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教育科研论坛
教育科研论坛

编辑出版:教育科研论坛杂志编辑部
主办:百家出版社
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:


《教育科研论坛杂志》2011年02期目录
  • 习作训练“起步”说

    石景章;
  • “全国新课程小学英语及综合学科课堂教学比武活动”在昆山市城北中心校举

  • 开展“绿色作文”教学的有益尝试

    车福俊;
  • 积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略

    李仰燕;
  • 英语目标教学与生本学习方式刍议

    毛利清;
  • 新课程标准下体育教学关于“忌”的思考

    向苏龙;
  • 小学体育课外作业精心设计与布置

    杜小燕;金燕;
  • 在小学信息技术教学中培养学生的网络素养

    蔡玲 论文QQ81995535 英;
  • 将研究性学习引入语文教学的尝试

    孙建兵;
  • “钱学森之问”带给我们小学数学教育的思考

    邱永华;
  • 数学开放题教学策略运用

    林永荣;
  • 如何把数学课上得精彩纷呈

    闫艳;
  • 小学数学习题开发的策略研究

    管志阳;
  • 如何破解一年级新生拼音教学难题

    凌景娣;
  • 语言训练要从语词入手

    黄丹丹;
  • 把握教材特点,体验阅读乐趣

    孙怡明;
  • 作文教学:在欣赏中提高,在细微处落实

    沈丰英;
  • 也谈作文起步教学

    温琴芳;
  • 让学生经历数学知识的形成过程

    王凤;
  • 在小学数学教学中注重学生美的体验

    罗斌;
  • 用感性的阳光照亮语文课堂

    朱君梅;
  • 给数学课堂语言加点“料”——形象语言在小学数学课堂教学中的应用

    郭健;
  • “老师,请叫我外号吧!”

    金刚;
  • 给数学课堂加点“调料”——让学生真正成为数学课堂的小主人

    王园美;
  • 英语课堂让问题激起学生的求知欲

    沈丽;
  • 还英语课堂一方静土

    孙红芳;
  • 《理想的风筝》(第一课时)教学实录及设计理念

    卢洁;
  • 多渠道激发学生的识字兴趣——《小小的船》教学设计及反思

    叶悦妹;
  • 品“奇丽”,悟“境界”——《自己的花是让别人看的》(第二课时)教学实

    范国强;
  • 让美拨动心弦,用爱启迪智慧——《月光启蒙》以题目为切入点的教学过程

    张厚启;
  • 数学——源自生活——“找规律”教学案例与反思

    黄晓燕;
  • 在操作中体验,在探究中发展——“认图形”教学案例与评析

    陈辉;
  • 磨课中成长,反思中提高——数学广角例1“有趣的搭配”磨课经历

    施燕萍;
  • 在“悟”中发展学生思维——四年级下册“邮票的张数”教学与反思

    万小龙;
  • 以《有趣的剪纸娃娃》为例谈同课异构教学模式

    田枫;
  • 等待花开,是一种幸福

    陈国芳;
  • 让幼儿享受阅读的快乐

    管筱芬;
  • 让幼儿在数学的天地里自由翱翔

    邬勤霞;
  • 聚焦孩子:也说幼儿园的有效教学

    陈迎晓;
  • 培养幼儿良好的规则意识

    符妍;
  • 潜能园本课程构建中的幼儿园管理

    邱云芳;
  • 荒诞与魔幻——人教版高中语文《等待戈多》和《百年孤独》课文论析

    卢茂君;
  • 数学,因学生的探究而生动

    胡欣峰;
  • 新课改形势下的初中思想政治课教学

    曹永亮;
  • 金秋里的柯桥小学

    马雪芳;
  • 提升教师领导力的思考与实践

    余佑红;
  • 改变学习方式,提高阅读教学的有效性

    朱萍海;
  • 小学低年级语文有效识字的教学方法

    蔡月红;
  • 操千曲而后晓声,观千剑而后识器——怎样让学生的语言积累持续有效

    杨骏萍;
  • 抓实教学重要环节,追求有效语文课堂

    陈静;
  • 如何提高体育课堂教学的实效性

    盛伟红;黄加林;
  • 提高耐久跑有效教学的“老办法之新策略”

    陈剑;
  • 开发课程资源,构建有效的品德课堂

    闵华;
  • 品德教材中“留白”的有效处理策略(上)

    朱宏;
  • 共情,让孩子更懂“爱”

    徐群艳;
  • 让课外阅读像呼吸一样自然

    金美媛;
  • 教育科研腾飞日,学校面貌换新颜——《教育科研论坛》新郑市和庄镇中心学

    慕根荣;赵喜生;孙长珊;高占清;
  • 开展课外阅读,提高语文能力

    陶建芬;
  • 激励学生:走进“积累”,享受阅读

    丁清尚;
  • 巧用多样识字方法,培养学生创新能力

    陈芸芸;
  • 优化数学教学过程,培养学生学习能力

    陆凤云;
  • 学生美术创造力需要“用心”成就

    吴丽娜;
  • 在实验中探索,在探索中创新——“运用现代化教育技术优化教学过程”注提

    曹建忠;
  • 教师:数学和谐课堂的营造者(下)

    朱红伟;
  • 点燃心灵的圣火,让学生健康成长——对一名后进生的辅导转化过程

    钱燕;
  • 电脑时代的语文教学更应渗透书法教育

    彭明;陈雪芬;
  • 交织千颗心——巧心经营校讯通,传递的不止是信息

    李文芬;
  • 弘扬民族传统文化,建设评弹特色学校

    万国华;
  • 扬新教育实验风帆,展特色学校风采

    刘自艮;
  • 家访,让教育更和谐

    莫国平;
  • 规范的运行源自于科学的管理思想——从著名管理定理中引发的思考之一

    徐振球;
  • 树立良好的课堂形象

    高攀;
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