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教育科研论坛

编辑出版：教育科研论坛杂志编辑部
主办：百家出版社
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《教育科研论坛杂志》2011年02期目录

习作训练“起步”说
石景章;
“全国新课程小学英语及综合学科课堂教学比武活动”在昆山市城北中心校举
开展“绿色作文”教学的有益尝试
车福俊;
积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略
李仰燕;
英语目标教学与生本学习方式刍议
毛利清;
新课程标准下体育教学关于“忌”的思考
向苏龙;
小学体育课外作业精心设计与布置
杜小燕;金燕;
在小学信息技术教学中培养学生的网络素养
蔡玲论文QQ81995535 英;
将研究性学习引入语文教学的尝试
孙建兵;
“钱学森之问”带给我们小学数学教育的思考
邱永华;
数学开放题教学策略运用
林永荣;
如何把数学课上得精彩纷呈
闫艳;
小学数学习题开发的策略研究
管志阳;
如何破解一年级新生拼音教学难题
凌景娣;
语言训练要从语词入手
黄丹丹;
把握教材特点,体验阅读乐趣
孙怡明;
作文教学:在欣赏中提高,在细微处落实
沈丰英;
也谈作文起步教学
温琴芳;
让学生经历数学知识的形成过程
王凤;
在小学数学教学中注重学生美的体验
罗斌;
用感性的阳光照亮语文课堂
朱君梅;
给数学课堂语言加点“料”——形象语言在小学数学课堂教学中的应用
郭健;
“老师,请叫我外号吧!”
金刚;
给数学课堂加点“调料”——让学生真正成为数学课堂的小主人
王园美;
英语课堂让问题激起学生的求知欲
沈丽;
还英语课堂一方静土
孙红芳;
《理想的风筝》(第一课时)教学实录及设计理念
卢洁;
多渠道激发学生的识字兴趣——《小小的船》教学设计及反思
叶悦妹;
品“奇丽”,悟“境界”——《自己的花是让别人看的》(第二课时)教学实
范国强;
让美拨动心弦,用爱启迪智慧——《月光启蒙》以题目为切入点的教学过程
张厚启;
数学——源自生活——“找规律”教学案例与反思
黄晓燕;
在操作中体验,在探究中发展——“认图形”教学案例与评析
陈辉;
磨课中成长,反思中提高——数学广角例1“有趣的搭配”磨课经历
施燕萍;
在“悟”中发展学生思维——四年级下册“邮票的张数”教学与反思
万小龙;
以《有趣的剪纸娃娃》为例谈同课异构教学模式
田枫;
等待花开,是一种幸福
陈国芳;
让幼儿享受阅读的快乐
管筱芬;
让幼儿在数学的天地里自由翱翔
邬勤霞;
聚焦孩子:也说幼儿园的有效教学
陈迎晓;
培养幼儿良好的规则意识
符妍;
潜能园本课程构建中的幼儿园管理
邱云芳;
荒诞与魔幻——人教版高中语文《等待戈多》和《百年孤独》课文论析
卢茂君;
数学,因学生的探究而生动
胡欣峰;
新课改形势下的初中思想政治课教学
曹永亮;
金秋里的柯桥小学
马雪芳;
提升教师领导力的思考与实践
余佑红;
改变学习方式,提高阅读教学的有效性
朱萍海;
小学低年级语文有效识字的教学方法
蔡月红;
操千曲而后晓声,观千剑而后识器——怎样让学生的语言积累持续有效
杨骏萍;
抓实教学重要环节,追求有效语文课堂
陈静;
如何提高体育课堂教学的实效性
盛伟红;黄加林;
提高耐久跑有效教学的“老办法之新策略”
陈剑;
开发课程资源,构建有效的品德课堂
闵华;
品德教材中“留白”的有效处理策略(上)
朱宏;
共情,让孩子更懂“爱”
徐群艳;
让课外阅读像呼吸一样自然
金美媛;
教育科研腾飞日,学校面貌换新颜——《教育科研论坛》新郑市和庄镇中心学
慕根荣;赵喜生;孙长珊;高占清;
开展课外阅读,提高语文能力
陶建芬;
激励学生:走进“积累”,享受阅读
丁清尚;
巧用多样识字方法,培养学生创新能力
陈芸芸;
优化数学教学过程,培养学生学习能力
陆凤云;
学生美术创造力需要“用心”成就
吴丽娜;
在实验中探索,在探索中创新——“运用现代化教育技术优化教学过程”注提
曹建忠;
教师:数学和谐课堂的营造者(下)
朱红伟;
点燃心灵的圣火,让学生健康成长——对一名后进生的辅导转化过程
钱燕;
电脑时代的语文教学更应渗透书法教育
彭明;陈雪芬;
交织千颗心——巧心经营校讯通,传递的不止是信息
李文芬;
弘扬民族传统文化,建设评弹特色学校
万国华;
扬新教育实验风帆,展特色学校风采
刘自艮;
家访,让教育更和谐
莫国平;
规范的运行源自于科学的管理思想——从著名管理定理中引发的思考之一
徐振球;
树立良好的课堂形象
高攀;

