《考试杂志》2015年15期主办单位 -

考试

编辑出版：考试杂志编辑部
主办：光明日报社
出版周期：周刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1006-5962

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《考试杂志》2015年15期目录

北京市顺义区尹家府中心幼儿园
择善而行
杜互东
孩子学艺术,你一定要知道的那些事
贾慧
动态
教育部:2015年重点高校定向招收5万农村学生
地方
热词
数字
诗歌教学的秘密
薛法根
赏识激励:孩子你可以更优秀
周弘
河南省周口市文昌小学
湖南省常德市鼎城区武陵镇中心小学
江苏省南京金陵中等专业学校
浙江省天台县平桥镇中心小学
创新办学树新风科学育人展风采——记江苏省邳州市运平路小学校长杜互
李可
如何实现思想道德建设的创新与发展
耿勇
问渠那得清如许,惟有源头活水来——做一名快乐的校长
曾荣光
校长的眼睛
徐金青
心系教育,满园桃李吐芬芳情洒校园,砥砺前行谱华章
卢军玲
扬帆起航正当时砥砺前行铸辉煌——江苏省邳州市运平路小学发展纪实
李可
开启素质教育新路谱写校园华丽篇章——推行“孝亲德育及特色学校管理
谢国玉
建设红色教育新工程开启红色育人新模式
赖焕明
让创造性思维培养渗透在语文教学中
尹丽李晓亮
初中语文以情优教途径探究
袁祖毅
浅谈小学生朗读中存在的问题及纠正方法
潘静王坚
教、学、考的辩证思考
闫新全
新课改呼唤新理念
段静
实施自主教育提升教育品质
李文峰
悠悠古诗情,浸润学生心——谈小学古诗词教学中学生的情感培养
纪晓红
以人为本,走出误区,全面提高学生素质
田秀忠
让语文课堂激情飞扬
肖军辉
实践活动是学生作文的源头活水
刘军孙景海
沿着养成教育之路一直走下去
孟敏
运用三大策略实现最好的教育
徐旭东
借形想象:提高幼儿艺术创造力
宋金英
“趣味法”拼音教学在聋校语文课堂中的运用
吕余锋
浅谈《学讲计划》推进的几点感受
宗保平
校本培训打造一流师资队伍继续教育促进教师素质成长
唐雅渝
理念为先课程为本注重体验
高国论文QQ81995535 华
磨砺:教师素养提升新常态
刘锋
读书是要看出它的好处
关于独生子女教育的几点思考
蔡敏
教师是学校发展的第一要素
李家军
扬长补短,开启学校管理效益新里程
于刚
以“有为”为主线提升学校品质
陈余彬
以管理效益提升为切入点,促进学校内涵发展
聂淑香
一体两翼三保障打造体育最强校
刘建国李路明
丰富学校内涵提升学校品质
朱兴根
学校管理四要素
顾承相
精心设计校本课程用心促进师生发展
王新民
用文化滋润心灵以活动弘扬美德
余俊发
“双新”教育:成就校长治校新突破
冀玉兰
创新语文教研推动教学发展——记江西省上饶县第二小学语文特色教研活
李盼
充分利用本土资源打造多彩校本课程
谢真云
构建“立交桥”体系实现中高职有效衔接
徐忠
新课程背景下的“生本”评价
幸坤珍李太清
打造良好的阅读环境为学生一生发展奠基
杨建辉
实施关心教育促进学校发展
韩建明
让生命打上高雅的底色——诗香教育的实践与思考
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如何实现思想道德建设的创新与发展

问渠那得清如许,惟有源头活水来——做一名快乐的校长

校长的眼睛

心系教育,满园桃李吐芬芳 情洒校园,砥砺前行谱华章

扬帆起航正当时 砥砺前行铸辉煌——江苏省邳州市运平路小学发展纪实

开启素质教育新路 谱写校园华丽篇章——推行“孝亲德育及特色学校管理

建设红色教育新工程 开启红色育人新模式

让创造性思维培养渗透在语文教学中

初中语文以情优教途径探究

浅谈小学生朗读中存在的问题及纠正方法

教、学、考的辩证思考

新课改呼唤新理念

实施自主教育 提升教育品质

悠悠古诗情,浸润学生心——谈小学古诗词教学中学生的情感培养

以人为本,走出误区,全面提高学生素质

让语文课堂激情飞扬

实践活动是学生作文的源头活水

沿着养成教育之路 一直走下去

运用三大策略实现最好的教育

借形想象:提高幼儿艺术创造力

“趣味法”拼音教学在聋校语文课堂中的运用

浅谈《学讲计划》推进的几点感受

校本培训 打造一流师资队伍 继续教育 促进教师素质成长

理念为先 课程为本 注重体验

磨砺:教师素养提升新常态

读书是要看出它的好处

关于独生子女教育的几点思考

教师是学校发展的第一要素

扬长补短,开启学校管理效益新里程

以“有为”为主线 提升学校品质

以管理效益提升为切入点,促进学校内涵发展

一体两翼三保障 打造体育最强校

丰富学校内涵 提升学校品质

学校管理四要素

精心设计校本课程 用心促进师生发展

用文化滋润心灵 以活动弘扬美德

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创新语文教研 推动教学发展——记江西省上饶县第二小学语文特色教研活

充分利用本土资源 打造多彩校本课程

构建“立交桥”体系 实现中高职有效衔接

新课程背景下的“生本”评价

打造良好的阅读环境 为学生一生发展奠基

实施关心教育 促进学校发展

让生命打上高雅的底色——诗香教育的实践与思考

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实施自主教育提升教育品质

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理念为先课程为本注重体验

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充分利用本土资源打造多彩校本课程

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