疯狂英语(理论版)

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疯狂英语(理论版)

文化自信与学术范式转型

《海军英语》课堂教学情况调查与分析

微课在大学英语教学中的应用研究

探索批判性思维与英语写作

从国外语言测试开发的目标和内容设置框架探讨专业八级听力的改革思路

语言认知理论在高职英语教学中的应用研究

母语为英语的汉语学习者“究竟……什么”结构习得研究

图式理论与英语写作教学模式的构建

江西省高校商务英语课程开设情况的调查研究

基于SPSS分析的大学英语发展状况趋势研究——以某高校为例的个案研究

英语课堂有效策略研究——激励策略

英语诗歌课堂教学模式探究——以“The Tyger”为样本

“互联网+学术英语”教学初探

网络环境下大学英语教学改革现状发展及对策研究

网络环境下英语阅读教学改革及学生自主学习能力的培养

论同声传译教学中短期记忆的训练

大学英语教学导入中国文化的实践研究

CBI理念下警务英语模块化教学初探

项目驱动下大学英语教学案例设计与实施——以广陵学院为例

浅谈高职商务英语翻译任务型教学

ESP后方法时代下机械工程英语教学模式探讨——以高职机械 论文QQ81995535 英语课程为例

微课在高职高专英语教学改革中面临的挑战

我国大学英语教学自我效能感应用研究综述

刍议英语教学中多媒体课件的制作与应用

应用型商务英语人才国际化培养机制研究——以浙江万里学院为例

基于微课程的大学英语翻转课堂研究

认知语境视角下的英语听力解码研究

三元交互学习模式下的大学英语异步教学

基于网络的“混合式”英语听力教学改革效果研究

大学生英语旅学研究

基于反思型教学的非英语专业学生的英语写作现状分析及对策研究

微课在高职英语教学中的应用分析

独立学院英语阅读课程教学探究

“颠倒课堂”在军校大学英语教学中的应用研究——以通用英语《视听说》为

中国理工类大学生二语词汇习得策略的实证研究——普遍唯理论和文化相对论

论在综合英语课程教学中对学生学习动机的激发与培养

读书报告在泛读课外阅读中的探索与实践

浅谈英文报刊的批评性分析

以BP制辩论为牵引的英语专业阅读教学模式探索

轮机英语趣味性教学方法研究

图式理论在高职英语听力教学中的应用

典籍英译中的深度翻译与文化传递——以格里菲斯《孙子兵法·计篇》英译本

目的论视角下的儿童文学翻译研究——《秘密花园》两个汉译本的对比

从顺句驱动原则看网络公开课字幕翻译——以《了解欧洲》为例

横看成岭侧成峰——浅析《红楼梦》两个全英译本

《疯狂英语·教学版》征稿启事

文化图式视域下的湘西民族饮食文化翻译探析

On Translation Strategies and Cult

以“信、达、雅”翻译标准批判性赏析奥斯卡金曲Scarborough

《白日焰火》中英片名从虚到实的顺应

对于语音意识研究现状的总结和思考

关联理论视角下黄西脱口秀幽默话语分析

语言能力与语用能力关系的实证研究

母语负迁移对英语写作词汇应用的影响——以南方医科大学抽样研究为例

情景喜剧对白模糊限制语功能研究——以《破产姐妹》为例

创建中华武术汉英语料库的必要性及构想——中华文化“走出去”视阈下的探

跨文化语用交际中语用语言失误和社交语用失误对比分析

不同高校英语教师群体跨文化敏觉力对比研究

语言非范畴化与研究生英语词汇教学

浅议大学英语诗歌鉴赏与教学

一颗仰望神州的明珠——赛珍珠和她的中国情怀梳理

高校教师英语能力发展路径研究

《疯狂英语·理论版》稿件模板及要求

ESP后方法时代下机械工程英语教学模式探讨——以高职机械论文QQ81995535 英语课程为例