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文教资料
文教资料

编辑出版:文教资料杂志编辑部
主办:南京师范大学
出版周期:旬刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1004-8359


《文教资料杂志》2012年26期目录
  • 干将莫邪传说的背景与流变

    戴月舟;
  • 东亚文化交流的结晶——宋代大曲原貌初探

    赵宣竹;
  • 《醉翁操》的缘起、衍生及文化意义

    程宇静;
  • 对严歌苓小说的生态女性主义解读——以《雌性的草地》为例

    唐璇玉;
  • 爱与恨、罪与罚——李碧华怪谈小说论

    邓颖君;
  • 论审美与自欺

    刘会;
  • 空间视域下的孟子伦理实践美

    陈思铭;
  • 玄学“本体论”与朱熹的“文道观”

    刘振华;
  • 文章千古事——《文赋》中“有限”向“无限”的转化

    陆颖;
  • 魏晋志怪小说中的“宗教观”——人、神、鬼

    傅一岑;
  • 论贯云石曲论与曲作的雅化追求

    周礼静;
  • 石涛绘画中的身份追问及期待精神

    胡相洋;
  • 头鹰和寒鸦——鲁迅与卡夫卡文学形象解读

    孙婧;
  • 浅析李健吾的印象主义文学批评的主体意识

    王茵;
  • 尼采《悲剧的诞生》悲剧美学阐释

    黄钰;
  • 乔伊斯的预谋:质数的交集与距离——当斯蒂芬遇到布鲁姆

    徐键萍;
  • 阿莱夫与镜子——论博尔赫斯小说中的镜像世界

    李利萍;
  • 卡森·麦卡勒斯作品中的残缺与畸形

    谷小雨;
  • 试论凉山彝族阿都情歌的结构与特点

    阿牛木支;吉则利布;
  • 论戴震的“西学中源”思想

    彭文福;杨济榕;林雅盈;
  • 《周易》中“孚”思想的产生与发展

    郭凯敏;
  • 《论语》中的“ 论文QQ81995535 义利”观

    张鹏;
  • 初探《学记》中理想教师的形象

    孙萍;
  • 从死义看先秦史官文化与孝义关系

    王开元;
  • 从《大唐新语》看武后朝奸臣的特征

    鞠俊;
  • 从《文苑英华》看宋人对唐赋的态度

    杨欣华;
  • 儒家仁学对唐宋诗歌的影响

    刘佳丽;
  • 浅论绝句文体特点与《唐人万首绝句》编选目的的暗合

    刘曼丽;
  • 试论《朝野佥载》选材特点及得失

    姬毓;
  • 论北宋词坛中“拗相公”之独特词风

    张荣;
  • 宋词中杜鹃意象的文化解读

    姚梅;
  • 宋代咏茶词的审美意蕴

    罗璇;
  • 王微之姓名考辨

    李浩;
  • 简论王安石对词的贡献

    齐心苑;
  • 试论王安石“以诗为词”的创作倾向

    姚莹;
  • 论王安石词“脂粉语”的问题

    阮琼;
  • 山谷雅词创作与其词学观

    付旭阳;
  • 浅论山谷词的“由俗入雅”风格

    赖智龙;
  • 黄庭坚俚俗词语言特色简论

    刘童;
  • 由乾道八年说起——论陆游蜀中词风转变轨迹

    张怡文;
  • 读《鸡肋编》中笔记一则献疑

    邓启辉;
  • 以《文选》“公宴诗”为例看其演变轨迹

    张飞飞;
  • 文章合为时而著——黄钧宰与其创作背景

    银花;
  • 湘籍闺秀黄婉璚及其《茶香阁词》研究

    李金平;
  • 试论钱维乔的题画诗

    郝毅;
  • 民国女词人吕小薇简论

    孙文周;
  • 《诗经·唐风·蟋蟀》主旨辨析

    顾言;
  • 《史记》三家注称引《汉书》考校

    郭林;
  • 《汉书·叙传》颜注引文考校

    朱珠;
  • 敦煌本《搜神记》补校

    徐珊珊;
  • 《四库全书》提要稿之比对研究——以《汉书》为例

    王婷;
  • 《四库全书荟要》与《四库全书》所采《永乐大典》本书目比较分析

    吴婷;
  • 《徐州二遗民集》考论

    景红纬;
  • 李光坡生平与著述考略

    叶国盛;
  • 包世荣生平与著述考略

    易雪丹;
  • 阮刻十三经注疏版本初探

    魏庆彬;
  • 王先谦思贤讲舍刻本《世说新语》拾遗六则

    申阜鑫;
  • 论董仲舒“天人合一”思想对汉代公文写作的主要影响

    刘长悦;
  • 两汉祥瑞灾异类公文概说

    金沂;
  • 三国时期军事文书初探

    林瑜洁;
  • 汉语言文化国际推广的可能壁垒及其对策

    王洁;
  • 从纽曼到克尔看高深知识与大学发展轨迹

    吴亚光;
  • 美国幼儿教师专业标准体系构建的经验与启示

    谌铜平;
  • 素质教育实施的障碍及其对策

    朱岩;
  • 教师“爱的能力”——“给”的艺术

    魏巍;
  • 浅议课堂中教师教学等待的必要性——一节看图写话课的启示

    马小薇;
  • 千呼万唤始出来——在课堂提问中渗透审美教育

    朱青;
  • 板书,是不能忘记的

    张婷;
  • 浅谈小学快乐习作的策略

    李素玲;
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