《课外语文杂志》2014年04期福建正高论文 -

课外语文

编辑出版：课外语文杂志编辑部
主办：辽宁人民出版社
出版周期：半月刊出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文　　ISSN：1672-0490

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《课外语文杂志》2014年04期目录

团结勤奋求实文明健康向上——记甘肃舟曲县峰迭新区小学
热爱生命
汪国真
教育聚焦
师说语录
《课外语文》杂志征稿启事
从文言文教学看高中语文读本的功用
李艳
浅谈小学语文课程的有效实施——关于开展有效课堂的两点尝试
柳贺芳
从管理派的教育思想看初中语文教育——以魏书生为例
李楠
浅谈如何上好一节语文课
王震
小学语文生成性课堂的驾驭艺术
傅剑英
浅谈语文教师的魅力在课堂的展现
唐小红
2011版《语文新课程标准》中语文素养的内涵及提高途径
顾荣
小学语文口语交际训练的教学体会
高兴波
语文基础知识的复习思路
许远芬
努力提升语文学习中的三种能力
王敏
议论文如何结合事例分析说理
虢凌云
做学生喜欢的语文老师
徐娥媚
浅谈语文课堂教学的“三度”
陈溪英
语文预习怎么“预”
杨铭
小学语文综合学习指导要点例谈
李国庆
浅谈小学语文教学中背诵的重要性
田凤荣
浅析大学语文课程现状及课程目标确立
尹顺民
风传香幽谷鸟回望春来——浅析王君青春之语文观
陈颖璐汪莉
浅谈初中语文阅读教学内容的优化策略
李贵根
小学语文低年级朗读教学设计概议
何蔚
简笔画,语文课堂的一道亮丽风景
张勇
互文文本在小学语文教学中的引用
任修海
小学语文教科书写作教材的分析——以苏教版小学教材为例
钱雷
有效朗读,为语文课堂增光添彩
黄妙
带语文课“回家”——让语文课回归“语文味”
于笑
小学语文听说读写教学思考
颜建华
让“经典教育”轻轻地走进课堂
曹畅
浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性
史林玲
如何在高中语文试题讲评中开展生本课堂
任向荣
运用新颖教法,创新语文课堂
周士娟
课外文言文的教学策略
高定彬
把握特质教出韵味——关于初中古典诗词教学的几点建议
吴秀菊
如何在高中语文教学中进行听说教学
程丽莲
激发学习兴趣,提高语文教学质量
王芳
小学语文课堂教学结尾之我见
赵多寿
关于小学低段识字教学的思考
熊杰
诗歌教学的三个突破和三种设计
王兴邦
巧设课堂问题,关注学生学习情绪
黄鸿静
教学中如何指导学生鉴赏写景散文
李文英
浅谈参与式教学在中职语文教学中的运用
杜晓飞
讲究方法,培养学生口头表达能力
黄超颖
架构桥梁亲近诗歌——浅析古诗词教学
李娟
浅谈如何在小学语文课堂教学中进行提问
桑红兵
激趣法在提高初中语文课堂效率的有效性研究
袁巧玲
走进古诗词的意境——谈关于古诗词意境的教学
张丽
变“学会”为“会学”
王悦
在社会活动中培养幼儿的交往能力
王李妹邹小宁
怎样引导学生达到举一反三的境界
齐国林
浅谈小学语文课堂提问艺术
李洋洋
抓好后进生转化提高教学效果
马娥
浅谈如何提高学生的朗读素质
马黄家代
语文教学中辅差提效的几点做法——浅谈如何提高小学后进生的语文综合素养
张敏
基于外来务工人员子女的文言文教学困惑及对策——以《核舟记》教学案例为
阮林海
语文阅读教学中培养小学生搜集处理信息的能力探讨
简双
巧设课堂氛围提高语文兴趣——浅析如何提高小学生学习语文积极性
苏倩华
中学生思维能力在初中语文课堂中培养方法的探析
李桥宝
如何让课堂生成更精彩
金花
活跃初中语文课堂氛围的策略探究
田晓燕
如何调动学生学习语文的兴趣
诸云臣
如何培养学生学习语文的兴趣
尤志敏
浅谈小学语文教学中经典作品诵读
张小芳
浅谈有效实施低年级的说话写话训练
刘文娟
