《吉林教育杂志》2016年16期isbn issn -

吉林教育

编辑出版：吉林教育杂志编辑部
主办：吉林教育杂志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育杂志》2016年16期目录

《现代教育学刊》2016年征稿启事
体验教学的实践与思考——以山东省济南市某小学为例
张兰婷
培养自己的人生——蒙田自我教育观探究
周颖
自主作业与学业自我研究综述
陈妍
小学低年级特殊家庭儿童行为特点及教育策略
程祥果
大美《论语》多彩世界——《论语》在新课程语文教学中对学生审美情趣
朱红丽
家庭教育俗语中的教育误区探讨
张心韵
语文教学中如何引导学生自主、合作、探究学习
尹彩虹
小学数学有效小组合作学习的研究
濮志坚
高中生英语写作学习中的同伴互评与自我评价
刘海伦温潘亚
新课标下初高中物理教学“衔接”的对策研究
李黄川
化学教学中多媒体课件应用的再审视
董金盈
名师工作室建设中存在的问题及对策研究——以吉林省为例
王雪严秀英
给教师一双隐形的翅膀——以主题教研推动教师专业发展
李作奎
简论生态课堂中的新型师生关系
陈宇
农村小学“全科型”教师培养诉求及对策
张田利
双向网络视频助力农村教研
徐妍刘建
校本培训是提高教师专业水平的重要途径
盛佩江
反思:让学生更好地提高科学素质
徐文芝
中小学和谐师生关系构建的困境与化解
高国昌
浅谈教师如何进行听评课活动
董丽平
如何实现从传统教师角色向新课改教师角色的转变
冯华
抓好教师继续教育工作促进教师专业素质提升
王明华王舜
语文教学宜灵活
张波
提升农村薄弱学校校本研修水平的探索
吴玉华
网络研修点滴感悟
李桂双
学生社团活动促进思想道德建设的研究
丰静
架起沟通桥梁构建和谐教育——浅谈班主任的沟通艺术
张鹤
从学校管理主体视角看学习型学校的创建
马喜
初中政教工作心得拾遗
王洪梅
校车管理的几点做法
王培勤
新课改下教师角色的思考
朱凤敏
小学初始年级管理感悟
张红欣
点燃心灵的灯塔——外来务工子女的教育实践与思考
吴兴玲
从孝道入手,教育学生诚信做人
闫文钰
如何做好新形势下中学生“减负”工作
陈春波
浅析教育改革的必要性
马俊博
依托主题教育活动助推教育质量提升——吉林省长春市南关区的教育质量
谭智
小班化教育研究的几点思考——长春市南关区小班化教育研究深入推进意见
潘文久
让“小班化教育”绽放奇葩
滕琨
从学具准备看小班化数学课堂的有效构建论文QQ81995535
李辉
对“小班化”教学有效途径的探索
邢质美
小班化教学课前导学案的设计与运用
刘莹
小班化教学中小组合作学习的有效策略
金玉洁
打造“绿色”语文构建生态课堂——基于生态小班实验的思考
邵艳丽
言传感染学生身教带动学生——浅议班主任的基本素质
焦明福
如何做一名优秀班主任
崔景超
农村小学班主任工作初探
王永贵
小毛病严管教——学生管理工作点滴
黄贵利
教育植根于爱——“边缘学生”转化工作的一点思考
张丽军
小学后进生转化工作刍议
索永库
用爱托起明天的太阳
肖淼
班主任工作随想
谭雨英
做班主任应当有些“佛心”
吴贤云
新课程实施中应多用分析方法
王洪学王景煜
