《广西社会科学杂志》2013年11期山西职称评审论文 -

广西社会科学

编辑出版：广西社会科学杂志编辑部
主办：广西壮族自治区社会科学界联合会
出版周期：月刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1004-6917

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《教育科学论坛杂志》2015年11期

《广西社会科学杂志》2013年11期目录

中国共产党执政伦理的历史脉络、特点与经验
彭文龙陈世润
政治生态学视角下党的制度执行力研究
姜裕富
邓小平反腐倡廉思想探析
吴林芳
从中央苏区的成功经验和苏联的失败教训谈群众路线的实践
郭诚
广西战略性新兴产业知识产权发展研究
雷蕾韦铁何明李佩鸿
和谐社会视阈下广西少数民族传统文化德育资源研究
莫雪玲
广西民族地区农村经济共享式发展模式研究——以“恭城模式”为例
俸晓锦徐枞巍
中国——东盟自由贸易区投资法制评析
鲁学武
我国对东盟国家学徒合同的承认和适用法律问题研究——兼及我国和东盟国家
邱房贵植文斌
中国——东盟自由贸易区建成后广西外语人才供需对接问题探讨
陈玉莲
中西同质性节日的功能对比
张祖群
景德镇风火神庙陶瓷文化景观遗产的保护和利用研究
陈健毛肖绚
走向信仰与现实的内在贯通——再论马克思关涉资本与社会主义关系的理论
邱卫东
论儒家圣人的角色定位
李育富
生态马克思主义的资本批判与实践限度
李勇强
生态人格:生态文明制度的完善路径
陈琼珍
我国城市土地制度的优化基于——马克思的土地经济学视角
曾伟
人民币升值新阶段与中国制造业竞争优势重塑——基于经济再平衡的视角
胡国良吕永刚
国际物流业务中的责任划分和风险防范
陈彩凤
税收代位权诉讼能否适用调解之探析——一起案件引发的思考
李桂英
新加坡刑法对行贿罪的规制及其对我国治理“隐性腐败”的启示
邓崇专
食品安全监管的伦理失范与构序
曾鹰唐凯麟
社会管理体制创新法制化及其社会法保障
肖京
论中国古代图书出版的热门选题
李鹏
留学生群体与近代中国地方自治
韦广雄覃举东
唐代岁时饮食文化探析
骆亚琪樊志民
创新工场组织结构研究
刘欣茹钟书华
国外中小学生校车安全系统治理研究
丁芝华
论行政给付的转向:社会福利给付
黎远松
论群体性事件信息公开的文化障碍
吕美琛
论《淮南子》之“水”
高旭
朱光潜美学意识形态的话语限度及价值重构
裴萱
生存还是毁灭:论李煜与哈姆莱特的人生悲剧
覃琳琳
文化与科技融合创新发展的演进形态和着力点
钟荣丙
论土司文化中的生态美学思想——以广西土司文化为例
蓝利萍
社会主义核心价值观与当代中医文化核心价值观关系辨析
李玫姬
科学发展观视阈下艺术产业化探微
蒙莉
高校教师绩效管理的优化路径研究
周景坤程道品
论文QQ81995535
“五位一体”:高校思想政治教育中渗透生态文明教育的研究
赵胜营
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孙明英曾阳
文化创意产业视阈下文艺学科实践教学探究
陈超
征稿

中国共产党执政伦理的历史脉络、特点与经验

政治生态学视角下党的制度执行力研究

邓小平反腐倡廉思想探析

从中央苏区的成功经验和苏联的失败教训谈群众路线的实践

广西战略性新兴产业知识产权发展研究

和谐社会视阈下广西少数民族传统文化德育资源研究

广西民族地区农村经济共享式发展模式研究——以“恭城模式”为例

中国——东盟自由贸易区投资法制评析

我国对东盟国家学徒合同的承认和适用法律问题研究——兼及我国和东盟国家

中国——东盟自由贸易区建成后广西外语人才供需对接问题探讨

中西同质性节日的功能对比

景德镇风火神庙陶瓷文化景观遗产的保护和利用研究

走向信仰与现实的内在贯通——再论马克思关涉资本与社会主义关系的理论

论儒家圣人的角色定位

生态马克思主义的资本批判与实践限度

生态人格:生态文明制度的完善路径

我国城市土地制度的优化基于——马克思的土地经济学视角

人民币升值新阶段与中国制造业竞争优势重塑——基于经济再平衡的视角

国际物流业务中的责任划分和风险防范

税收代位权诉讼能否适用调解之探析——一起案件引发的思考

新加坡刑法对行贿罪的规制及其对我国治理“隐性腐败”的启示

食品安全监管的伦理失范与构序

社会管理体制创新法制化及其社会法保障

论中国古代图书出版的热门选题

留学生群体与近代中国地方自治

唐代岁时饮食文化探析

创新工场组织结构研究

国外中小学生校车安全系统治理研究

论行政给付的转向:社会福利给付

论群体性事件信息公开的文化障碍

论《淮南子》之“水”

朱光潜美学意识形态的话语限度及价值重构

生存还是毁灭:论李煜与哈姆莱特的人生悲剧

文化与科技融合创新发展的演进形态和着力点

论土司文化中的生态美学思想——以广西土司文化为例

社会主义核心价值观与当代中医文化核心价值观关系辨析

科学发展观视阈下艺术产业化探微

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“五位一体”:高校思想政治教育中渗透生态文明教育的研究

西方系统教育管理理论研究

文化创意产业视阈下文艺学科实践教学探究

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