中学生英语(高中版)

来源：/qikan/upload/201605/mhphwpttjgm(www.lindalemus.com).jpg 更新：2016/5/25 专业论文发表流程

冬去春来耕耘不辍——记陕西省西安市第二十六中学特级教师杨筱冰
浅谈如何提高英语课堂教学有效性
廖承英;
在英语教学中如何使用好多媒体辅助教学
李建平;
浅谈有效的课堂教学艺术
汤小玉;
新课改下的词汇教学
刘传伟;
语感阅读法与阅读能力发展研究课题实验报告
韩友富;
营造英语课堂气氛,提高英语教学质量
袁亚娟;
谈中学英语个性化教学
窦本年;
新课改中农村英语教学的困难及对策
全新军;
“‘唤醒·表现’型英语课堂教学”理论的提出及探索
陈伟;
如何培养中学生的英语写作能力
潘才;
如何有效组织高中英语教学
敖桂红;
对英语互动教学的反思
赵成慧;
初高中英语衔接的教与学
寇德勇;
让学生动起来
帅琳娜;
“教案与自学辅导相结合”在高中英语阅读课堂教学中的应用
彭桂华;
新课程理念下的教材整合和思考
陈长安;
试论任务型教学与高中英语教学
曹燕;
用网络资源优化英语教学
章春;
试论文化教学在跨文化交际中的必要性
马建;
英语教师应慎用多媒体
郑国栓;
深挖教材渗透德育
刘玥彤;
“汉”灾袭击英语课堂
罗定海;
如何在英语课堂中适当地运用多媒体
黄春玲;
掌握新课程理念,搞好英语词汇教学
任丽华;
“说课”在英语创新教研的重要性
王凤;
高中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养
罗玉华;
搞好合作学习,构建和谐高效的课堂
王朝兵;
高中英语写作教学中的形成性评价
邱芳玉;
小议新课改下高中英语课堂教学的组织
李佳桔;
新课程理念下的高中英语课堂教学设计
杨筱冰;
外语教学中教师如何促进学生学习的有效性
张丹;
浅析新课改实践中学生创造思维的培养途径
朱维忠;
明确目标了解学情与时俱进优化教学
周治洪;
高中英语教学中学习策略的培养
秦娜;
高考英语书面表达写作的特点及应对策略
李凯;
“任务型阅读”题型解读与整合教学尝试
刘岩;
“减压增效”备战英语高考的思考与实践
吕恩平;
“任务型阅读”题型解读与突破策略
张余兰;
浅谈高中英语阅读理解题型及技巧
马菊英;
浅议如何使学生“乐学”英语
刘思;
谈中学生英语口语能力的培养
邱玖娣;
英语教学中社会文化知识的重要性
刘长福;
巧用心理学优化英语课堂教学
朱玉薇;
高中英语语言素养培养探索
杨春岚;付守芬;
激活背景知识,激发英语阅读兴趣
杨宗文;
谈农村中学学生英语听说能力的培养
龚昭新;
浅议怎样提高农村高中学生英语的听说能力
何锡洲;
赏心悦目还是悦目赏心?——谈高中生英语书写的问题与对策
李伟祥;李姣燕;
论文QQ81995535 浅谈英语的高效复习策略和方法
郭丽芳;
培养中学生“得意忘形”的英语学习策略
王贵龙;
教海掬英

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《中学生英语(高中版)杂志》2005年02期

中学生英语(高中版)

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如何培养中学生的英语写作能力

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对英语互动教学的反思

初高中英语衔接的教与学

让学生动起来

“教案与自学辅导相结合”在高中英语阅读课堂教学中的应用

新课程理念下的教材整合和思考

试论任务型教学与高中英语教学

用网络资源 优化英语教学

试论文化教学在跨文化交际中的必要性

英语教师应慎用多媒体

深挖教材 渗透德育

“汉”灾袭击英语课堂

如何在英语课堂中适当地运用多媒体

掌握新课程理念,搞好英语词汇教学

“说课”在英语创新教研的重要性

高中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养

搞好合作学习,构建和谐高效的课堂

高中英语写作教学中的形成性评价

小议新课改下高中英语课堂教学的组织

新课程理念下的高中英语课堂教学设计

外语教学中教师如何促进学生学习的有效性

浅析新课改实践中学生创造思维的培养途径

明确目标 了解学情 与时俱进 优化教学

高中英语教学中学习策略的培养

高考英语书面表达写作的特点及应对策略

“任务型阅读”题型解读与整合教学尝试

“减压增效”备战英语高考的思考与实践

“任务型阅读”题型解读与突破策略

浅谈高中英语阅读理解题型及技巧

浅议如何使学生“乐学”英语

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英语教学中社会文化知识的重要性

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高中英语语言素养培养探索

激活背景知识,激发英语阅读兴趣

谈农村中学学生英语听说能力的培养

浅议怎样提高农村高中学生英语的听说能力

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