激趣法初中语文课堂教学浅探
李敏
初中语文教学方式的创新与实践
周磊
启发式教学在初中语文教学中的应用
颜伶云
恰当分层协作共进——谈谈怎样使“学困生”尽早脱困
郝小娜
高中语文探究式阅读教学的层次性策略研究
张云
“课内课外互助”模式在初中语文课外阅读教学中的应用
施玉霞
语文“自主学习”的组织与引导
张静
找准课堂起点,打造高效课堂
王利英
论职业中专语文课程资源的开发与利用
朱蓓蕾
拓展教材资源提高语文素养
马军
高中语文选修课开展存在的问题与对策
丁芳
《与新课程相适应的小学语文作业设计研究》课题阶段性总结
王沁
浅析新课改下小学语文阅读有效性教学的发展
黄银英
浅谈小组合作学习
吴强
谈怎样指导看图作文
杨波
浅谈小学语文高效课堂的趣味性
刘春芳范有利黎昕
作文教学与学生创新能力的培养
陈永明
浅析创新语文课堂的教学方法和手段
靳会霞
新课程改革下语文教学亮点折射出的问题及解决对策
李琳
多样化评改方式在初中作文评改课中的运用
何朝旭
竞赛式课堂小结提高高中语文课堂效率
贾志洪
有效阅读在高中语文教学中的应用
熊小燕
浅谈写作教学中学生创新意识的培养
苏莉
如何改进初中生的“散文式”作文
吴敬红
有效的小学语文课堂提问的研究
郝全九
春风化雨润物无声——浅议初中语文课堂和谐美的创建
王先芝
扬思维风帆创课堂精彩——谈小学语文课堂的有效提问
张艳
《囚绿记》公开课教案
蔡晓华付全平
教学情景:成功课堂的催生剂——《草》教学片段所想
伍兴明
卡通片,小学低段作文之源泉
张琦
中学生如何给记叙文增添亮点——在“真”“细”“巧”上下功夫
曹淑芬
名著阅读有效教学探讨
张娟
中学语文课堂教学中阅读教学的有效策略
杜玲
培养学生写作兴趣之我见
林燕
浅谈激励在阅读教学中的作用
孟广满
培养学生作文能力之我见
王剑惠
论学生作文中的感悟力培养
陈建梅
“非连续性文本”教学初探
巫永荣
浅析提高农村小学生阅读能力的方法
郭惠琴
返璞归真:对小学作文教学问题的思考
马菊香
我的作文我做主——初中作文教学探索点滴
周磊
走出阅读教学误区的指导策略尝试
凌飞
吹皱语文阅读教学这池春水——谈课堂教学对学生阅读能力的培养
田淑珍
农村小学语文实践活动在作文教学中的作用与问题浅析
张立娟
在作文教学中培养学生创新能力初探
黄志坚
提升小学高年级学生阅读能力的策略
邓梅
浅议信息技术下的习作教学
张发红
巧用修辞美化语言——作文语言文采专题探讨
邵红
高中语文阅读教学策略探究
朱永刚
最是书香能致远
毛伟
阅读经典,创作精彩——初中语文立体作文教学模式的尝试
张弛
开“源”畅“流” 为习作引进潺湲活水
林金妹
浅谈小学语文作文教学
曹祥忠
人教版高中语文“名著导读”拓展性阅读教学研究
王微微
搜尽奇峰打草稿——网络环境下的作文素材摭谈
唐调生
在阅读中感悟语言——一年级上册《它是谁》教学案例
张星
如何提高初中语文阅读教学的有效性
回郁锋
把学生的作文交给学生——浅谈小组合作批改的尝试
陈佳良
引领学生走向课外阅读
钱水梅
浅析初中语文中阅读教学
陈亚军
浅谈如何培养小学生的写作兴趣
吴晓秀
小学生自主阅读能力的培养策略
李莹
网络论文QQ81995535 语言在中学生作文中的使用现状分析及对策研究
张娜傅宗洪
要善于培养学生良好的写作习惯
黄脑面
读写结合,让课堂绽放光彩
赵丽娟
经典文言阅读助力写作教学研究
李冬雪
初中语文阅读教学的有效性探究
杨吕波
勤做爱因斯坦式的小板凳——浅谈教师下水作文
施之通
让学生真正“读进去”——谈提高课堂阅读教学效率的策略
李长萍
惟陈言之务去,写出“我”的作文——浅谈中考作文的立意
张小霞
新时期,初中语文重视作文教学
李臣
小学作文教学中学生想象力的培养
江丽丽
加强课外阅读指导,提高初中语文教学成效
霍红旗
激发学生作文兴趣,提高作文的水平
王清珠
浅谈如何有效实施语文阅读教学
刘文波
浅谈如何实施习作教学
