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成人教育
成人教育

编辑出版:成人教育杂志编辑部
主办:黑龙江省教育学院
出版周期:月刊出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文  ISSN:1001-8794


《成人教育杂志》2011年06期目录
  • 祝贺《成人教育》杂志创刊30周年

  • 梦中景与梦中思——记长在心灵深处的那棵“教育之树”

    高志敏;
  • 成人:我们人类世界的主体——纪念《成人教育》杂志创刊30周年

    李金龙;
  • 农民工教育培训实证研究——以山东泗水县为例

    陈旭峰;田志锋;钱民辉;
  • 中国近五年以来高技能型人才研究综述

    赵喜文;刘杨;刘亮;袁树军;
  • 成人教育 光辉永恒

    樊霄鹏;
  • 我国社区教育职能本位探讨

    李焕;赵璟;
  • 科学发展观指导下的普通大学成人教育课程体系构建

    常杉杉;
  • 我国“行动导向”型教学的误区探析

    刘书梅;李鸿光;贾志霞;
  • 我国成人教育的动力机制分析

    潘玉琴;印香俊;
  • 成人在线学习模型构建及策略探究

    张豪锋;王春丽;
  • 网络课程中促进自主学习的策略设计

    王同明;
  • 高等教育自学考试培养模式发展创新研究

    黄斌;施生旭;
  • 高职院校是社会主义核心价值体系教育的有效载体

    薄爱敬;
  • 高职院校思想政治理论课体验式实践教学模式的构建

    马秋林;王伟才;
  • 个体知与行和谐发展思想探析——以先秦儒家教育为论域

    李丽丽;王凌皓;
  • 奥林匹克运动与人文素质教育

    彭跃清;陈利和;
  • 就业能力及素质需求结构研究

    郑孝庭;范焕珍;
  • 终身教育体系下推进农村扫后教育的思考——以重庆市为例

    毋靖雨;周鸿;
  • 论成人高等教育培养目标定位表述的偏失与修正

    张凤巧;
  • 实施学分制 促进成人高等教育改革

    肖婷婷;
  • 成人学历教育中网络课程的设计原则

    李松;
  • 终身教育理念下成人教育发展延伸策略思考

    王俊;
  • 社区学院在促进区域性文化建设中的功能定位

    岳燕;
  • 浅议实现教育公平、均衡发展的路径

    徐枫;
  • 提高农民科技文化素质存在的问题和对策

    郭亚娟;李继泉;
  • 期望理论对新生代农民工培训的启发

    葛晓萍;
  • 浅析农村成人教育中的教师队伍建设

    马佳宏;尹春杰;李树阳;
  • 对编辑继续教育问题的探讨

    赵晓东;
  • 农村在岗医疗卫生人员培养模式探讨

    王迎新;叶宜德;陈建中;王志华;鲍道林;张薇;高霞;宋阿娟;
  • 机关事业单位继续教育的推广思考

    张欣;
  • 浅析多媒体技术在远程技术教育中的作用

    冯秀彦;朱昊;张红瑞;
  • 研究生教育管理新模式的构建

    张涤非;
  • 关于建立大学生支教长效机制的思考

    孙婧;
  • 高职院校依托高新(开发)区自主创新路径研究——以南京为例

    汤薇;
  • 高职院校专业人才培养中技能大赛要素的运用

    冯青;
  • 校企合作模式下的高职教改策略分析

    朱素霞;
  • 以“教、学、做一体”为核心的高职教材建设

    唐秋宇;赵建伟;
  • 项目教学法在高职技能型课程中的应用

    郭芙琴;
  • 论高职教育“双师型”师资队伍的建设

    韩建华;
  • 论西部高职院校非师范类毕业青年教师的培养——现状发展策略

    聂晓俊;
  •  论文QQ81995535 
  • 高校师德建设问题探析

    侯彦杰;杜凯;
  • 浅析新课改下教师职业道德的完善

    崔晓虎;
  • 地方新建院校教师教学系统混沌认知的调查研究

    董春华;郑新芳;任宁;席改卿;
  • 特殊教育学校体育教师的配备及工作状况

    李立新;李亚龙;张梦娣;
  • 高校图书馆开展成人教育服务刍议

    张静;
  • 对农村贫困家庭教育投资与回报矛盾的分析

    史方倩;
  • 试述体育教学与终身体育的关系

    万绍勇;李振良;
  • 笔记学习法在高等数学中的应用

    邓凤茹;陈博海;
  • 艺术基础教学现代性实践改革与教学研究

    王志海;
  • 开放式钢琴教学模式的探索与研究

    陈勇;
  • 高职学生英语学习自主性调查

    率华娟;
  • 高职商务英语写作教学中的互动模式探究

    何明烈;赵金晶;
  • 日本“学社融合”的若干理论问题探析

    李恒庆;吴美娇;
  • 高职院校“双师型”师资培养的国际比较及启示

    殷利华;刘志兵;

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