山东外语教学

来源：/qikan/upload/201605/oui5fa3ie5z(www.lindalemus.com).jpg 更新：2016/6/1 专业论文发表流程

《认知语言学》述评
李福印;李素英;
工具性与人文性的和谐统一——关于大学英语课程理念的思考
成镇权;
论语法知识和语法能力
牛强;马文影;
“Swarm”与“Spray/Load”论元倒换句异同略考
张高远;
仿拟辞格的社会认知心理动因
龙绍赟;
英语句子结构“从低到高”的功用原则探析
黄敬标;
语言学语域学术论文的宏观结构和修辞模式
胡坚;
FA及SA与特定语义类别搭配的差异——基于BNC语料的两个案例
王吉良;
管道隐喻的转喻理据
覃胜勇;
现代大型机读语料库的标注方法——以CEC政府文件子语料库论文QQ81995535 标注为例
刘国兵;
科技英语语篇中的文化信息传递
魏汝尧;张珊;
语料库与大学英语教学改革
张济华;高钦;李玉香;
关于研究性论文写作的方法和建议
刘礼进;
鲁梅尔哈特(Rumelhart)学习模式对课堂教学的启示
潘红;
我国英语写作教学方法流派分析
任杰超;栾述文;
主要外语刊物语法教学文章综述(1997～2006)
张云辉;李尚一;
体裁分析法在财经英语教学中的应用
张震;李志勇;
英语专业本科生翻译教学情况调查与思考
王树槐;栗长江;
翻译还是迁移,这是一个问题——从多元系统论的角度对翻译概念和研究范围
赵宁;谭敏;
符号学的意义观和相对翻译对等
李康熙;
重构黑人历史期盼人间乐园——解读历史语境下的《乐园》
曾梅;
《喧哗与骚动》:现代基督的救赎之路
田平;洪增流;

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