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基础教育参考
基础教育参考

编辑出版:基础教育参考杂志编辑部
主办:教育部教育管理信息中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-1128


《基础教育参考杂志》2013年08期目录
  • 湖北省武汉市吴家山第三中学

  • 树双五品牌 绘画面人生 南昌师范附属实验小学

  • 普惠教研 智慧服务:教科研工作的时代要求

    陈杰
  • 打造江西教育发展的“核心增长极”——访江西省南昌市教育局党委书记、局

    杨爱英
  • 如何提高中小学生的实践能力

    何泉 杨华 何君虹
  • 推进特色学校建设 打造优质教育品牌

    陈晓灵
  • 让管理成为教师发展的强大推动力

    颛孙长宗
  • 刍议特色学校建设的内涵、价值与策略

    韩金洲
  • 浅析绩效管理视野下的基础教育科研文化建设

    周慧
  • 巧用心理效应 提高管理效率

    曾蓉
  • 系统科学对学校管理指导作用之我见

    何学平
  • 从儒家环境育人观看学校管理

    高秋霞
  • 让学生像科 论文QQ81995535 学家一样工作学习

    刘铁影
  • 封面人物简介

  • 加强学校行为文化建设的思考与实践

    康定
  • 在教学改革中重构学校文化

    汪阳合
  • 树“双五”品牌 绘美丽画面

    易云
  • 加强校园文化建设 提升学校办学境界

    闫继斌
  • 增效“四项”管理 减轻课业负担

    江生
  • 抓住核心问题 走进学习实践

    管红丽
  • 追寻“动态生成” 让课堂更精彩

    江平
  • 降低台阶 激发兴趣 顺利完成初高中过渡

    杨永忠
  • 语文教学中读写结合的策略

    代志英
  • 个性化阅读教学要人本与文本相统一

    陈林静
  • 历史教学要处理好三个关系

    宋玉林
  • 融入角色 用心灵诵读

    宋春花
  • 重建课堂参照系:从被动到主动

    钱晓丹
  • 深度问题方能促进深层思考

    邢中芳
  • 发挥教师主导作用 引导学生自主学习

    杜云朋
  • 提升基层教研质量 促进教师专业成长

    张晓净
  • 摭谈在文本细读中教师角色意识的转换

    余家友
  • 习作训练应渗透于阅读教学之中

    栾成勇 张铨
  • 小组合作改评——提高写作能力的有效途径

    李永斌
  • 让学生多“说” 培养数学语言表达能力

    秦国仁
  • 阅读教学应植根于文本语言

    赖国毅
  • 构建开放多元的生命教育课程体系

    吴甡
  • “学案引领式课堂”三家说

    翁爱国
  • 例谈信息技术助力下的个性化学习

    应筱艳
  • 高中议论文批改方式浅探

    王文领
  • 把握“四项因素” 提升育人艺术

    金庞
  • 优化家庭育德功能 促进学生健康成长

    金萌
  • 教育学生需适度的善意惩戒

    王志祥
  • 如何提高政治主观题解题能力

    祁建丽
  • 仰望教育的星空

    祖平
  • 新“师说”

    梁寅峰
  • 做一个智慧的教师

    封乔周
  • 我的育儿经

    徐晓思
  • 走近名师 且思且行

    王少华
  • 贵州省习水县第五中学

  • 贵州省桐梓县第四中学

  • 贵州省遵义市丰乐小学

  • 贵州省遵义市工农小学 在感动教育的路上收获感动

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