《课外语文杂志》2013年02期福建正高论文要求 -

课外语文

编辑出版：课外语文杂志编辑部
主办：辽宁人民出版社
出版周期：半月刊出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文　　ISSN：1672-0490

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《课外语文杂志》2013年02期目录

从一字一词延伸开去——浅谈人物描写的“四化”
熊国君;
语文教师如何进行文本解读
杨中菊;
让语文走进学生心灵——谈提高学生语文素养的途径
漆慧勤;
我愿意是急流
裴多菲;
让学生拥有一双慧眼——让薄弱学校学生学会观察,学会读书
彭素娥;
教育聚焦
在小学语文教学中怎样培养学生的学习兴趣
周红霞;
师说语录
初中住宿生的语文晨读之我见
寇思明;
论提高高中语文教学质量的经验与体会
曹征;
乐教与乐学——谈小学高年级语文教学减负
沈晓荣;
对小学高年级语文教学中小组合作学习的研究
潘以莹;
轻轻松松走出课堂教学的低谷
连传杰;
《课外语文》杂志征稿启事
找准读写结合点,撞击孩子写作火花
徐庆;魏长富;李昆娟;
品读文本,体验情感
傅美容;
提高语文课堂互动的有效性
周翠芬;
小学语文教学中的困惑与思考
李素贞;
小学语文问题式教学与问题意识的培养
王书印;
课程开发讲求实效,以生为本注重素质——普通高中校本课程开发与学生素质
戴伟;
在语文课堂中激发学习积极性
温爱丽;
关于小学低年级识字教学的几点建议
魏雪琴;
中学语文教学方法的思考
潘善猛;
浅谈比较教学法在语文教学中的运用
徐加健;
如何走向生活化习作教学
游永兴;
课堂因“互动——生成”而精彩
陈雅彬;
初中语文教学中如何运用多媒体技术提高教学的有效性
刘坤元;
初中语文教学中如何提高课堂教学的有效性
赖美霞;
如何让低年级学生轻松愉快地识字
戴锟;
浅谈一轮复习中文言文的教学
王平;
安得广厦千万间——高中文言教学的基础和训练
赵志成;
激发学生学习小学语文兴趣的方法探析
李超芳;
初探低年级识字教学方法
王兴荣;
漫谈激趣法在初中语文教学中的运用
秦巧丽;
中学生自觉探求能力的培养
管鹤品;
初中语文自读课的教学模式研究
丁桂霞;
小学中年级习作教学误区与对策
瞿继甜;
试论小学语文单元教学的有效方法
吴金河;
自主学习,激活课堂——浅谈自主学习在语文课堂教学的运用
刘鑫炜;
新形势下初中语文教学提问策略的研究
周翠平;
追求因有趣而有效的“先学”——语文课“先学”环节的实施策略研究
梁爱学;
浅谈实施课堂互动,提高有效教学
许强;
对语文课堂有效性朗读教学的认识
李晓静;
语文教学中的非智力因素的培养
张丽;
巧引妙导,领生入境
付占锋;
动脑动手动口,让高三语文课堂活起来
向进;
新课改下中职语文课外阅读的指导方法创新
赖江南;
营造语文教育的诗性课堂
王静;
新课改环境下的小学语文老师角色转换心得
李芳;
语文课堂教学与现代信息技术整合例谈
舒莉;
浅谈新课改下语文教学反思
寇永绘;
培养学生良好的作业习惯
刘梅;
巧用鼓励性评价,激活小学生的“创作”思维
王刚;
掀起你的盖头来——浅谈新课改下高考作文拟题技巧
何燕燕;
如何进行文言文教学
李爱莲;
小学语文教学语料库的设计与开发
杨红;
小学语文“树状”课堂的构建
申甫;
初中高效语文作业设计与评价浅析
高瑞玲;
小学语文教学中学生创造性思维培养策略
刘学超;
强化人文关怀,注重新课改下初中语文人文教育
刁品飞;
利用远程媒体资源创设教学情境提高语文课堂效率
刘少丽;