立足校本依托学区深化课堂教学改革
肖淑萍
浅析新课程改革与素质教育
方金山
再思“以学为主当堂达标”
王树国王刚
加强无声语言教学提高口语表达效果——谈“体态语”教学中的几点做法
刘丽杰
“主题引领,小组协进”综合实践教学模式初探
程翔
农村中学教师利用微课和本土资源“创课”
王嘉璐
“以学案为载体的课前多元预习法”初探
吕艳艳
聋哑儿童教学中的心理状态调节
郭辉
培养小学生良好学习习惯的策略研究
尹玲
“问题”是引领学习之宝
李柯红
问题学生转化初探
孙淑琴
浅谈如何提高学生的思考能力
徐万峰
摆脱“启而不发”的尴尬
仇鸿飞
新闻进课堂时事伴成长——初中思品引入新闻述评环节的操作性研究
李红
初中思想品德教学中的人文精神培养
周松才
怎样上好思想品德课
陈晶
巧用品德课引导学困生走出被动学习的误区
吴文英
初中思想品德教学改革与实践探究
单小丽
小学思想品德课如何实施愉快教育
刘玉红
主题教学环境下渗透体验式教学的实践与研究
杨芳
“补白”让课堂收获意外的精彩
赵洪霞
构建有效课程,实现小学语文课堂的效益提升
李林
网络对小学语文课堂教学影响的研究
李晓玲
要重视培养低年级学生说话能力
杨丽杰
解决小学生习作难的两个策略
贾玉凤
如何指导小学高年段学生写好叙事作文
吕冰杰
浅谈小学语文网络习作教学
曲凯畅
小学生“快乐作文”的四个过程
刘忠丽
由中学语文月考引发的教学思考
沈一双
注重作文批改促进师生交流
姜洪波
如何激发学生写作兴趣
刘霞
初中作文培养学生语言推敲功夫的点滴方法
高艳萍
“查、问、顺、联”学古诗
张海珍
提高语文朗读教学实效的思考与对策
穆洪良
走出初中文言文教学的困境
刘巍巍
浅探多元解读中的“度”——《老王》备课随笔
刘金荣
搭建探究桥梁促进学生发展——青岛版小学数学教材赏析
张玉玲
数学课堂如何加强师生互动
刘艳青
情境教学在小学数学课堂上的运用
李森林
新课改下初中数学情感教学模式探究
陈增伟
提高初中数学教学质量的几个具体措施
张华安
小议初中数学的情境创设
刘希春
初中数学课堂教学中如何创设情境
张极武
突破学习立体几何之难
陈叶桐
一道高考解析几何定值试题的源与流
戴有刚
多元智能理论在初中英语课堂教学中的运用
顾丽英
初中英语任务型教学模式探究
张淑娟
英语教学中如何“授之以渔”——就英语词汇教学和阅读训练谈教学感悟
陆静
“标准”视域下小学英语阶段性语音教学探析
秦玲玲
英语教学中的情境教学
宋洋
小学生单词认读能力的培养
王静
农村小学英语词汇识记教学策略探析
吕艳翠
游戏在小学英语教学中应用的研究
崔立平
效率为本学生为主——提升农村初中生物高效课堂策略
牛乃东
小学体育教学中情感因素的融入分析
李彦芳
提高初中音乐教学实效性的几点做法
康秀云
建构有效的课堂器乐教学
何元田
音乐教学辅导方法初探
张文华
面向阳光,终将春暖花开
韩振芳
农村学校艺术教育资源的开发与利用
吴世荣
也谈教育改革
李德清
如何开展幼儿挫折教育
杨丽
让幼儿在游戏中快乐成长
张君明
母亲是做好家庭教育的关键——全职妈妈教子之我见
郑立嵩
中小学安全教育从传统宣传走向媒体宣传——写在第21个全国中小学生安全

