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课外语文
课外语文

编辑出版:课外语文杂志编辑部
主办:辽宁人民出版社
出版周期:半月刊出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文  ISSN:1672-0490


《课外语文杂志》2013年24期目录
  • 实施求真教育,建设美丽校园——记张家港市港区小学

  • 中国教育学会“十二五”科研规划课题经典美文与语文课堂读写教学研究总课

  • 沁园春·雪

    毛泽东
  • 教育聚焦

  • 师说语录

  • 《课外语文》杂志征稿启事

  • 陶行知创造教育思想对高中语文教学的启示

    张晓阳
  • 初中语文教学呼唤理性思维分析

    魏镇
  • 农村中学学生课外阅读存在的问题及提升策略

    王春琴
  • 让文学魅力渗入中职语文课堂

    徐思文
  • 小学语文作业设计的有效性研究

    戴凤雏
  • 加大语言训练力度,提升学生语文素养

    陈贵章
  • 浅谈语文教学中的表演

    蒋成娟
  • 讲求策略,优化教学——高考后对语文教学的一点思考

    魏红
  • 沉入词语的感性世界

    李红霞
  • 不可缺失的“一圈红白的花”——对人性中美好一面的唤醒

    陈培根
  • 生活在,语文存

    郑海军
  • 略谈高中语文教学中的情感教育

    高春霞
  • 语文课堂,需要开放、快乐的“活水”