高春玲
试论初中语文记叙文写作教学
王建芳
新课标中的高中语文写作教学观
胡倩
小学语文阅读教学文本细读的策略分析
何冬芳
怎样提高中学生的写作兴趣
詹彩彩
对知识辞书系列化建设的几点建议
桑彦平
中医药术语定名的文化隐喻规律
王玲玲
中国古代城市文学研究的文学史意义
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《说文解字》让课堂充满艺术魅力
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中国现代文学革新之路思想教学新思路
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从《一滴眼泪换一滴水》中走近克洛德
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近义词语辨析六例
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《孔雀东南飞》若干问题分析——兼论焦仲卿和刘兰芝的悲剧原因
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学习古文要重视诵读
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从《橘逾淮为枳》看古人的反逻辑辩驳法
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《古代诗歌鉴赏——语言》同课异构听课有感
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日记,想说爱你也容易
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如何在语文课堂中培养学生的审美愉悦
陆静越
浅谈中学生语文自学能力的培养
王景贵
真情实感见性情
何惠容
浅谈小学语文教学中学生审美能力的培养
韩志仁
“启蒙年级”的“习作启蒙”
杨永恩
浅谈现代信息技术在初中语文教学中的应用
陈春芹
试论语文综合实践活动教学策略研究
陈燕
树立服务意识,教学着眼高考——浅谈高一语文教学
刘晶晶
浅谈农村幼儿良好行为习惯的培养
吴满菊
浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用
刘斌
如何在语文教学中体现人文性
李相银
试论农村小学赏识教育的课堂教学策略
赵杰
浅谈高中语文课堂的有效教学
邱媛媛
浅谈有效实施低年级识字教学
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略谈班主任工作
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关注留守学生是农村班主任工作的重中之重
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新形势下开展生存教育的实践初探
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语文教学中如何进行德育教育
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例探“形式”这个秘密
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浅析新课程背景下初中语文教学中渗透德育
王以松
浅谈如何实现品德与生活教学的高效性
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谈语文课堂教学中教师的说课
王慧琴
语林学人

