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科学教育

编辑出版：科学教育杂志编辑部
主办：华东师范大学
出版周期：双月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

相关推荐

《科学教育杂志》2012年06期目录

高师生教学技能训练模式的构建
赵冉冉;钟廷;郭永峰;
例析思维导图在学生学习中的作用
王颖;应超;
浅谈杜郎口中学教学模式中的建构主义思想
潘何伟;
课改在课堂
梁贵平;
语文教学中赏识教育之我见
王惠燕;
课堂教学中“小组合作”的实践与思考
傅丽霞;
护理礼仪实践教学改革与应用
祁玲;
如何在美术教学中以课改促高效
张鸿杰;
激活背景知识提高初中英语阅读教学有效性
金蓉华;
系统论理论在中学生物教学中的探索与实践
韦玉红;张赞;胡兴昌;
发展劳动技术教育的意义和途径
邓芳;
职业学校人才培养模式的探索、做法和经验
胡忠斌;
如何开展生物学隐性课程教学
刘章现;
关于物理教学中课堂导入的浅思——讲故事
张辉;
浅谈在武术教学中渗透民族精神
刘敏华;程立;
如何在美术教学中抒发情论文QQ81995535 感
王建超;
浅谈笔者生物课堂中的“三步走”
陈学坚;
初中历史教学的几点体会
徐长宝;
加强学法指导,突破记忆难关,提高生物教学
朱炳珍;
外语学习点滴建议
王颖芳;
中学生物学实验及实验教学的发展趋势综述
丁璟;
浅谈初中无效课堂教学与有效课堂教学
刘利平;
英语课堂“感官互动”学习法
尉学军;
初中物理教学凸显“实验”意识
梁昌明;
“分式方程”的纠错教学案例
朱晓艳;
《动能》一课教学反思
霍文琴;
高中新课程数学课堂中应渗透研究性学习
王治伟;张彩琴;
以生活中的小常识来化解教学中的难点——微生物与人类的关系
苏琦;
突出学生主体地位提高政治课堂效率
鹿丙方;
“物质跨膜运输的方式”一节的教学设计
肖逸群;
如何有效回应大班幼儿生成性问题
王英;
经验课程的兴起及对我国基础教育改革的影响
史记哲;
如何将多媒体引进体育课堂
马鹏;
新高考形式下的生物实验教学思考
戚淑静;
浅谈地理学科中信息技术运用的利与弊
罗余红;
谈谈高一学生数学学习方法的指导
杨玉萍;
电教媒体,使语文课堂魅力无穷——《灰椋鸟》教学例谈
闫红娇;
赏析质量与物质的量
陈伟;
学习者实践者研究者——生物教师专业成长的三重角色
陈景红;
高中生物知识中的若干个“并非”
袁美兰;
浅析美术中的视觉形象艺术——世界通用的符号
李志毅;
让多媒体走进农村中学语文课堂
李玉霞;
是33/199还是33/200?
马宪彬;
系统论视阈下的楞次定律
陈伟;
应用文体学探析——以国际信用证的英汉翻译为例
赵冰;
体育教育中美育目标的构建
王军明;
浅析“行为导向”教学法中教师的有效指导策略
蔡珊珊;陈静思;
培养高三学生多种表达形式综合题的解题技巧
董晓红;赵学义;
新课改下高中科学教师提问现状的调查报告
毛静;
科技综合实践活动资源包的设计与研究
戴崝;
数学教师文化观的培养
孙建霞;
在物理课堂中应用多媒体的实践与总结
刘震飞;
浅议新形势下提高德育教育的对策
冀素华;
试论“生物入侵”与综合治理
张佳玉;陈洁;盛清;高文武;李增娇;
如何让品德课堂生成动态的“舞台”
李志梅;
朋辈心理辅导在初中心理健康教育中的实践与思考
万红艳;
2012年全国中学生生物学联赛试题第78题解析
顾均;
浅谈新教师如何融入新课改
王斌毅;林飞华;
浅谈生物社团教学中学生兴趣的培养
程虹;
基于信息技术平台的生命科学核心概念教学策略探究
吴冬梅;
对于农村科学教师实验设计合理性的体会
余晓秋;林飞华;
企业管理信息系统开发和运用——中小企业信息化管理现状与分析
张超;
朱熹的终身教育思想及其现实价值
戴艳;潘建;
基于生物科学发现史的案例教学——“生物膜流动镶嵌模型”
杨世龙;单信洪;
浅谈初中化学实验复习
李星;
高中生命科学学科教学中自主质疑的实践研究
闫白洋;

