《文教资料杂志》2011年24期怎么查稿 -

文教资料

编辑出版：文教资料杂志编辑部
主办：南京师范大学
出版周期：旬刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1004-8359

相关推荐

《文教资料杂志》2011年24期目录

“性情”与孔子温柔敦厚的《诗》教
刘春雪;
《洛阳出土北魏墓志选编》校勘零拾
李红;
由文学与政治之关系看陆机悲剧成因
李沛;
论李清照的喜好博弈与其性格及诗词创作的关系
姚鹏举;
《浣纱记》与《桃花扇》爱情模式比较
谢超韫;
本来无一物,何处惹尘埃——读《定风波·莫听穿林打叶声》有感
黄后颖;
焦大形象的文化内涵探析
肖立卓;
韩邦庆《海上花列传》写实风格解读
王新鑫;
浅析毛泽东诗词艺术的辩证手法
左玉灿;
沈从文作品伦理美学思想初探
王丽丽;
血泪凝成的女性关怀——对丁玲《三八节有感》的解读
谢灵;
残雪小说叙事艺术浅论
侯岩;
《麦克白》中人物的宿命
刘少杰;
《白象似的群山》的女性主义书写
刘晶;
《洛丽塔》:爱情的想象与纠错
刘赫嵬;
爵士时代的梦想家——评《了不起的盖茨比》的主人公形象
王友鸿;
岛村形象的再解读
严静;
浅析林语堂翻译策略中体现的目的论原则
陈曦;
从庞德的诗歌翻译语言观看英美儿童诗的翻译
刘一鸣;
《儿子与情人》中的文学方言的特点及功用
黄俊萍;
如何区分汉语定式子句和非定式子句的研究综述
何贞慧;
语言的横向组合与纵向预设
韩梅;赵太华;王洪;
十二生肖在德汉语言中的意义比较
张艳芳;
打破常规与融进时代——《古典文献学》的教学探究与思考
杨胜朋;
高中语文高效课堂的几点反思
袁保平;
《学记》教学思想探析
袁青;
对《鸿门宴》两处细节的商榷
曹永军;
在语文教学中开发学生优势潜能——《我有一个梦想》教学案例
王晓娟;
欲说还休,却道天凉好个秋——有感于《柳叶儿》的写作背景介绍
朱秀伦;
此中有真意,欲辩已忘言——浅谈诗歌教学的作用
赵娟;
中学语文诗歌教学中的言语层面分析
包丽;
浅探杜甫诗歌对初中生人文精神的熏陶
徐梅凤;
论语文情感教学在培养学生情感素养中的作用
颜世进;
如何激发小学中高年级学生的阅读兴趣
王慧;
开辟多种途径,丰富语言积累
徐兰月;
问渠哪得清如许,为有源头活水来——信息技术环境下的语文教学实践
雷颖;
在语文教学中引入竞赛机制
王晓静;
浅析师范生如何上好小学语文课
杨青;
浅论小学语文教学中学生审美能力的培养
薛翠香;
聚焦一点,以小见大——聚焦思维在作文构思过程中的运用
盛伟华;
谈农村中学作文教学的合作学习
吴伊莉;
由心理学效应谈习作兴趣的培养
吕小红;
让“真意”在习作中流淌
周秀君;
浅析学生作文不说真话的原因
全志刚;
初中语文写作能力培养的途径分析
李延梅;
作文教学的有效措施——学生“互评互改作文能力”的提高
郭彬;
小学语文教学中的作文教学探讨
赵春梅;
论全球化背景下的中国先进文化建设
张良智;
浅析月份牌对中国传统文化的传承
王刚;
文化帝国主义是科学的概念吗?
吴玮;厉益;
国防教育对和谐校园文化建设的促进作用
雍树墅;
特色型高校办公室文化建设的思考与实践
刘江;李芹;
浅议公共图书馆人性化服务
陈小琳;
刍议“读题时代”网络新闻标题的制作
张秋君;
苦海泛舟:李玉作品研究
杨伟;
浅析中国绘画的意境美
朱兵;
大调曲子源流研究的构想——建立于三种文献分析基础之上
李海萌;
他者与存在——梅洛·庞蒂哲学感悟
刘艳;
朱一新与康有为心性观点之比较
王志生;
论马斯洛的心理健康观及其当代意义
徐文明; 论文QQ81995535
汉代中傅浅探
梁锡锋;
永巷职能及演变考
卢睿;
论桓温——东晋卓越的政治家
赖子烨;
浅析《资政新篇》与中国近代化
赵红安;
被解构和重构的身后事——以“五四”时期赵五贞之死为视角
黄鹏英;
浅析李济的学术地位和影响
孔珂;
《大公报》里的左派女记者杨刚
杨兰;
中学美术教育方法探析
葛春蕾;
