《考试杂志》2015年10期教育论文统计源期刊 -

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编辑出版：考试杂志编辑部
主办：光明日报社
出版周期：周刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1006-5962

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《考试杂志》2015年10期目录

一毽一绳,风景这边独好——东莞松山湖中心小学阳光体育活动剪影
王强
中国太需要好的家庭教育
朱永新
两会看教育:2015教育工作大展望
两会看教育代表有话说
两会代表谈优秀传统文化如何进课本
和往年相比2015全国两会教育话题热度降温
聚焦两会提案:教育界代表都关注啥问题?
图片
我国随迁子女将全部纳入城镇义务教育
地方
热词
数字
有一种智慧叫倾听
白金声
什么是教育创新
杨东平
语文教育,贵在养成
赵克明
培育善良之心是家庭教育的根本
朱小蔓
教育,并非无所不能
林格
教育是一种文化行为
肖川
品味家乡文化经典开发特色校本课程
杨文成杨洪娟
构建文学圣地,营造心灵家园——记唐山市丰南区第一中学特色校园文化
李航
在中学地理教学中渗透民族团结教育的研究实践——以“交通运输布局”为例
张伟明
《读经典,修美德》——传统文化校本课程的开发与实施
张强
“新手型教师”校本培训的基本原则及路径——以东北师范大学附属中学朝阳
张钧
识字写字教学应追求雅趣——浅谈低段识字写字教学的有效策略
陈沈芬
浅论文QQ81995535 谈课文解读与教学设计的关系——以《下棋》为例
王克军
构建生本课堂——浅谈有效教学的途径与方法
张君
让责任助力生命起航——小学生责任感现状及教育策略的行动研究
顾国新
新课程阅读活动的定位
王仕斌
有效阅读助力教师专业成长
王秀丽
习作教学三“变”
万代红
“四环五学”构建卓越课堂 “阳光四度”打造温暖教育
蒋存敏
语文教师如何对学生进行社会主义核心价值观教育
张晓梅
让“趣”成为串连语文教学的主线
高梅
“视听通感”在美术课中的运用——从《美术的节奏》一课教学谈起
申艳玲
教育改革要顺应学生的天性
李希贵
心中的顽石
养习励志,培育世纪英才弹子教育,书写发展新篇
颜定才
学校教育应有法治思维
陶西平
创新安全管理模式,为学生健康成长护航
王嘉红
英华校本课程开发的五大原则
郭锋董海丽
以教学改革为学校发展保驾护航
吴学政
优化学校管理强化教育品质
李阁君
提升校长领导能力促进学校全面发展
范素辉
构建教学模式打造高效课堂提升教育质量
常华
给孩子一个什么样的世界——学校“软环境”建设的思考与实践
陈霞
用文化涵养心灵以行为促进成长——对学校行为文化建设的思考与实践
杨芳
以和为美,让每个心灵都微笑
张军
享受生长
王晓力
孤独的风景
王家亮田雷
如果,你触摸到了汉字的脉搏……
王媛媛
最能致远是书香
张淑莉
把爱播撒在学生心田
高新国
本期研修主题小学语文高效阅读教学方法
让学生成为阅读的主人
罗龙强
关注学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯
李冬
阅读对话,应向生活应用领域漫溯
王晓力
关于推进小语阅读教学分层法的策略探微
田荣华
小学语文阅读教学探究
颜兰清
浅析语文阅读教学的几个误区
任广明
《偷影子的人》
马克·李维段韵灵
《自信心改变孩子一生》
金波
《水孩子》
查尔斯·金斯利
《假如给我三天光明》
海伦·凯勒
《陶行知教育文集》
陶行知
《教育的理想与信念》
肖川
《红与黑》
司汤达
品读《玫瑰与教育》
邓晶
心安茅屋稳性定菜根香——品味《菜根谭》有感
金明伟
“袒露”还是“坦露”
杜永道
“坐”和“座”用法辨析
雷冰
“勾”与“钩”的用法有何不同?
杜永道
“拟订”跟“拟定”有什么不同?
杜永道
王羲之《兰亭序》赏析
刘颖
甘肃省兰州实验小学
湖北宜都陆城第一小学

一毽一绳,风景这边独好——东莞松山湖中心小学阳光体育活动剪影

中国太需要好的家庭教育

两会看教育:2015教育工作大展望

两会看教育 代表有话说

两会代表谈优秀传统文化如何进课本

和往年相比2015全国两会教育话题热度降温

聚焦两会提案:教育界代表都关注啥问题?