“循环日记实践”的背景与尝试——有效习作教学模式的研究
黄惠安;
职高语文课程内容与教法改革分析
梅寒庭;
创设情境,提高初中语文学习效率
李艳冬;
坚持以学生需要为本,突出实践模式研究意义——普通高中校本课程开发的实
宗小芹;
乡村学校晨读自主管理的模式
梁中凯;
如何在语文课上高效的自主学习
张玉琴;
对创新小学语文教学的认识
李媛;
语文教学应做足“读”字大文章
王进军;
充分利用经典美文,培养学生良好的语文阅读习惯
夏兴勇;
例谈自主探究性阅读能力的培养
朱彩平;
“巧”中别有洞天——也谈语文课外阅读作业的设计
林丽英;
感、探、品、拓在初中语文阅读教学中的应用
林建明;
给材料作文训练的几点意见
李国飞;
经典美文诵读,提高小学语文课堂的实效性
张碧妮;
高中创新作文教学浅探
甄慧云;
给眼下语文阅读课洗个澡
王红雨;
作文课——“放飞思维”的乐园
连崇岭;
如何让学生有效地“读书”——浅谈如何改革语文阅读教学
黄锦德;
高中语文阅读教学中的有效性教学分析
刘家强;
如何在小学语文教学中培养阅读技巧
张洪涛;
语文教学如何指导学生进行合作阅读
王雨华;
如何让语文学习从课内走向课外——浅谈语文课堂中的拓展延伸
刘亚辉;
浅谈小学语文阅读的培养途径
刘改玲;
阅读教学中怎样指导学生情景交融地朗读
周韡英;
小学语文阅读教学中的朗读训练
张晓敏;
巧用修辞,文采飞扬
李鸿;
《木兰辞》之口头作文课堂教学案例
樊琦;
初中作文教学的“听,说,读,写”之我见
王亚军;
初中语文阅读理解教学优化型探讨
袁书平;
深入分析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
金静;
谈语文阅读教学中学生探究能力培养
聂永辉;
小学语文阅读课有效教学策略浅谈
付以军;
语境与非预设性语文阅读教学探讨
周跃进;
倡导兴趣教学,打造高效课堂
刘旭帮;
职业中学作文分层教学设想
廖玉玲;
文化作文素材积累的方法
魏荣爽;
精彩细节,作文因你而灵动
张学稳;
创新作文,彰显个性
刘玉慈;
作文素材的积累与转化点滴谈
潘丽敏;
把握契机,让读写迁移正在进行时
傅芳芳;
立足文本,深入细读——浅谈高中语文阅读教学中的文本细读策略
宋乐利;
寓做人于作文教学之中
赖志华;
中学作文教学的症状与诊治
续利;
“双语”教育之刍议
廖新;
让汉字文化走进语文课堂——谈谈汉字“臣”、“监”、“临”、“卧”的文
陈燕玲;
老师,您曾奖励我一本笔记本
高如云;
对不起,刘亚
方义祥;
浅析《童区寄传》的小说写法
范长斗;
追真
邹丽红;
心灵之花需要撞击才能绽放
王菊芬;
指导寻捷径,讲评促激情
张红梅;
用真情去涵养我们的课堂——听王春燕老师阅读指导课《讲故事的人》后的一
李建文;
参与竞争,尝试成功——浅谈小学生竞争意识的培养和发展
傅宏芳;
浅谈如何在小学语文教学中渗透德育和美育的教育
曹春柳;
论《白鹿原》中的生殖崇拜意识
王雅静;
浅谈地理教学中的反思
孙养军;
博客助推初中学生写作能论文QQ81995535 力提升
王海霞;
论儿童文学为小学语文教学增趣提效的途径
赵艳霞;
如何减轻学生的课业负担之我见
王小利;
加强口语交际训练,提高学生语文素养
李宏玲;
生命教育在中学语文教学中的渗透探究
王万惠;
新课标下运用现代教育技术提高学生的语文素养
叶新旺;
文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学
田爽;
人文精神与科学精神在语文课堂教学中的渗透
李美云;
试论初中班主任在新课改时期角色定位
林国平;

