《电化教育研究杂志》2014年08期甘肃正高论文要求 -

电化教育研究

编辑出版：电化教育研究杂志编辑部
主办：西北师范大学
出版周期：月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1003-1553

相关推荐

《电化教育研究杂志》2014年08期目录

欢迎订阅2014年《现代远程教育研究》杂志
“开放教育资源与教学改革国际研讨会暨浙江大学第五届教育信息化论坛”在
技术驱动教育发展序列之:教育环境的“生命力”
单美贤李艺
技术视角上的信息化学习研究
唐鸣
2000—2013年教育信息资源研究的热点领域和前沿主题分析——基于
黄琼珍
应对与回应:呼唤构建信息时代的大学教学支持服务体系
李逢庆宫淑红
MOOC学习者个性化学习生态设计框架
杨玉芹焦建利
从“MOOC中文用户大摸底”看其对中国教育的影响
孟亚玲
Wiki协作学习中个体编辑行为评价模型的构建与应用
马红亮原娟论文QQ81995535 娟杨洋
高校教师使用Moodle网络教学平台影响因素研究
张思李勇帆
终身学习平台建设的理念与架构——从Web2.0到Web3.0
余燕芳葛正鹏
基于初中物理课程的学科领域本体库构建研究
赵呈领黄志芳万力勇陈智慧张良申苗苗
高校课程信息化教学绩效成熟度模型研究
郑云翔谢虎
网络环境下微格教学的拓展研究——以职业技术师范院校为例
袁南辉张进
混合式学习促进大学生批判性思维能力发展的实证研究
吴彦茹
教师指导对协作学习效果影响的实证研究
郑兰琴梁妙
促进校际协作学习中学生的自律
谭姣连徐晓东
基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究
魏雪峰崔光佐徐连荣
远程校本研修中教师实践性知识的特征研究
张敏霞王陆
专家引领下的网络远程混合指导模式与策略研究
张绒郭绍青

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

欢迎订阅2014年《现代远程教育研究》杂志

“开放教育资源与教学改革国际研讨会暨浙江大学第五届教育信息化论坛”在

技术驱动教育发展序列之:教育环境的“生命力”

技术视角上的信息化学习研究

2000—2013年教育信息资源研究的热点领域和前沿主题分析——基于

应对与回应:呼唤构建信息时代的大学教学支持服务体系

MOOC学习者个性化学习生态设计框架

从“MOOC中文用户大摸底”看其对中国教育的影响

Wiki协作学习中个体编辑行为评价模型的构建与应用

高校教师使用Moodle网络教学平台影响因素研究

终身学习平台建设的理念与架构——从Web2.0到Web3.0

基于初中物理课程的学科领域本体库构建研究

高校课程信息化教学绩效成熟度模型研究

网络环境下微格教学的拓展研究——以职业技术师范院校为例

混合式学习促进大学生批判性思维能力发展的实证研究

教师指导对协作学习效果影响的实证研究

促进校际协作学习中学生的自律

基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

远程校本研修中教师实践性知识的特征研究

专家引领下的网络远程混合指导模式与策略研究