习作训练“起步”说

“全国新课程小学英语及综合学科课堂教学比武活动”在昆山市城北中心校举

开展“绿色作文”教学的有益尝试

积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略

英语目标教学与生本学习方式刍议

新课程标准下体育教学关于“忌”的思考

小学体育课外作业精心设计与布置

在小学信息技术教学中培养学生的网络素养

将研究性学习引入语文教学的尝试

“钱学森之问”带给我们小学数学教育的思考

数学开放题教学策略运用

如何把数学课上得精彩纷呈

小学数学习题开发的策略研究

如何破解一年级新生拼音教学难题

语言训练要从语词入手

把握教材特点,体验阅读乐趣

作文教学:在欣赏中提高,在细微处落实

也谈作文起步教学

让学生经历数学知识的形成过程

在小学数学教学中注重学生美的体验

用感性的阳光照亮语文课堂

给数学课堂语言加点“料”——形象语言在小学数学课堂教学中的应用

“老师,请叫我外号吧!”

给数学课堂加点“调料”——让学生真正成为数学课堂的小主人

英语课堂让问题激起学生的求知欲

还英语课堂一方静土

《理想的风筝》(第一课时)教学实录及设计理念

多渠道激发学生的识字兴趣——《小小的船》教学设计及反思

品“奇丽”,悟“境界”——《自己的花是让别人看的》(第二课时)教学实

让美拨动心弦,用爱启迪智慧——《月光启蒙》以题目为切入点的教学过程

数学——源自生活——“找规律”教学案例与反思

在操作中体验,在探究中发展——“认图形”教学案例与评析

磨课中成长,反思中提高——数学广角例1“有趣的搭配”磨课经历

在“悟”中发展学生思维——四年级下册“邮票的张数”教学与反思

以《有趣的剪纸娃娃》为例谈同课异构教学模式

等待花开,是一种幸福

让幼儿享受阅读的快乐

让幼儿在数学的天地里自由翱翔

聚焦孩子:也说幼儿园的有效教学

培养幼儿良好的规则意识

潜能园本课程构建中的幼儿园管理

荒诞与魔幻——人教版高中语文《等待戈多》和《百年孤独》课文论析

数学,因学生的探究而生动

新课改形势下的初中思想政治课教学

金秋里的柯桥小学

提升教师领导力的思考与实践

改变学习方式,提高阅读教学的有效性

小学低年级语文有效识字的教学方法

操千曲而后晓声,观千剑而后识器——怎样让学生的语言积累持续有效

抓实教学重要环节,追求有效语文课堂

如何提高体育课堂教学的实效性

提高耐久跑有效教学的“老办法之新策略”

开发课程资源,构建有效的品德课堂

品德教材中“留白”的有效处理策略(上)

共情,让孩子更懂“爱”

让课外阅读像呼吸一样自然

教育科研腾飞日,学校面貌换新颜——《教育科研论坛》新郑市和庄镇中心学

开展课外阅读,提高语文能力

激励学生:走进“积累”,享受阅读

巧用多样识字方法,培养学生创新能力

优化数学教学过程,培养学生学习能力

学生美术创造力需要“用心”成就

在实验中探索,在探索中创新——“运用现代化教育技术优化教学过程”注提

教师:数学和谐课堂的营造者(下)

点燃心灵的圣火,让学生健康成长——对一名后进生的辅导转化过程

电脑时代的语文教学更应渗透书法教育

交织千颗心——巧心经营校讯通,传递的不止是信息

弘扬民族传统文化,建设评弹特色学校

扬新教育实验风帆,展特色学校风采

家访,让教育更和谐

规范的运行源自于科学的管理思想——从著名管理定理中引发的思考之一

树立良好的课堂形象