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您现在的位置: 医学全在线 > 期刊大全 > 英语期刊 > 杂志见刊 > 正文:《外语与外语教学杂志》2011年02期
    

外语与外语教学

来源:/qikan/upload/201605/bkfpfq3mpjs(www.lindalemus.com).jpg 更新:2016/6/5 专业论文发表流程
  • 认知语言学事业

    文旭;
  • 修补的认知参照点原则与语篇建构机制

    王寅;
  • 会讯

  • 论理解汉英隐转喻名名复合词的参照活动模式

    黄洁;
  • 论认知语言学对译者认知不足与认知过度的解释力

    陈吉荣;
  • 新型“被”字结构的认知语用解读

    申智奇;
  • 英汉时空隐喻的意象图式观

    岳好平;汪虹;
  • 动机调控策略对学习策略和英语成绩的影响研究

    李昆;
  • 中国英语学习者双语词汇表征结构变化实证研究

    胡敏燕;
  • 意义协商中的语言输出研究

    汪清;
  • 中国英语学习者词缀习得的实证研究

    钱晶晶;
  • 形式教学对二语接受型词汇成绩的影响

    田丽丽;
  • 跨国实时交互语言课堂的学习环境研究——基于学习者反馈的调查

    黄洁芳;
  • 课程语言特点与双语教学模式选择实证研究

    程昕;
  • 高校英语专业文学课低年级化的可行性探析

    韩亚元;
  • “衍指符号”:“语际书写”/“跨语际实践”的继续与推进

    费小平;
  • 严复换例译法与中西会通:以《名学浅说》译本为例

    张德让;
  • “生存心态”:译者主体性研究的理据

    赵志华;
  • 叙事开端:从“头”说起的艺术

    尚必武;
  •  论文QQ81995535 

    论雷蒙·卡佛短篇小说结尾的“不确定性”

    唐伟胜;
  • 消解叙述的读者叙事判断

    潘璐;赵祖华;
  • 本刊声明

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