ChineseJournalofAppliedLinguistics
来源：/qikan/upload/201605/qr55mejwq31(www.lindalemus.com).jpg 更新：2016/5/31
专业论文发表流程
ELT TODAY: THE EXPERIENCE OF HKU A
Agnes Lam;焦虑对英语听力水平的影响及听力课堂教学改进建议(英文)
宋燕;主述位理论对阅读教学的启示和应用(英文)
孟江虹;吴海蓉;蔡翔凤;不同语法教学效果的对比(英文)
夏章洪;听说结合训练和单纯听力训练的教学效果的对比报告(英文)
何奇光;赵鹏;英汉语流节奏特性的差异对中国学生英语听力理解的影响(英文)
李平;齐萌;本族语者和中国学生作文中的复现组合——一项基于语料库的对比研究(英文
管博;郑树棠;中国学生英语派生词缀习得分析——一项基于中国学习者英语语料库的研究(
崔艳嫣;双语心理词汇的表征结构和第二语言词汇能力的发展(英文)
高远;帮助学生成为自主的阅读者——元认知策略与外语自主学习(英文)
钱晓霞;高等专科学校学生语言学习策略调查(英文)
张琍华;郭晓丽;隐喻与数学教学方法关系初探(英文)
吴莉;商务信函与体裁教学(英文)
唐伟清;对一项实验性研究项目的评析(英文)
周启加; 论文QQ81995535 论网络学习模式介入大学英语教育:有效性研究(英文)
刘雅敏;戴艳旻;数字时代的计算机辅助教学、计算机管理教学以及网络(英文)
高云;中国高中生学习理念、学习策略和语言综合运用能力的实证研究(英文)
秦志强;文化图式对理解及记忆的作用(英文)
张淑静;析“我为女儿吸烟而哭泣”一文中的及物过程应用(英文)
王彩丽;浅谈大学英语的文化教学(英文)
陈小红;语言测试的真实性分析(英文)
庄琦春;
