外语与外语教学

来源：/qikan/upload/201605/1ebicc35ja2(www.lindalemus.com).jpg 更新：2016/6/5 专业论文发表流程

双语转换认知论与翻译词汇转换心理研究
刘绍龙;王柳琪;
本刊声明
论文QQ81995535 逻辑转喻的动态意义建构模式
吴淑琼;文旭;
形容词多义问题的识解差异探究
彭懿;白解红;
一项基于语料库方法的英汉“并购”隐喻研究
陈敏;谭业升;
大学生英汉同题议论文中立场标记的对比研究
龙满英;许家金;
机辅与面试对口语流利性影响的对比研究
尹楠;郑玉荣;王丽丽;辛丹;
过程体裁法和成果法教学对学生写作应用策略及写作能力的影响
姚香泓;
隐喻中的大学公共英语教师职业认同
刘熠;
大学生心中的外语教师形象:现实与理想——基于QTI的大学外语教师课堂
詹先君;
从论文指导中的教师介入反观外语教师的职业素养
王春;
傅雷“神似”译论新探
杨全红;
近十年国外基于语料库的译者文体研究的发展(2000-2009)
周小玲;蒋坚松;
发挥与控制的统一——德里达解构主义视角下的译者主体性研究
庞学峰;
翻译行业的职业趋向对翻译硕士专业(MTI)教育的启示
苗菊;王少爽;
中国地区口译职业化调查回顾及其对口译教学的启示
潘珺;
纳博科夫小说中变位词的文学功能
肖谊;
对立下的“联结”——对《霍华德庄园》的文体解读
唐莹;
俄罗斯文学知识分子题材形象集群及诗学范式初探
傅星寰;刘丹;
诗意栖居的典范——薇拉·凯瑟短篇小说《邻居罗西基》的生态批评解读
谭晶华;
论《海浪》中瓦格纳式主导动机的借用与伍尔夫式人物塑造
倪春艳;刘晓晖;
在他者中寻求自我:论《对立人生》的“反乌托邦”叙事
吴劲秋;
本刊稿约及格式要求

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