外语与外语教学

来源：/qikan/upload/201605/qcogtw0aeoa(www.lindalemus.com).jpg 更新：2016/6/5 专业论文发表流程

批评话语分析中的认知话语分析
辛斌;
“跨文化交际应用研究国际学术研讨会”通知
社会-认知语用新视角
周红辉;冉永平;
英语口语“机切”语块的元话语特征探究
林维燕;何安平;
转喻与寓言故事格局
刘宏伟;
英汉新闻语篇隐喻表征的比较研究——以奥运经济隐喻表征为例
张蕾;苗兴伟;
中介语音系学的“激进的中间道路”
杨军;
口语非流利产出分类体系研究
马冬梅;
中国英语学习者对话中自我修复的韵律特征
凌莉;陈桦;
中国大学生英语双元音时长特征分析
郑晓杰;郑鲜日;
学生外语水平对其在独立写作与综合写作中写作结果的影响
何莲珍;闵尚超;
论文提案写作问题与应对策略——三名硕士研究生的个案研究
杨鲁新;汪霞;
写作自动评价系统在大学英语教学中的应用研究
唐锦兰;吴一安; 论文QQ81995535
输入加工教学法和传统语法教学的主要效应及训练迁移效应
冯辉;张素敏;
大学英语课堂环境与学生课堂行为的关系研究
赵庆红;徐锦芬;
翻译研究的新里程:超越解构的多学科性翻译理论重构
朱琳;
山水画论观照下的中国诗词翻译
周方珠;
口译人才培养的“3P模式”研究
刘建珠;
媒介意识形态的诡计——德里罗《天秤星座》的文化解读
周敏;
他传抑或自传:魔法师的“迷宫”——评《塞·奈特的真实生活》的叙事艺术
张俊萍;
《琐事》中空间的性别政治
李晶;
莱辛作品《裂缝》中女神文化复兴的构想
王阿芳;

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