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文教资料

编辑出版：文教资料杂志编辑部
主办：南京师范大学
出版周期：旬刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教资料杂志》2012年36期目录

中学生阅读传统文化经典的研究
张燕;
生命化——语文教学的新理念
丁爱琴;
整体阅读观下的中学语文散文教学
付红霞;
中学语文阅读过程中的能力培养
夏庆官;
中学语文对话式阅读教学的实施策略
吴国红;
中学语文“活动单导学”模式实施策略研究
陈春;
语文教学中活动体验教学策略的实施方法
朱凤庆;
建构多元、综合、发展的说话写话教学策略
沈琳;
有效语文作业
侯传香;
关于e时代古典文献教学的思考
苏芃;
谈谈高中语文网络课的几种技术手段
翁珍;
数字化教学平台在高一语文教学中的优点及思考
郦雪峰;
黑板板书与多媒体的综合运用
蒋薇;
现代教育技术下语文课程资源的开发与利用
王克定;
信息技术在职高语文教学中的应用研究
王振民;
浅析高中语文教材中蕴含的生命意识和美学内涵
顾建芬;
苏教版高中语文课本的人文建构及其教学策略研究
张蓓蓓;
苏教版高中语文教材情感教学策略探索
张志红;
苏教版高中语文教科书(必修)作业系统的实施现状及其改进策略研究
王立辉;
高中语文探究性学习现状概述
曹玉峰;
乡镇高中语文研究性学习的个性剖视
刘淑梅;
高中语文自主学习能力培养教学模式研究——以苏教版高中语文教材为例
韩锦锦;
新课标高中语文选修课程的特点、实施现状和相关思考
黄砚滋;
开展文学性教育提高初中生文言文学习能力研究
张莉;
高中文言文自主阅读教学模式研究
魏志军;
控制论在高中古诗教学中的应用研究
周小涛;
高中古典诗词“声情吟赏”教学法的实践研究
桂芳;
高中古诗词教学的“显象入境”研究
卢俊;
高中古诗文教学中进行人文精神教育的策略研究
叶翠;
苏教版《唐诗宋词选读》的教学研究与实施
邹雪晴;
《唐诗宋词选读》课程研究
孙霞;
高中语文戏剧教学方法的研究
许春卉;
“新课标”时期的汉语语法教学现状研究
苗春红;
高中语文阅读教学中口语训练的原则及对策
凌志;
高中口语交际训练策略之研究
许小娟;
阅读教学中读写结合需要注意的问题——以苏教版高中语文(必修)为例
潘淑萍;
新课程背景下作文教学改革的设想和实践
姚赛男;
初中语文教学整体设计的策略
毛红莉;
提高初中生语文语感能力的策略研究
顾贤芳;
初中语文课程中的中国传统节日文化研究
周莉;
如何在课堂教学中提高初中生语文阅读品位
高黎;
关于初中生阅读文学作品的一些思考
滕之先;
优化初中语文阅读教学的策略研究与实施
蔡蓓蓓;
初中文言文“四步一体”教学方法的具体实施
袁琴;
人教版初中《语文》古代诗歌教学的改进对策建议
朱琳;
初中语文古诗词“情境化”教学策略研究
徐剑梅;
李吉林情境教育理论在初中语文教学中的运论文QQ81995535 用及改进
赵晓燕;
初中语文分层教学实践研究
张华;
初中写作教材“二次开发”的具体构想举例——基于苏教版的研究
孙静;
读写结合在初中记叙文写作教学中的策略研究
王慧;
初中作文教学的误区分析与对策研究
贾爱萍;
论小学高年级学生语文自学能力的培养
芮莉;
基于真实语料的小学语文课堂教学语言统计研究
施晓玲;
图式理论指导下小学语文阅读教学研究
吴萍;
小学生课外阅读指导研究
刘凤娟;
建国以来江苏小学识字教学方法的演进
徐晓晖;
解决小学与初中语文教学衔接问题的主要策略研究
王蓉蓉;
小学语文作业设计的策略及应注意的几个问题
周键;
人教版、苏教版小学语文教材习作系统研究
邱笑红;
职校语文拓展教学现状研究及思考
黄蓉蓉;
职高语文实施“成功教育”的教学策略及其实践研究
张文成;
旅游专业职高生的口语训练改革探索
张震芳;
重修辞,练口语——论五年制高职语文口语表达教学
吴许芬;
将“成功智力”引进中职语文教学设计的必要性及可行性分析
朱益嫣;