图片

我国随迁子女将全部纳入城镇义务教育

地方

热词

数字

有一种智慧叫倾听

什么是教育创新

语文教育,贵在养成

培育善良之心是家庭教育的根本

教育,并非无所不能

教育是一种文化行为

品味家乡文化经典 开发特色校本课程

构建文学圣地,营造心灵家园——记唐山市丰南区第一中学特色校园文化

在中学地理教学中渗透民族团结教育的研究实践——以“交通运输布局”为例

《读经典,修美德》——传统文化校本课程的开发与实施

“新手型教师”校本培训的基本原则及路径——以东北师范大学附属中学朝阳

识字写字教学应追求雅趣——浅谈低段识字写字教学的有效策略

浅 论文QQ81995535 谈课文解读与教学设计的关系——以《下棋》为例

构建生本课堂——浅谈有效教学的途径与方法

让责任助力生命起航——小学生责任感现状及教育策略的行动研究

新课程阅读活动的定位

有效阅读助力教师专业成长

习作教学三“变”

“四环五学”构建卓越课堂 “阳光四度”打造温暖教育

语文教师如何对学生进行社会主义核心价值观教育

让“趣”成为串连语文教学的主线

“视听通感”在美术课中的运用——从《美术的节奏》一课教学谈起

教育改革要顺应学生的天性

心中的顽石

养习励志,培育世纪英才 弹子教育,书写发展新篇

学校教育应有法治思维

创新安全管理模式,为学生健康成长护航

英华校本课程开发的五大原则

以教学改革为学校发展保驾护航

优化学校管理 强化教育品质

提升校长领导能力 促进学校全面发展

构建教学模式 打造高效课堂 提升教育质量

给孩子一个什么样的世界——学校“软环境”建设的思考与实践

用文化涵养心灵 以行为促进成长——对学校行为文化建设的思考与实践

以和为美,让每个心灵都微笑

享受生长

孤独的风景

如果,你触摸到了汉字的脉搏……

最能致远是书香

把爱播撒在学生心田

本期研修主题 小学语文高效阅读教学方法

让学生成为阅读的主人

关注学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯

阅读对话,应向生活应用领域漫溯

关于推进小语阅读教学分层法的策略探微

小学语文阅读教学探究

浅析语文阅读教学的几个误区

《偷影子的人》

《自信心改变孩子一生》

《水孩子》

《假如给我三天光明》

《陶行知教育文集》

《教育的理想与信念》

《红与黑》

品读《玫瑰与教育》

心安茅屋稳 性定菜根香——品味《菜根谭》有感

“袒露”还是“坦露”

“坐”和“座”用法辨析

“勾”与“钩”的用法有何不同?

“拟订”跟“拟定”有什么不同?

王羲之《兰亭序》赏析

甘肃省兰州实验小学

湖北宜都陆城第一小学

两会看教育代表有话说

品味家乡文化经典开发特色校本课程

浅论文QQ81995535 谈课文解读与教学设计的关系——以《下棋》为例

养习励志,培育世纪英才弹子教育,书写发展新篇

优化学校管理强化教育品质

提升校长领导能力促进学校全面发展

构建教学模式打造高效课堂提升教育质量

用文化涵养心灵以行为促进成长——对学校行为文化建设的思考与实践

本期研修主题小学语文高效阅读教学方法

心安茅屋稳性定菜根香——品味《菜根谭》有感