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考试
考试

编辑出版:考试杂志编辑部
主办:光明日报社
出版周期:周刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1006-5962


《考试杂志》2015年34期目录
  • 贵州省遵义市第八中学

  • 回归教育原点

    潘湘云
  • 触摸文化的根基——聚焦汉字教 论文QQ81995535 学

    何鑫华
  • 寻找汉字之母

    何鑫华
  • 教汉字要教汉字之母

    何鑫华
  • 识字教学:让学生触摸文化的根基

    何鑫华
  • 动态

  • 创新教育,不是学校博名的手段

    凌宗伟
  • 美学是未来的教育学

    檀传宝
  • 教育的目的是出人头地还是安身立命

    林安梧
  • 别让青少年身处“人人自危”的网络环境

    雷希颖
  • 学生贬损老师不单是教育问题

    顾骏
  • 教育改革发展需要双轮驱动

    顾明远
  • 保护孩子的童言无忌

    薛法根
  • 上海市闵行区君莲学校读书漂流

  • 幼吾幼以及人之幼——我的办学故事

    陈雪梅
  • 让写作从“谈虎色变”到“有法可依”——与文本教学相联系的小练笔训练的

    朱砂
  • 以学生为中心 以快乐为根本

    燕居丽
  • 河南省鹤壁市师范学校附属小学经典诵读

  • 坚守儿童本位 倡导积极语用——例谈小学语文课堂教学中“积极语用”的

    王蕾
  • 《学习者分析——小学语文预学策略研究》结题报告

    赵建荣
  • 课堂问题行为的反思与对策

    何芳
  • 深度挖掘材料意蕴 培养学生敏锐语感

    裴燕
  • 江苏省扬中市新坝中心小学版画承载新小风情

  • 语文高效课堂亟需个性飞扬

    王运刚
  • 大道至简,传承传统经典文化——体现体裁特点的古诗词简约式教学

    潘湘云
  • 由“封闭”走向“开放” 由“探索”走向“成功”

    盛其仁
  • 谈探究式学习中的多媒体应用

    谢南华
  • 语文教师的“创新”与“守旧”

    刘锋
  • 良好氛围成就精彩语文课堂

    卢必权
  • 打开思维的闸门 绽放心中的真美——浅谈小学语文阅读教学中说、写能力

    陈慧 友付
  • “学讲方式”下课堂教学评价的思考

    宋晓楼
  • 分类讨论之“不并”与分段求解之“并”

    毛启干
  • 新起点、新征程、新行动——北京实验学校小学开学典礼报道

  • “先学后导”,让学生阅读更加自主和深入

    袁红强
  • 如何正确运用概率综合测评法

    何学平
  • 上海市闵行区纪王学校津津有味

  • 班主任如何做好班级管理工作

    肖乾勇
  • 浅谈住宿管理中学生综合素质的培养

    郭淑清
  • 让精益求精成为学校发展的坚强后盾

    王印领
  • 振奋精神的三通鼓响

    田武军
  • 课题推进,整体建构,开发教材

    肖红 周西敏
  • 重义正道 满园书香——农村学校校园文化培育的实践与启示

    朱建军
  • 构建跨越课程,建设穿越课堂,提高学生综合素养的几点做法

    曹玉芳
  • 河北省香河县第七中学感恩演讲

  • 树立人文教育理念 推进学校教育公平

    何开进
  • 如何定位语文文本价值的取向

    徐透飞
  • 科学渗透,打造乡村德育品牌校园

    高延安
  • 开创现代教育双赢新局面——关注中小学心理健康教育

    石佳庆
  • 开发多元活动课程 全面提高学生素质——河北省迁安市第六实验小学“1

    赵勇才
  • 学校礼文化建设存在的问题及改进策略——以重庆市万州区红光小学为例

    谢定来
  • 江苏省扬州市江都区宜陵中心小学读书节启动仪式

  • 本期研修主题 课程结构的策略

    黄小伟 徐柯 杨兰
  • 好书推荐

  • 异客·异乡——评《局外人》

    杜子腾
  • 《无知》——流亡、乡愁、回归、遗恨

    路小路
  • 品读《骆驼祥子》有感

    周六我要休息
  • “请君入瓮”是“君”自己设瓮

    蔡维藩
  • “滥觞”乱用实堪忧

    陈林森
  • 亲身感受不能说“感同身受”

    赵丕杰
  • “结合”跟“接合”有何不同?

    杜永道
  • 柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》赏析

  • 赏析——吴均《山中杂诗》

  • 《水调歌头·平生太湖上》赏析

  • 江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学

  • 湖南省常德市鼎城区非凡教育

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