高师生教学技能训练模式的构建

例析思维导图在学生学习中的作用

浅谈杜郎口中学教学模式中的建构主义思想

课改在课堂

语文教学中赏识教育之我见

课堂教学中“小组合作”的实践与思考

护理礼仪实践教学改革与应用

如何在美术教学中以课改促高效

激活背景知识 提高初中英语阅读教学有效性

系统论理论在中学生物教学中的探索与实践

发展劳动技术教育的意义和途径

职业学校人才培养模式的探索、做法和经验

如何开展生物学隐性课程教学

关于物理教学中课堂导入的浅思——讲故事

浅谈在武术教学中渗透民族精神

如何在美术教学中抒发情 论文QQ81995535 感

浅谈笔者生物课堂中的“三步走”

初中历史教学的几点体会

加强学法指导,突破记忆难关,提高生物教学

外语学习点滴建议

中学生物学实验及实验教学的发展趋势综述

浅谈初中无效课堂教学与有效课堂教学

英语课堂“感官互动”学习法

初中物理教学凸显“实验”意识

“分式方程”的纠错教学案例

《动能》一课教学反思

高中新课程数学课堂中应渗透研究性学习

以生活中的小常识来化解教学中的难点——微生物与人类的关系

突出学生主体地位 提高政治课堂效率

“物质跨膜运输的方式”一节的教学设计

如何有效回应大班幼儿生成性问题

经验课程的兴起及对我国基础教育改革的影响

如何将多媒体引进体育课堂

新高考形式下的生物实验教学思考

浅谈地理学科中信息技术运用的利与弊

谈谈高一学生数学学习方法的指导

电教媒体,使语文课堂魅力无穷——《灰椋鸟》教学例谈

赏析质量与物质的量

学习者 实践者 研究者——生物教师专业成长的三重角色

高中生物知识中的若干个“并非”

浅析美术中的视觉形象艺术——世界通用的符号

让多媒体走进农村中学语文课堂

是33/199还是33/200?

系统论视阈下的楞次定律

应用文体学探析——以国际信用证的英汉翻译为例

体育教育中美育目标的构建

浅析“行为导向”教学法中教师的有效指导策略

培养高三学生多种表达形式综合题的解题技巧

新课改下高中科学教师提问现状的调查报告

科技综合实践活动资源包的设计与研究

数学教师文化观的培养

在物理课堂中应用多媒体的实践与总结

浅议新形势下提高德育教育的对策

试论“生物入侵”与综合治理

如何让品德课堂生成动态的“舞台”

朋辈心理辅导在初中心理健康教育中的实践与思考

2012年全国中学生生物学联赛试题第78题解析

浅谈新教师如何融入新课改

浅谈生物社团教学中学生兴趣的培养

基于信息技术平台的生命科学核心概念教学策略探究

对于农村科学教师实验设计合理性的体会

企业管理信息系统开发和运用——中小企业信息化管理现状与分析

朱熹的终身教育思想及其现实价值

基于生物科学发现史的案例教学——“生物膜流动镶嵌模型”

浅谈初中化学实验复习

高中生命科学学科教学中自主质疑的实践研究

激活背景知识提高初中英语阅读教学有效性

如何在美术教学中抒发情论文QQ81995535 感

突出学生主体地位提高政治课堂效率

学习者实践者研究者——生物教师专业成长的三重角色