《现代教育学刊》2016年征稿启事

体验教学的实践与思考——以山东省济南市某小学为例

培养自己的人生——蒙田自我教育观探究

自主作业与学业自我研究综述

小学低年级特殊家庭儿童行为特点及教育策略

大美《论语》 多彩世界——《论语》在新课程语文教学中对学生审美情趣

家庭教育俗语中的教育误区探讨

语文教学中如何引导学生自主、合作、探究学习

小学数学有效小组合作学习的研究

高中生英语写作学习中的同伴互评与自我评价

新课标下初高中物理教学“衔接”的对策研究

化学教学中多媒体课件应用的再审视

名师工作室建设中存在的问题及对策研究——以吉林省为例

给教师一双隐形的翅膀——以主题教研推动教师专业发展

简论生态课堂中的新型师生关系

农村小学“全科型”教师培养诉求及对策

双向网络视频助力农村教研

校本培训是提高教师专业水平的重要途径

反思:让学生更好地提高科学素质

中小学和谐师生关系构建的困境与化解

浅谈教师如何进行听评课活动

如何实现从传统教师角色向新课改教师角色的转变

抓好教师继续教育工作 促进教师专业素质提升

语文教学宜灵活

提升农村薄弱学校校本研修水平的探索

网络研修点滴感悟

学生社团活动促进思想道德建设的研究

架起沟通桥梁 构建和谐教育——浅谈班主任的沟通艺术

从学校管理主体视角看学习型学校的创建

初中政教工作心得拾遗

校车管理的几点做法

新课改下教师角色的思考

小学初始年级管理感悟

点燃心灵的灯塔——外来务工子女的教育实践与思考

从孝道入手,教育学生诚信做人

如何做好新形势下中学生“减负”工作

浅析教育改革的必要性

依托主题教育活动 助推教育质量提升——吉林省长春市南关区的教育质量

小班化教育研究的几点思考——长春市南关区小班化教育研究深入推进意见

让“小班化教育”绽放奇葩

从学具准备看小班化数学课堂的有效构建 论文QQ81995535

对“小班化”教学有效途径的探索

小班化教学课前导学案的设计与运用

小班化教学中小组合作学习的有效策略

打造“绿色”语文 构建生态课堂——基于生态小班实验的思考

言传感染学生 身教带动学生——浅议班主任的基本素质

如何做一名优秀班主任

农村小学班主任工作初探

小毛病 严管教——学生管理工作点滴

教育植根于爱——“边缘学生”转化工作的一点思考

小学后进生转化工作刍议

用爱托起明天的太阳

班主任工作随想

做班主任应当有些“佛心”

新课程实施中应多用分析方法

立足校本依托学区深化课堂教学改革

浅析新课程改革与素质教育

再思“以学为主 当堂达标”

加强无声语言教学 提高口语表达效果——谈“体态语”教学中的几点做法

“主题引领,小组协进”综合实践教学模式初探

农村中学教师利用微课和本土资源“创课”

“以学案为载体的课前多元预习法”初探

聋哑儿童教学中的心理状态调节

培养小学生良好学习习惯的策略研究

“问题”是引领学习之宝

问题学生转化初探

浅谈如何提高学生的思考能力

摆脱“启而不发”的尴尬

新闻进课堂 时事伴成长——初中思品引入新闻述评环节的操作性研究

初中思想品德教学中的人文精神培养

怎样上好思想品德课

巧用品德课引导学困生走出被动学习的误区

初中思想品德教学改革与实践探究

小学思想品德课如何实施愉快教育

主题教学环境下渗透体验式教学的实践与研究

“补白”让课堂收获意外的精彩

构建有效课程,实现小学语文课堂的效益提升

网络对小学语文课堂教学影响的研究

要重视培养低年级学生说话能力

解决小学生习作难的两个策略

大美《论语》多彩世界——《论语》在新课程语文教学中对学生审美情趣

抓好教师继续教育工作促进教师专业素质提升

架起沟通桥梁构建和谐教育——浅谈班主任的沟通艺术

依托主题教育活动助推教育质量提升——吉林省长春市南关区的教育质量

从学具准备看小班化数学课堂的有效构建论文QQ81995535

打造“绿色”语文构建生态课堂——基于生态小班实验的思考

言传感染学生身教带动学生——浅议班主任的基本素质

小毛病严管教——学生管理工作点滴

再思“以学为主当堂达标”

加强无声语言教学提高口语表达效果——谈“体态语”教学中的几点做法

新闻进课堂时事伴成长——初中思品引入新闻述评环节的操作性研究

注重作文批改促进师生交流

搭建探究桥梁促进学生发展——青岛版小学数学教材赏析

效率为本学生为主——提升农村初中生物高效课堂策略