《中国学校体育杂志》2007年07期是体育教学正规期刊吗 -

中国学校体育

编辑出版：中国学校体育杂志编辑部
主办：中国大学生体育协会;中国中学生体育协会
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1004-7662

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《中国学校体育杂志》2007年07期目录

“阳光体育”拒绝“行为艺术”
何胜;
《中小学体育器材和场地》国家标准规格介绍(二)
教育部关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知
教育部推广中小学校园集体舞活动
本刊记者;
加强学校体育科学研究,为青少年体育锻炼提供科学指导——第四届中国学校
司云;
第四届中国学校体育科学大会论文综述
宋尽贤;
翻着跟头庆“六一”
高朋;时朵;
以阳光的心态开展阳光体育运动
本刊记者;
阳光体育,让校园活起来
李振聪;
开展阳光体育运动要把握休闲体育的文化内涵
叶慧敏;徐军;
构建西部农村学校大课间体育活动的常规管理机制
潘艺;
校长:不要成为遮挡“阳光”的“乌云——全国亿万青少年学生阳光体育运动
樊纪良;
体育中考多数学生“满分”忽悠了谁
黄世军;
要防范健康标准测试工作中的几种虚假数据
徐绍欣;
体育课程教学要通过发展身体素质来促进学生身体健康——兼对“学生跑得快
毛振明;赖天德;
关于“身体素质与身体健康的关系”问题来稿主要观点摘登
身体素质与身体健康的关系探究
黄恩伟;
预案—生成—反思——中学体育“生成性”课堂教学策略的实践追叙
张海平;
对新媒体技术与体育教学整合的思考
李长志;
对开论文QQ81995535 发和实施课间体育活动的探讨
陈忠;
新课程下的有效的体育与健康课堂教学
吴健;
走出支撑跳跃教学困境
吕建峰;
运动兴趣与教学策略
陈永祥;
冷热敷、正红花油综合治疗外踝软组织中度损伤的效果观察
刘再贵;
适宜的运动负荷才能促进学生健康发展
陈庆华;宋学光;
关注个体差异实施分层教学
王晓红;
边后卫技术与身体素质相结合的四种训练方法
陆明辉;
接力跑技术教学图解
王林;
浅谈影响大学“有氧舞蹈”课程的教学因素
王曼;
跳绳技能评价标准
刘卫峰;王素华;
文登市中小学体育教师现状的调查报告
宋万田;吕兵文;
体育教师运动损伤发生的原因及预防措施
朱海浪;陈养锋;
校园集体舞之我见
唐云涛;
英国学校体育见闻
孟文砚;段保密;
赴英国考察体育课程后的思考——对学生的学习评价,我们缺什么?
武云飞;
奥林匹克理论系列讲座(八) 什么是人文奥运
熊斗寅;
践行奥运:打造“活”的博物馆
“校园唱响福娃歌”活动启动
历届夏季奥运会会徽(上)
张学成;胡昌龄;
关于体育课堂常规必须坚持的讨论
小学生良好体育习惯的培育
肖威;
小学体育课堂上的“放与收”
王兴发;
体育课堂管理的几招“小技巧”
于文忠;宋殿威;
学生的习惯是老师的影子
谢卓锋;
痛并快乐的感悟
陈晓伟;
关于征集“体育合作类集体游戏”稿件的通知
谢谢您,张老师!
王勇坚;
我与教研员
王烈廷;
可敬的“倔老头”
穆乃国;
一位令我终生难忘的教研员
钟德梅;
肩肘倒立的趣味性教学
孟庆斌;贾利军;
肩肘倒立的易犯错误及纠正方法
吴健;
我最喜欢的五个人是……
陆生宁;
爱是一点一滴的关注
蒋新成;
我教学生打“小报告”
王占芬;
我的一次示范“融化了一块冰”
张趁良;
鞋盒游戏快乐无际
袁志欢;邵荣;
大纸箱在支撑跳跃中的运用——四年级体育课教案
杨菊红;
拓展学校健身器材市场的策略分析
唐堂;
少年儿童田径运动教学卡片(五)
李铁录;孙南;
速度阶梯跳

体育论文导航: 期刊简介杂志见刊

“阳光体育”拒绝“行为艺术”

《中小学体育器材和场地》国家标准规格介绍(二)

教育部关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知

教育部推广中小学校园集体舞活动

加强学校体育科学研究,为青少年体育锻炼提供科学指导——第四届中国学校

第四届中国学校体育科学大会论文综述

翻着跟头庆“六一”

以阳光的心态开展阳光体育运动

阳光体育,让校园活起来

开展阳光体育运动要把握休闲体育的文化内涵

构建西部农村学校大课间体育活动的常规管理机制

校长:不要成为遮挡“阳光”的“乌云——全国亿万青少年学生阳光体育运动

体育中考多数学生“满分”忽悠了谁

要防范健康标准测试工作中的几种虚假数据

体育课程教学要通过发展身体素质来促进学生身体健康——兼对“学生跑得快

关于“身体素质与身体健康的关系”问题来稿主要观点摘登

身体素质与身体健康的关系探究

预案—生成—反思——中学体育“生成性”课堂教学策略的实践追叙

对新媒体技术与体育教学整合的思考

对开 论文QQ81995535 发和实施课间体育活动的探讨

新课程下的有效的体育与健康课堂教学

走出支撑跳跃教学困境

运动兴趣与教学策略

冷热敷、正红花油综合治疗外踝软组织中度损伤的效果观察

适宜的运动负荷才能促进学生健康发展

关注个体差异 实施分层教学

边后卫技术与身体素质相结合的四种训练方法

接力跑技术教学图解

浅谈影响大学“有氧舞蹈”课程的教学因素

跳绳技能评价标准

文登市中小学体育教师现状的调查报告

体育教师运动损伤发生的原因及预防措施

校园集体舞之我见

英国学校体育见闻

赴英国考察体育课程后的思考——对学生的学习评价,我们缺什么?

奥林匹克理论系列讲座(八) 什么是人文奥运

践行奥运:打造“活”的博物馆

“校园唱响福娃歌”活动启动

历届夏季奥运会会徽(上)

关于体育课堂常规必须坚持的讨论

小学生良好体育习惯的培育

小学体育课堂上的“放与收”

体育课堂管理的几招“小技巧”

学生的习惯是老师的影子

痛并快乐的感悟

关于征集“体育合作类集体游戏”稿件的通知

谢谢您,张老师!

我与教研员

可敬的“倔老头”

一位令我终生难忘的教研员

肩肘倒立的趣味性教学

肩肘倒立的易犯错误及纠正方法

我最喜欢的五个人是……

爱是一点一滴的关注

我教学生打“小报告”

我的一次示范“融化了一块冰”

鞋盒游戏 快乐无际

大纸箱在支撑跳跃中的运用——四年级体育课教案

拓展学校健身器材市场的策略分析

少年儿童田径运动教学卡片(五)

速度阶梯跳

对开论文QQ81995535 发和实施课间体育活动的探讨

关注个体差异实施分层教学

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