    潘元成
  • 快乐的开放式课堂是语文创新教育的必由之路

    张如华
  • 去繁就简 去冗就短——我的语文教学观

    张小兰
  • 浅议如何有效布置语文作业

    徐建成
  • 让语文课堂成为学生的精神家园

    刘许强
  • 初中语文教学如何加强文学性之我见

    单红成
  • 小学语文课上农远资源利用的体会

    刘敏
  • 创造良好的课堂气氛,促进语文教学

    冯素军
  • 浅谈语文教学的个性化

    刘敏
  • 让语文课堂回归儿童的世界

    刘成军
  • 浅析文学鉴赏于学习语文之益处

    钱淑萍
  • 泛化与分化在小学语文学习中的应用

    路晓丹 戴莹
  • 以“写”为杠杆 驱动“大语文”活动的开展

    王海艳
  • 关于中职语文教学的几点体会

    宋庆祥
  • 让成功体验在语文课堂中获得

    张德学
  • 浅析对初中语文朗读教学的现状与策略

    徐留成
  • 入境·感知·品悟——初中语文诗歌教学摭谈

    张清
  • 让拓展延伸为语文课堂插上腾飞的翅膀——语文课堂中的拓展教学策略研究

    陈静
  • 倡导真实初中写作教学实践的尝试

    董萍
  • 浅谈对初中生品读经典的指导分析

    江标
  • 巧用提问艺术,盘活初中语文课堂

    李春明
  • 初中语文高效愉悦型课堂建设

    陈迎
  • 小学语文教学的多样化教学模式

    冯启忠
  • 把握好初中语文学科教与学结合点

    杨秀丽
  • 趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用探析

    张志娟
  • 如何更好地激发学生学习语文

    刘兰功
  • 识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究

    吴莉莉
  • 构建初中语文高效课堂之我见

    任国亮
  • 关于小学语文口语训练教学的几点思考

    梁芳芹
  • 浅谈农村初中学困生的转化策略

    武丽梅
  • 课堂教学语言锤炼三步曲

    董志娟
  • “自然分材”在语文课堂的应用初探

    丁宁宁
  • 初中语文教学方法初探

    马跃龙
  • 小学语文诗歌教学创新分析

    季晗
  • 浅谈如何提高初中文言文教学效率

    许红年
  • 浅谈如何提升初中语文课堂教学有效性

    卞昌
  • 浅谈低年级的写话引导

    顾玥
  • 走出文言文教学的迷途

    陈晓丹
  • 讲究教学策略,成就精彩课堂——小学语文教学策略探究

    朱爱东
  • 浅谈语文课程中的情景教学

    朱雅娟
  • 提高初中语文课堂教学有效性的策略探究

    吴宝娟
  • 语文教学与创造性思维能力的培养

    武装
  • 语文教学中如何用“点拨法”指导学生课外练笔

    王威
  • 巧设主题,构建高效课堂——初中语文课堂主题型教学实践探析

    胡雪梅
  • 指导学生有感情地朗读课文

    金雷
  • 浅谈小学语文课堂教学艺术

    张小紫
  • 为“名著导读”教学寻找一片“晴天”——“名著导读”教学现状浅析及教学

    严霞
  • 引领精读文本,落实有效教学——浅谈如何引导学生与文本有效对话

    李大平
  • 论传统直觉体悟在现代语文教学中的价值体现

    张改娜
  • 让学生在口语交际的路上快乐前行——浅谈如何上好小学口语交际课

    高珊珊
  • 高中语文课程资源开发与利用探讨

    张春梅
  • 初中语文教学中阅读与写作能力培养摭谈

    曹传金
  • 新课改下让学生真正成为课堂的“主角”

    程士清
  • 浅谈小班化教育背景下初中语文教学策略的几点运用

    韩兴猛
  • 新课改下初中语文课堂教学问题及有效对策分析

    张建康
  • 当前初中语文教学中存在的问题及整改策略

    陈红超
  • 引导学生主动备考 收获高考累累硕果

    邵代会
  • 小学语文教学的课堂模式研究

    吕云霞
  • 小学语文教学中渗透环境教育之我见

    周红梅
  • 让网络走进习作教学

    张瑞玉
  • 让扎实的训练成为有效课堂的奠基石

    周劲松
  • 意外的生成,成就精彩的课堂——浅谈小学语文课堂中的动态生成

    施克超
  • 《郑燮传》教学设计

    张雪
  • “我行我秀”兴趣演讲活动设计

    钱亚锋
  • 直面现实抨时弊——《师说》教学设计

    杜昕
  • 乐于表达 易于表达——《猪八戒吃西瓜》习作指导案例

    邹丽丽
  • 初中语文名著阅读的整合策略的探讨

    王冬云
  • 简析感性教学在初中语文阅读中的复活

    李新秀
  • 初中语文教学中的课外阅读指导

    李兰
  • 加强阅读引导 提高初中学生文学素养

    赵学芳
  • 探求初中语文阅读教学有效性的策略

    张晓云
  • 悟性是开启写作灵感的钥匙

    田正刚
  • 初中作文训练应强化“三个回归”的意识

    徐峰
  • 作文评讲的方法浅论

    钱志勇
  • 浅谈如何提升小学语文阅读教学有效性

    刘红虎
  • 中学语文作文教学应注重学生创新思维能力的培养

    覃妙雪
  • 略谈小学阅读教学自主探究学习方式

    李军
  • 课前足预设,课堂巧生成——初中语文阅读教学中关于预设与生成的实践性思

    顾春梅
  • 用爱引导,生成爱的语言——中学生作文教学

    刘华艳
  • 对中学生课外阅读的思考

    蒋书霞
  • 如何让学生作文妙笔生花

    张蕾
  • 浅析初中语文作文教学过程中存在的问题及对策

    刘明成
  • 纸上得来不觉浅——古典诗歌鉴赏之我见

    吴华
  • 注重指导提升阅读教学的质量

    华旭光
  • 深情冷眼的作文评讲课——新课程标准下高一作文评讲课的尝试

    迟宪春
  • 浅谈新课程理念下如何提高阅读教学实效性

    金钗
  • 用童话引领小学生走进阅读的广阔天地

    张晨
  • 关于初中作文教学生活化的研究

    赵欣欣
  • 用小日记助力学生大作文

    陈艳
  • 信步阅读课堂 探寻有效策略

    邵亚林
  • 文章合为时而作——高中语文作文中的情感渗透

    戴启常
  • 让初中作文充满个性魅力

    张萍
  • 构建有效的小学语文阅读教学

    张伟
  • 苏教版初中语文阅读情境教育探析

    陈宜壮
  • 浅谈小学高年级语文阅读教学

    顾春娥
  • 任务驱动教学法在提高小学生阅读能力中的应用

    徐静
  • 阅读与训练,不可本末倒置

    彭程
  • 初中语文作文教学的有效性分析

    华连兵
  • 初中作文情 论文QQ81995535 感荒漠化刍议

    汤俊
  • 小议“复作”

