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课外语文
课外语文

编辑出版:课外语文杂志编辑部
主办:辽宁人民出版社
出版周期:半月刊出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文  ISSN:1672-0490


《课外语文杂志》2013年08期目录
  • 阳光耀太极 特教绽奇葩——旬阳县阳光学校

  • 红烛

    闻一多
  • 教育聚焦

  • 师说语录

  • 《课外语文》杂志征稿启事

  • 浅谈语文高效课堂

    陈树锋
  • 小学语文教学构建对话情景课堂的思考

    许珍珍
  • 古代文学在现代课堂教学的现实意义

    倪波
  • 浅析我国小学教育管理的问题及对策

    李美荣
  • 当学生一时失足

    田光
  • 课内外并举,促进学生主动发展

    钱莉
  • 论初中语文增进体验教学模式,让学生感受语文的美

    余倩
  • 如何打造趣味精彩的小学语文课堂

    唐维菊
  • 小学语文综合性学习初探

    王坤强
  • 对农村小学语文综合性学习的思考

    杨启兵
  • 浅谈语文教学中创造性思维能力的培养

    张凤真
  • 初中语文课堂愉快教学探析

    孙宏萍
  • 初中语文课堂教学中问题设置策略浅析

    高爱勇
  • 小学语文识字教学常见方法分析

    周冬兰
  • 高中语文教学策略

    陆健
  • 新理念引领,创建高效语文课堂

    黄津津
  • 让预设与生成两相媲美

    林桂坤
  • 探究“精讲点拨”的方法

    王海银
  • 浅谈初中语文如何实施说话教学

    唐开军
  • 如何在语文教学中培养学生的创新思维

    周晓云
  • 积累点滴经验 创造高效课堂

    王玉玲
  • 悟古习文,小学古诗文有效性教学策略分析

    王惠
  • 浅谈小学语文课堂教学评价方式

    李红敏
  • 浅谈中学文言文教学的策略

    杨晓亚
  • 关于高中语文学习方法的分析

    邹鹏
  • 关于语文课堂教学中有效预习的一点思考

    朱莉萍
  • 拼音教学要着眼于培养学生的拼音能力

    林小叶
  • 优化高中语文课堂之情境教学设计

    张迎霞
  • 高中语文教学中留白艺术的实践与思考

    华前前
  • “师生互动,精讲多练,当堂巩固”高效课堂教学模式在语文课堂教学中的运

    王建民
  • 语文新课的导入艺术

    朱会鑫
  • 文言文,想说爱你也容易

    陶玉荣
  • 小学语文课堂教学的有效性分析

    郑颖
  • 高中语文阅读课堂教学策略分析

    朱琳
  • 课堂高效性的教学探索

    姚晓丹
  • 如何提高孩子的识字兴趣

    王宏彬
  • 如何提高语文课堂效率

    张晓燕
  • 小学低年级写字有效教学策略

    马静
  • 巧用字理识字法,优化小学语文识字教学

    沈祥琼
  • 注重诵读,分析修辞——高中语文古诗词教学方法分析

    张敏
  • 浅谈游戏在小学语文课堂中的作用

    赵军队
  • 莫使课内活动变徒劳

    吕小雷
  • 古诗不妨别预习

    汤丽霞
  • 例谈初中语文新课导入方法

    刘树云
  • 漫漫教学设计路 上下求索觅关键——高中语文教学设计环节探析

    吴定历
  • 新课标下高中语文小组合作学习模式探讨

    龙善辉
  • 对初中语文课堂教学改革的思考

    何伟华
  • 关于高中语文有效教学的思考

    陈伟贞
  • 告别“大锅饭” 享受“自助餐”——利用“自助式”课外作业促使流动人

    杨昀
  • 略论网络环境下小学语文学习方式

    沈欢欢
  • 问题引导合作交流 促进语文课堂高效

    储有鑫
  • 新课程理念下语文教学的困惑与对策

    张照银
  • 让多媒体之花绽放在初中文言文课堂上

    冯莉
  • 谈现代教育技术在小学语文教学中的合理运用

    戴建
  • 浅谈新课标下的中学语文课堂教学

    闫秀芝
  • 读写结合的新视角

    吴婷婷
  • 浅谈多媒体在语文教学中的应用

    王妍果
  • 小学语文识字教学的运用策略探究

    陈巍
  • 论新课程对小学语文教师专业素养的新要求

    陈秀英
  • 小学语文游戏化教学的实践探究

    凌云志
  • 让学生学起来 让教师导起来——《两小儿辩日》教学设计

    张俊杰
  • 小学语文朗读教学误区及对策分析

    刘青梅
  • 浅论教师阅读日渐贫瘠

    李小珍
  • 利用课本资源,打造高效作文课堂——用课文素材扮靓作文

    钱俊义
  • 议论文第二段写点儿啥?