团结勤奋求实 文明健康向上——记甘肃舟曲县峰迭新区小学

热爱生命

教育聚焦

师说语录

《课外语文》杂志征稿启事

从文言文教学看高中语文读本的功用

浅谈小学语文课程的有效实施——关于开展有效课堂的两点尝试

从管理派的教育思想看初中语文教育——以魏书生为例

浅谈如何上好一节语文课

小学语文生成性课堂的驾驭艺术

浅谈语文教师的魅力在课堂的展现

2011版《语文新课程标准》中语文素养的内涵及提高途径

小学语文口语交际训练的教学体会

语文基础知识的复习思路

努力提升语文学习中的三种能力

议论文如何结合事例分析说理

做学生喜欢的语文老师

浅谈语文课堂教学的“三度”

语文预习怎么“预”

小学语文综合学习指导要点例谈

浅谈小学语文教学中背诵的重要性

浅析大学语文课程现状及课程目标确立

风传香幽谷 鸟回望春来——浅析王君青春之语文观

浅谈初中语文阅读教学内容的优化策略

小学语文低年级朗读教学设计概议

简笔画,语文课堂的一道亮丽风景

互文文本在小学语文教学中的引用

小学语文教科书写作教材的分析——以苏教版小学教材为例

有效朗读,为语文课堂增光添彩

带语文课“回家”——让语文课回归“语文味”

小学语文听说读写教学思考

让“经典教育”轻轻地走进课堂

浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性

如何在高中语文试题讲评中开展生本课堂

运用新颖教法,创新语文课堂

课外文言文的教学策略

把握特质 教出韵味——关于初中古典诗词教学的几点建议

如何在高中语文教学中进行听说教学

激发学习兴趣,提高语文教学质量

小学语文课堂教学结尾之我见

关于小学低段识字教学的思考

诗歌教学的三个突破和三种设计

巧设课堂问题,关注学生学习情绪

教学中如何指导学生鉴赏写景散文

浅谈参与式教学在中职语文教学中的运用

讲究方法,培养学生口头表达能力

架构桥梁亲近诗歌——浅析古诗词教学

浅谈如何在小学语文课堂教学中进行提问

激趣法在提高初中语文课堂效率的有效性研究

走进古诗词的意境——谈关于古诗词意境的教学

变“学会”为“会学”

在社会活动中培养幼儿的交往能力

怎样引导学生达到举一反三的境界

浅谈小学语文课堂提问艺术

抓好后进生转化 提高教学效果

浅谈如何提高学生的朗读素质

语文教学中辅差提效的几点做法——浅谈如何提高小学后进生的语文综合素养

基于外来务工人员子女的文言文教学困惑及对策——以《核舟记》教学案例为

语文阅读教学中培养小学生搜集处理信息的能力探讨

巧设课堂氛围 提高语文兴趣——浅析如何提高小学生学习语文积极性

中学生思维能力在初中语文课堂中培养方法的探析

如何让课堂生成更精彩

活跃初中语文课堂氛围的策略探究

如何调动学生学习语文的兴趣

如何培养学生学习语文的兴趣

浅谈小学语文教学中经典作品诵读

浅谈有效实施低年级的说话写话训练

激趣法初中语文课堂教学浅探

初中语文教学方式的创新与实践

启发式教学在初中语文教学中的应用

恰当分层 协作共进——谈谈怎样使“学困生”尽早脱困

高中语文探究式阅读教学的层次性策略研究

“课内课外互助”模式在初中语文课外阅读教学中的应用

语文“自主学习”的组织与引导

找准课堂起点,打造高效课堂

论职业中专语文课程资源的开发与利用

拓展教材资源 提高语文素养

高中语文选修课开展存在的问题与对策

《与新课程相适应的小学语文作业设计研究》课题阶段性总结

浅析新课改下小学语文阅读有效性教学的发展

团结勤奋求实文明健康向上——记甘肃舟曲县峰迭新区小学

风传香幽谷鸟回望春来——浅析王君青春之语文观

把握特质教出韵味——关于初中古典诗词教学的几点建议

抓好后进生转化提高教学效果

巧设课堂氛围提高语文兴趣——浅析如何提高小学生学习语文积极性

恰当分层协作共进——谈谈怎样使“学困生”尽早脱困

拓展教材资源提高语文素养

春风化雨润物无声——浅议初中语文课堂和谐美的创建

扬思维风帆创课堂精彩——谈小学语文课堂的有效提问

巧用修辞美化语言——作文语言文采专题探讨

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