人人都是艺术家:小学美术教学评价的价值取向——基于多元智能理论的分析
杨夏婧;
在美术教学中舞动幼儿灵性的翅膀——幼儿美术教学中创新教育的探索
渠春华;
小学美术课堂教学语言艺术探析
胡灵;
中学音乐教育中美育的实施策略
尹丽;
中学音乐欣赏教学中情境创设法的研究与实践
王蔚;
“倾听”是有效音乐课堂的“钥匙”——小学生音乐课堂上“倾听”现象分析
何雪秋;
儿童舞蹈教学中教师语言的作用与原则
徐欣宁;
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课案例教学的应用与实践探
王立君;
对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革的思考
谢慧芳;
通识教育与思想政治理论课德育功能关系的思考
黄播;
高校思想政治理论课教学方法创新的路径选择
盛男;
高校政治理论课课堂实践教学新模式探索
李红钦;
论中职学校教师教育权威的建构
李海灵;
中学素质教育与教师的角色担当
刘娇;
学前教育教师心理素质的特殊要求
李仕卫;
浅论新课改下教师专业素养的提升
田芬;
裴斯泰洛齐教学思想及其当代意义
何孟春;
社会转型期农村留守儿童教育问题探析
丁爱华;
以案例分析为切入点,做好新生班干部的教育培养工作
韩云鹏;
智慧理答,激活课堂
顾振林;
运用课堂提问,激活学生思维
邹小兵;
提升学前教育专业学生文化素养的相关策略
王海安;
提高教师人格课程实施能力是铸就办园品牌的关键
吴昀;
谈幼儿晨间活动中的多元互动
张学勤;
试论通过高中思想政治课程资源开发让学生学会选择
杨俏丽;
小学思想品德课教学中存在的问题及对策
薛小辉;
对小学《品德与生活(社会)》课程作业设计与践行的思考
诸庆;钱燕萍;
幼师政治课教学的原则和过程分析
秦少梅;
学习历史的基本方法
徐德进;
历史教学与人文素质培养
周玲;
在“自主学习”中体验历史知识——《罗斯福新政》教学案例片断探析
陆秀玲;
巧用教学方法,提高学习动机——中学历史教学探讨
张长军;
让学生“动”起来,快乐学历史
李永兰;
论新课标导向下高中历史教学的有效开展
戚传森;
学案导学教学模式在初中历史教学中的应用
刘孝举;
大学定位的背景、因素和责任分析
张欣;
论高校构建和谐校园的意义与对策
岳红印;戴建;
高校网络思想政治教育探究
殷小芬;
在幸福中绽放的学术之花——一位在读女博士研究生的成长经历叙事研究
孙国锋;
关键绩效指标法视角下辅导员工作绩效的提升模式——以广东工业大学管理学
招春袖;林伟英;方慧;
关于高校考风的现状分析及对策研究
周旭;
独立学院毕业生就业困境及对策分析
梁巍巍;李继涛;富宏丹;
高校心理健康教育的误区及对策
汪磊萍;
民办高校学生微观单元管理系列研究
叶晓鹰;
以“六化”为内涵的教学质量监控体系建设——鸡西大学教学质量监控体系的
崔学文;
本科机械制造专业应用型人才培养的实践教学研究
李青祝;高飞;周青青;
高校德育课程合作性学习教学探讨
王潭;边留峰;
关于提高《思修》课教学实效性的几点思考
刘学飞;
形势与政策课中信息技术的介入途径研究
李吉林;
模拟教学法在高师公共教育学课程教学中的运用
姚文均;
基于历史专业学生课堂参与的调查研究
孙瑞丽;
当前我国大学生道德社会化的突出问题及思考
郑爱红;
论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合
王毅;吴松;
基于SCL-90新升本院校的大学新生心理健康调查研究
谢金;
专业建设是高职院校人才培养质量的关键
胡梦漪;
航海类高职院校学生思想政治教育切入点探析
刘源明;
高职学生心理挫折原因浅析
张如成;
关于高职高专学生管理模式的初探
金徽;
高职院校思想政治理论课情境教学模式研究文献综述
王需;
论图像阅读在高职语文教学中的应用价值
杨东海;
汲儒家之精华,彰育人之灵气——民办高职院校艺术设计教学之我见
张甜甜;