    张磊
  • 细处着眼,取舍得法——谈《朝花夕拾》的阅读教学感受

    代世海
  • 解析初中语文阅读理解解题技巧

    董伟伟
  • 小学语文如何提高学生阅读能力

    黄慧玲
  • 由“写了什么”到“为何这样写”——指向作文教学的文本教学

    胡毅
  • 如何提高小学生的读写能力

    张永兰
  • 悦纳课本,巧为文章之源

    吴揽月
  • 小标题式作文写作技法例谈

    杨学龙
  • 七年级学生如何利用教材写好记叙文

    李爱军
  • 加强朗读训练 提高学生阅读能力

    改珊
  • 矫正不良阅读心理,养成良好阅读习惯

    陈雨佳
  • 优化阅读教学 体现学生自主

    张清杰
  • 无招有招

    吴魁荣
  • 城乡接合部初中语文课外阅读教学的现状与对策

    吴茂明
  • 高中语文作文教学中联想思维的培养

    赵美华
  • 优化呈现方式,强化朗读训练——试论小学语文阅读教学策略

    尹焕平
  • 小学低年级阅读教学优化策略

    洪蔚
  • 初中语文阅读教学中文本细读策略研究

    黄海兵
  • 试论小学语文低年级作文训练有效策略

    刘海艳
  • 古诗词中反衬艺术手法的运用

    顾舟山
  • 解读物语 品味诗情

    王晓妹
  • 试析字母词与英汉语码混用的异同——以网络流行词“hold住”的分析为

    汤琪
  • 词语校释三则

    王凤玉
  • 赋诗填词 异曲同“归”——赏读王维、李清照笔下的晚归图

    付文静
  • 《兰亭集序》的情感突变与魏晋风度

    贾皋
  • 开放识字教学 拓展识字途径

    陈璐
  • 人教版和苏教版《桂花雨》比较研究

    但媛
  • 从字词品文本之美——《口技》新读

    龚俊贞
  • 语言和生活与社会发展刍议

    陈石林
  • 如何做到栩栩如生情真意切

    王继红
  • 曲径通幽——谈文章的曲折之美

    卢润华
  • 让文本走进孩子的心灵深处

    王菊芬
  • 将品德教育做进学生心里

    施英
  • 技校语文教学中如何实施德育教育

    李爱珠
  • 浅析小学品德课堂的现状及对策

    朱明友
  • 小学语文阅读教学中的德育渗透研究

    周雪梅
  • “教生活之需,供职业之用”——浅谈中职“学前教育”专业语文教学改革

    谢家芝
  • 浅论职教语文公开课的现状和应对

    耿伟
  • 试论高职作文有效教学的策略

    王凌
  • 情感交流——语文教学的生命

    张敏
  • 浅谈小学语文课堂教学的生活化

    徐红梅
  • 论小学生语言感悟能力的培养

    傅敏
  • 浅谈如何提高中学生学习语文的兴趣

    黄治运
  • 语文教学要善于培养学生的灵性

    王正文
  • 浅谈如何令小学语文生活化

    曾云
  • 浅谈高中学生语文素质的培养

    薛美松
  • 论培养小学生良好习惯的有效教育策略

    张旭
  • 趣味横生活力课堂

    钟凤杰
  • 探讨中学语文教学中的情感教育

    余志敏
  • 在语文教学中发展学生的性格素质初探

    陆祎
  • 感受“爱情”作品 提高审美境界

    王玲
  • 语文课堂教学中的“情”与“读”

    刘牡蓉
  • 创新作文教学 促进素质教育

    黄庆东
  • 切勿化“友”为“敌”——谈多媒体教学

    王纪秀
  • 在文言文教学中让学生走进传统文化

    周利娟
  • 小学语文教学中应关注学生的个性发展

    何智敏 王风云
  • 浅谈激励机制在学校管理中的新走向

    王玉婵
  • 浅谈在中学教育管理中实现人本化的途径

    高妍妍
  • 更新理念,努力开创班主任工作新局面

    隆金生
  • “中国知网”——知识服务专家

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