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您现在的位置: 医学全在线 > 期刊大全 > 英语期刊 > 杂志见刊 > 正文:《外语教学杂志》2009年05期
    

外语教学

  • 言语感知的联结主义模型

    崔刚;杨莉;
  • “把”的“掌控”义的概念化研究——以使用为基础的词义研究视角

    牛保义;
  • 认知参照点模型与英汉语后指构式

    李丛禾;
  • 话语标记语you see的语用功能

    李成团;
  • 单独链接音触发原则与信息流语义

    李力;
  • 范畴映射:语义的扩展与限制

    刘世理;
  • 论文摘要中作者身份的显与隐——一项基于2008医学与语言学国际学术期

    云红;
  • 新闻标题现在时态生成动因及构建机制释解

    黄碧蓉;
  • 英语无灵主语句的认知突显分析

    何明珠;
  • 论明喻和隐喻的认知取舍倾向性

    郭爱萍;郝玫;
  • 语篇“声音”的言语表征及语用分析

    张红镝;殷晓芳;
  • 概念隐喻的词类认知理据

    杨小虎;
  • 对汉-英过渡语中假被动式的实证研究

    蔡金亭;
  • 以电子邮件为辅助的大学英语教学模式

    李淑静;
  • 语言测试跨群体构念不变性检验的因子分析方法——以TEM8客观试题数据

    汪顺玉;席仲恩;
  • 议论文语篇结构对中国EFL学习者英语作文虚拟语气标记使用的影响

    张立昌;鞠玉梅;
  • 从目前的研究看商务英语学科体系的构建

    陈建平;聂利亚;
  • 运用学习档案提高学生英语学习自主性和学习成绩的实证研究

    肖武云;曹群英;
  • 句子生成机制研究对外语教学的启示

    孟霞;
  • 荒诞与解构——《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫?》中的二元对立

    左进;俞 论文QQ81995535 东明;
  • 从“火”、“镜子”和“影子”的重复看《喧哗与骚动》中名词的重复艺术

    刘洊波;
  • 论《邱园记事》的叙事反叛与创新

    李新博;
  • 词语翻译转换过程的认知心理学研究——基于“注意论”的词语翻译心理模型

    王柳琪;刘绍龙;
  • 译者主体的缺失与回归——现代阐释学“对话模式”的启示

    朱献珑;屠国元;
  • 音译与权力——对我国现阶段音译现象的审视

    申连云;
  • 翻译研究的文体学视角探索

    黄立波;
  • 后解构主义时代的翻译研究:从双峰对峙走向融合共生

    蒙兴灿;
  • 团结奋进中的西南大学外国语学院

  • 《外语教学》及《西安外国语大学学报》双双被武汉大学中国科学评价研究中

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