“性情”与孔子温柔敦厚的《诗》教

《洛阳出土北魏墓志选编》校勘零拾

由文学与政治之关系看陆机悲剧成因

论李清照的喜好博弈与其性格及诗词创作的关系

《浣纱记》与《桃花扇》爱情模式比较

本来无一物,何处惹尘埃——读《定风波·莫听穿林打叶声》有感

焦大形象的文化内涵探析

韩邦庆《海上花列传》写实风格解读

浅析毛泽东诗词艺术的辩证手法

沈从文作品伦理美学思想初探

血泪凝成的女性关怀——对丁玲《三八节有感》的解读

残雪小说叙事艺术浅论

《麦克白》中人物的宿命

《白象似的群山》的女性主义书写

《洛丽塔》:爱情的想象与纠错

爵士时代的梦想家——评《了不起的盖茨比》的主人公形象

岛村形象的再解读

浅析林语堂翻译策略中体现的目的论原则

从庞德的诗歌翻译语言观看英美儿童诗的翻译

《儿子与情人》中的文学方言的特点及功用

如何区分汉语定式子句和非定式子句的研究综述

语言的横向组合与纵向预设

十二生肖在德汉语言中的意义比较

打破常规与融进时代——《古典文献学》的教学探究与思考

高中语文高效课堂的几点反思

《学记》教学思想探析

对《鸿门宴》两处细节的商榷

在语文教学中开发学生优势潜能——《我有一个梦想》教学案例

欲说还休,却道天凉好个秋——有感于《柳叶儿》的写作背景介绍

此中有真意,欲辩已忘言——浅谈诗歌教学的作用

中学语文诗歌教学中的言语层面分析

浅探杜甫诗歌对初中生人文精神的熏陶

论语文情感教学在培养学生情感素养中的作用

如何激发小学中高年级学生的阅读兴趣

开辟多种途径,丰富语言积累

问渠哪得清如许,为有源头活水来——信息技术环境下的语文教学实践

在语文教学中引入竞赛机制

浅析师范生如何上好小学语文课

浅论小学语文教学中学生审美能力的培养

聚焦一点,以小见大——聚焦思维在作文构思过程中的运用

谈农村中学作文教学的合作学习

由心理学效应谈习作兴趣的培养

让“真意”在习作中流淌

浅析学生作文不说真话的原因

初中语文写作能力培养的途径分析

作文教学的有效措施——学生“互评互改作文能力”的提高

小学语文教学中的作文教学探讨

论全球化背景下的中国先进文化建设

浅析月份牌对中国传统文化的传承

文化帝国主义是科学的概念吗?

国防教育对和谐校园文化建设的促进作用

特色型高校办公室文化建设的思考与实践

浅议公共图书馆人性化服务

刍议“读题时代”网络新闻标题的制作

苦海泛舟:李玉作品研究

浅析中国绘画的意境美

大调曲子源流研究的构想——建立于三种文献分析基础之上

他者与存在——梅洛·庞蒂哲学感悟

朱一新与康有为心性观点之比较

论马斯洛的心理健康观及其当代意义

汉代中傅浅探

永巷职能及演变考

论桓温——东晋卓越的政治家

浅析《资政新篇》与中国近代化

被解构和重构的身后事——以“五四”时期赵五贞之死为视角

浅析李济的学术地位和影响

《大公报》里的左派女记者杨刚

中学美术教育方法探析

人人都是艺术家:小学美术教学评价的价值取向——基于多元智能理论的分析

在美术教学中舞动幼儿灵性的翅膀——幼儿美术教学中创新教育的探索

小学美术课堂教学语言艺术探析

中学音乐教育中美育的实施策略

中学音乐欣赏教学中情境创设法的研究与实践

“倾听”是有效音乐课堂的“钥匙”——小学生音乐课堂上“倾听”现象分析

儿童舞蹈教学中教师语言的作用与原则

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课案例教学的应用与实践探

对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革的思考

通识教育与思想政治理论课德育功能关系的思考

高校思想政治理论课教学方法创新的路径选择

高校政治理论课课堂实践教学新模式探索