中学生阅读传统文化经典的研究

生命化——语文教学的新理念

整体阅读观下的中学语文散文教学

中学语文阅读过程中的能力培养

中学语文对话式阅读教学的实施策略

中学语文“活动单导学”模式实施策略研究

语文教学中活动体验教学策略的实施方法

建构多元、综合、发展的说话写话教学策略

有效语文作业

关于e时代古典文献教学的思考

谈谈高中语文网络课的几种技术手段

数字化教学平台在高一语文教学中的优点及思考

黑板板书与多媒体的综合运用

现代教育技术下语文课程资源的开发与利用

信息技术在职高语文教学中的应用研究

浅析高中语文教材中蕴含的生命意识和美学内涵

苏教版高中语文课本的人文建构及其教学策略研究

苏教版高中语文教材情感教学策略探索

苏教版高中语文教科书(必修)作业系统的实施现状及其改进策略研究

高中语文探究性学习现状概述

乡镇高中语文研究性学习的个性剖视

高中语文自主学习能力培养教学模式研究——以苏教版高中语文教材为例

新课标高中语文选修课程的特点、实施现状和相关思考

开展文学性教育 提高初中生文言文学习能力研究

高中文言文自主阅读教学模式研究

控制论在高中古诗教学中的应用研究

高中古典诗词“声情吟赏”教学法的实践研究

高中古诗词教学的“显象入境”研究

高中古诗文教学中进行人文精神教育的策略研究

苏教版《唐诗宋词选读》的教学研究与实施

《唐诗宋词选读》课程研究

高中语文戏剧教学方法的研究

“新课标”时期的汉语语法教学现状研究

高中语文阅读教学中口语训练的原则及对策

高中口语交际训练策略之研究

阅读教学中读写结合需要注意的问题——以苏教版高中语文(必修)为例

新课程背景下作文教学改革的设想和实践

初中语文教学整体设计的策略

提高初中生语文语感能力的策略研究

初中语文课程中的中国传统节日文化研究

如何在课堂教学中提高初中生语文阅读品位

关于初中生阅读文学作品的一些思考

优化初中语文阅读教学的策略研究与实施

初中文言文“四步一体”教学方法的具体实施

人教版初中《语文》古代诗歌教学的改进对策建议

初中语文古诗词“情境化”教学策略研究

李吉林情境教育理论在初中语文教学中的运 论文QQ81995535 用及改进

初中语文分层教学实践研究

初中写作教材“二次开发”的具体构想举例——基于苏教版的研究

读写结合在初中记叙文写作教学中的策略研究

初中作文教学的误区分析与对策研究

论小学高年级学生语文自学能力的培养

基于真实语料的小学语文课堂教学语言统计研究

图式理论指导下小学语文阅读教学研究

小学生课外阅读指导研究

建国以来江苏小学识字教学方法的演进

解决小学与初中语文教学衔接问题的主要策略研究

小学语文作业设计的策略及应注意的几个问题

人教版、苏教版小学语文教材习作系统研究

职校语文拓展教学现状研究及思考

职高语文实施“成功教育”的教学策略及其实践研究

旅游专业职高生的口语训练改革探索

重修辞,练口语——论五年制高职语文口语表达教学

将“成功智力”引进中职语文教学设计的必要性及可行性分析

开展文学性教育提高初中生文言文学习能力研究

李吉林情境教育理论在初中语文教学中的运论文QQ81995535 用及改进