实并重 共创未来

论大学生应用型英语语言输出能力的培养

教研员应该具备的五种意识

从美声的历史看其注重音色美的传统

如何开展大学图书馆创新服务工作

高校心理健康教育与思想政治教育相结合的工作模式探析

师范院校文科专业的实践教学探讨

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谈“五步三环节”在高中数学教学中的应用

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数学“直观操作”的意义追寻和价值实现

反思性教学法在小学数学教学中的实施策略

小学英语课堂师生互动的行为分析与诊断研究

提高学生英语自主学习能 论文QQ81995535 力的策略

以读促写:英语写作教学的有效策略

试析新课改下高中语文教学的有效途径

把握内涵 遵循原则 形成经验——基于形成活动经验策略的探寻

校长角色定位的再思考

农村学校综合实践活动开展现状调查研究——以XX省为例

新课程下高中班主任德育工作的开展策略

一日之计在于晨——小议晨会在班级管理中的作用

中小学数学衔接在教学中的几点尝试

立足世园会 开发新课程

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多角度提高高三历史复习效率的尝试

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美术课程改革的关键在于四个转变

继往开来竞风流——浅谈高一上学期初高中语文教学衔接

论高中思想政治的学科自信——参加省优质课比赛有感

高三物理复习的传统方法及其改革

突出“三化”提高体育教学的吸引力

小议学生管理的方法

中小幼师生树立珍爱生命意识的研究

初中语文活动课的探索

《材料在水中的沉浮》教学设计

《钠元素及其化合物》的教学反思

初中数学课堂教学“六多”策略谈

浅谈小学语文识字教学

浅谈语文学科培养学生创新思维

融入新课程 推进新课改

数学“学困生”的解困对策

在小学语文教学中学生语感的培养

在语文教学中培养学生的创新思维

“棋”味无穷 不落窠臼——论阿城《棋王》中“无字棋”的含义

例谈语文阅读个性化

创设课堂高潮 增强学习动力

优化教学方法 激发科学学习兴趣

设置历史情境 创建生命课堂

作文不能冷落了标点符号

让初中政治课堂接近生活

隆中对教学创意

学习研究新教材 切实转变教学方法

英语教学中自主合作探究学习能力的培养

如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

翻转课堂课例探索与反思

浅谈如何提高小学语文教学效率

导入,课堂那最初的精彩

基于信息技术,浅析观察力提高的有效途径

在教学中培养学生语言的积累

小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

高中物理教学中培养学生创新意识的策略

试分析初中数学教学中小组合作学习的有效性

浅谈如何在考场上对作文进行审题立意

初中化学实验课的优化设计管窥

低年级趣味识字策略的研究

严实并重共创未来

提高学生英语自主学习能论文QQ81995535 力的策略

把握内涵遵循原则形成经验——基于形成活动经验策略的探寻

立足世园会开发新课程

融入新课程推进新课改

“棋”味无穷不落窠臼——论阿城《棋王》中“无字棋”的含义

创设课堂高潮增强学习动力

优化教学方法激发科学学习兴趣

设置历史情境创建生命课堂

学习研究新教材切实转变教学方法

四步协同培养良好阅读习惯

创设问题情境引导学生主动探究新知

注意认知过程衔接完成认知整体建构——以《不含括号的三步计算式题》

挖掘非智力因素优化小学数学教学

有效利用文本创新作文教学

提升课堂提问的艺术铸就灵动活泼的课堂