从一字一词延伸开去——浅谈人物描写的“四化”

语文教师如何进行文本解读

让语文走进学生心灵——谈提高学生语文素养的途径

我愿意是急流

让学生拥有一双慧眼——让薄弱学校学生学会观察,学会读书

教育聚焦

在小学语文教学中怎样培养学生的学习兴趣

师说语录

初中住宿生的语文晨读之我见

论提高高中语文教学质量的经验与体会

乐教与乐学——谈小学高年级语文教学减负

对小学高年级语文教学中小组合作学习的研究

轻轻松松走出课堂教学的低谷

《课外语文》杂志征稿启事

找准读写结合点,撞击孩子写作火花

品读文本,体验情感

提高语文课堂互动的有效性

小学语文教学中的困惑与思考

小学语文问题式教学与问题意识的培养

课程开发讲求实效,以生为本注重素质——普通高中校本课程开发与学生素质

在语文课堂中激发学习积极性

关于小学低年级识字教学的几点建议

中学语文教学方法的思考

浅谈比较教学法在语文教学中的运用

如何走向生活化习作教学

课堂因“互动——生成”而精彩

初中语文教学中如何运用多媒体技术提高教学的有效性

初中语文教学中如何提高课堂教学的有效性

如何让低年级学生轻松愉快地识字

浅谈一轮复习中文言文的教学

安得广厦千万间——高中文言教学的基础和训练

激发学生学习小学语文兴趣的方法探析

初探低年级识字教学方法

漫谈激趣法在初中语文教学中的运用

中学生自觉探求能力的培养

初中语文自读课的教学模式研究

小学中年级习作教学误区与对策

试论小学语文单元教学的有效方法

自主学习,激活课堂——浅谈自主学习在语文课堂教学的运用

新形势下初中语文教学提问策略的研究

追求因有趣而有效的“先学”——语文课“先学”环节的实施策略研究

浅谈实施课堂互动,提高有效教学

对语文课堂有效性朗读教学的认识

语文教学中的非智力因素的培养

巧引妙导,领生入境

动脑动手动口,让高三语文课堂活起来

新课改下中职语文课外阅读的指导方法创新

营造语文教育的诗性课堂

新课改环境下的小学语文老师角色转换心得

语文课堂教学与现代信息技术整合例谈

浅谈新课改下语文教学反思

培养学生良好的作业习惯

巧用鼓励性评价,激活小学生的“创作”思维

掀起你的盖头来——浅谈新课改下高考作文拟题技巧

如何进行文言文教学

小学语文教学语料库的设计与开发

小学语文“树状”课堂的构建

初中高效语文作业设计与评价浅析

小学语文教学中学生创造性思维培养策略

强化人文关怀,注重新课改下初中语文人文教育

利用远程媒体资源创设教学情境提高语文课堂效率

“循环日记实践”的背景与尝试——有效习作教学模式的研究

职高语文课程内容与教法改革分析

创设情境,提高初中语文学习效率

坚持以学生需要为本,突出实践模式研究意义——普通高中校本课程开发的实

乡村学校晨读自主管理的模式

如何在语文课上高效的自主学习

对创新小学语文教学的认识

语文教学应做足“读”字大文章

充分利用经典美文,培养学生良好的语文阅读习惯

例谈自主探究性阅读能力的培养

“巧”中别有洞天——也谈语文课外阅读作业的设计

感、探、品、拓在初中语文阅读教学中的应用

给材料作文训练的几点意见

经典美文诵读,提高小学语文课堂的实效性

高中创新作文教学浅探

给眼下语文阅读课洗个澡

作文课——“放飞思维”的乐园

如何让学生有效地“读书”——浅谈如何改革语文阅读教学

高中语文阅读教学中的有效性教学分析

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