    王旭
  • 浅谈小学语文课外阅读教学

    刘瑜
  • 小学语文教学中如何实践个性化阅读研究

    刘志萍
  • 小学语文教学中提高阅读教学实效性的分析

    顾秀平
  • 小学语文作文教学的新思路分析

    孔雷
  • 小切口,深挖掘——高中生写鉴赏类文章的四个注意点

    刘许强
  • 内外兼修教写作

    伍莹莹
  • 百“擅”“效”为先——中学生语文阅读能力培养探究

    周理科
  • 变“要我写”为“我要写”——激发学生写作兴趣的尝试

    张平
  • 初中作文教学中“四步”指导的构想

    张锋
  • 初中语文阅读能力有效培养策略探讨

    尤向会
  • 浅析语文课堂学生阅读兴趣培养与能力提升

    李成宝
  • 习作也需幸福感

    赵秀环
  • 阅读教学的策略性思考

    王桂红
  • 新时期提升文言文阅读教学有效性探究

    王观秀
  • 以生为本,让作文教学焕发童心童趣

    王兆香
  • 农村学生朗读能力薄弱的究因与应对

    杨阳
  • 让写作充满生命的活力——浅谈如何激发中学生作文兴趣

    李鹏林
  • 浅谈如何进行小学语文作文教学

    王丁茂
  • 写作教学中“真语言”缺失的成因及对策研究

    朱小燕
  • 浅谈“二次作文”教学法对语文写作教学的促进作用

    李耀光
  • 浅谈学生朗读能力的培养

    郑明忠
  • 初中生语文自主阅读能力提高的策略

    张学钢
  • 新疆高校预科汉语精读教材使用现状调查

    陈光友
  • 几大传统节日及其与古代诗词的姻缘

    单汉江
  • 紧贴时代脉搏——西南联大文学特征

    王建华
  • 奏响七部曲 爱上古诗词——浅论中学生诗词鉴赏能力的培养

    吉开炮
  • 试析“词义表面化”机制在传媒中的应用

    廖广莉
  • 浅谈中国古诗的语言特征及其影响

    曾丽珠
  • 教师要有一颗爱心

    张功华
  • 率真性情 丰富心灵 矢志维护真、善、美的决心——《幽径悲剧》教学

    刘志荣
  • 紫藤萝瀑布》美“因”探析

    王代娣
  • 准确把握小说的主题

    施燕霞
  • 略谈高考散文阅读备考

    陆从岭
  • 哪儿去了——小班的一次谈话活动

    杨如红
  • 走向明亮那方

    李东清
  • 浅谈小学语文教学中审美教育的渗透

    沈红梅
  • 引入生活源头活水 浇灌作文成功之花

    徐松
  • 浅谈多媒体在语文教学中的积极作用

    海红
  • 不成熟的果子是青涩的——再谈中小学生“早恋”问题

    布桑
  • 素质教育下初中语文作文教学如何有效开展

    羊为汉
  • 运用心理干预,激发学生写作的兴趣

    孙永贵
  • 渗透素质教育因素的中学作文教学

    李正汉
  • 浅谈初中语文自学能力的培养

    陈桂平
  • 让学生在实践活动中进行有趣地学习

    肖水平
  • 学而时习之,习而常乐之——浅谈小学语文作业的创新

    丁达兵
  • 班班通,让语文课堂流光溢彩

    唐少婷
  • 对语文学科多媒体教学的点滴思考

    皮金根
  • 智慧与情感相融,文本偕心灵共长——浅谈如何有效引导小学生与文本对话

    许乃华
  • 班主任工作中的“四心”

    李东霞
  • 如何强大你的班主任气场

    邓国际
  • 语林学人

  • 让我们投资知识,学习知识,传播知识 “中国知网”——知识服务专家

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