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课外语文
课外语文

编辑出版:课外语文杂志编辑部
主办:辽宁人民出版社
出版周期:半月刊出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文  ISSN:1672-0490


《课外语文杂志》2014年06期目录
  • 发展中的古丈一中

    龙贤合
  • 中国教育学会“十二五”科研规划课题经典美文与语文课堂读写教学研究总课

  • 母亲

    舒婷
  • 教育聚焦

  • 师说语录

  • 版权声明

  • 《课外语文》杂志征稿启事

  • 语文课,请给繁体字留点时间

    江小飞
  • 以恰当的课堂问题设计为高中语文教学服务

    王立明
  • 让孩子爱上语文,享受学习的快乐

    李华淑
  • 初中语文课堂导入初探

    戈玉丽
  • 激活语文识字课堂 优化识字写字教学

    江岸梅
  • 探讨对特殊教育语文教学的认识思考及其体会

    孙朝阳
  • 本色语文:徐徐而行,步步看景——黄厚江执教《黔之》课堂品读

    薛晴
  • 不拘一格,“活”教语文

    丁美娟
  • 对话教学在语文课堂教学中的运用

    楼坚
  • 语文教学模式“生活化”的研究和实践

    陈霞
  • 网络语言对小学语文教学的影响及对策研究

    王艳丽
  • 《语文课程标准》(2011版)下如何拓宽语文教学空间

    倪秋峰
  • 关于提高初中生语文整体素质的探讨

    黄珊珊
  • 让孩子爱上语文课——浅谈语文教学中的情感作用

    周凌
  • 播下一粒种,收获一份情——小学语文教学传统文化知识渗透分析

    蒋燕
  • 通俗小说引入中学语文教学的价值初探

    徐楠 武瑶
  • 小学语文个性化教学策略研究

    曾井泉
  • 让课堂提问在语文教学中焕发异彩

    那红
  • 浅析新时期下的初中语文教学

    沈东明
  • 浅谈语文教学常见的三个误区

    侯志林
  • 初中语文朗读教学初探

    陈安国
  • 注重经典美文阅读 培养学生语文素养

    肖华
  • 论高三语文复习阶段学生创新精神的重建

    王月香
  • 优化语文教学

    徐学荣
  • 在语文教学中塑造健康人格

    高瑞
  • 探析如何分析人物形象

    杨景萍
  • 构建富有生命活力的语文课堂

    周思远
  • 从教育时间着手,解决语文教学有效性问题

    林丽幼
  • 识字路上 快乐相伴

    陈桂英
  • 浅谈提高小学低年级识字教学效率的策略

    苏翠芬
  • 以“问题”激发兴趣,以“问题”提高质效——问题教学法在语文教学中的实

    施永华
  • 谈发展性教学思想在初中语文教学中的渗透

    刘仕稳
  • 浅谈培养学生对语言的敏感性

    黄晓婉
  • 提高复习效率的三种方法

    倪鉴
  • 浅谈初中生品读能力的培养——初中古诗文品读例谈

    刘须芹 李华忠
  • 初中语文教学方法思考和提升教学效果途径初探

    董兰芹
  • 农村小学生口语表达能力的教学实践

    潘锡臣
  • 浅析初中语文教学中的语感培养

    张志利
  • 浅谈低年级写话教学

    罗素娟
  • 浅谈初中语文古诗词教学

    张雪娇
  • 巧用文本细读法 提高初中语文阅读教学

    马琳
  • 浅谈提高高中语文课堂教学有效性策略

    刘晓晖
  • 让学生乐写、会写、爱写——浅谈低年级写字教学

    沈秋群
  • 抓住“语言”这个牛鼻子——新课标学习与实践

    吴传芳 徐艳
  • 浅谈中学生良好学习习惯的培养

    杨海坤
  • 优化预习环节 赢在课前

    严燕
  • 阅读教学——写作指导的载体

    尹秋兰
  • 语文教学目标设置应处理好三对关系——以《荷塘月色》为例

    韩林
  • “凤头猪肚尾”——浅谈对低年级小语教学的思考

    汤燕星
  • 高职旅游专业语文口语交际教学策略初探

    谢天
  • 有效互动让课堂更精彩——谈初中语文课堂的互动教学有效生成

    王新
  • 浅析在初中语文教学中如何有效运用情境教学法

    陈君
  • 提高初中语文课堂教学有效性的探究与实践

    邱云瑛
  • 高中学生自我解读文本能力的培养

  • 农村学困生学习指导策略研究

    程静
  • 让识字教学更富有生活情趣

    鲁艳萍
  • 浅谈当前高中语文课堂教学效率问题及对策

    陈秀英
  • 城郊初三学生中考字音有效复习应对策略

    李爱军
  • 把课堂还给学生——优化初中文言文教学的一点浅见

    刘经正
  • 探寻识字教学新方法

    黄培霞
  • 有效练笔,张扬个性

    王映蕊
  • 抓住生活体验,让习作教学高效——五上第八单元《元旦联欢》教学案例

    支晓清
  • 小学语文“单元整组教学”的几点感悟

    刘红云
  • 课内“循规”,课外“放飞”——课内作文与课外兴趣作文相结合的作文教学

    胡岚岚
  • 多元解读 张扬个性

    陈宏
  • 首有凤头,末有豹尾——语文课堂导入和结尾之我见

    罗玲霞
  • 新课改形势下语文课堂教学的反思

    嵇兰萍
  • 浅谈新课改背景下的语文课堂教学

    杨海宁
  • 小学科学课与语文课学科整合的几点做法

    张永清
  • 谈识字写字教学的有效策略

    陈建福
  • 轻松愉快识字,快乐健康成长

    黄丽敏
  • 初中语文课堂创造性思维的培养

    黄佳
  • 浅谈语文教学中的小组合作学习

    翟艳荣
  • 陶行知生活教育课程思想对语文课程改革的启示

    罗瑞
  • 信息技术与小学语文整合学生个性化学习模式初探

    黄雪松 宋艳丽
  • 激发兴趣,拓宽途径,培养能力——识字教学初体验

    谢小萍
  • 信息技术与小学语文教学有效整合

    高丽兰
  • 新课标下小学生自主学习能力的探究

    刘亚娇 邓立友
  • 积极推进高三学生自主开展研究性专题阅读

    徐小娟
  • 浅析多媒体在小学语文教学中的应用

    戴艳
  • 新课程下中学语文课堂教学评价方法初探

    黄晓梅
  • 浅谈新课改语文课堂中的情感教育

    张彦玉
  • 中职语文课堂中有效教学研究

    叶晶
  • 独辟蹊径 注重迁移——小学语文课堂在因材施教中取得高效

    袁敏
  • 师生关系在小学语文课堂教学中的重要性分析

    蔡翠娣
  • 知识可视化在小学语文教学中的应用研究

    刘代芬
  • 探究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    朱红梅
  • 小学语文课堂教学中学生创新个性品质的培养

    傅秀珍
  • 小学语文高效课堂初探

    李家国
  • 经典诵读与语文教学的融合探究

    赵金霞
  • 解析初中语文网络教学的优越性

    刘冠中
  • 别样的你,别样的精彩——听蒋军晶老师执教班级读书会《疯羊血顶儿》

    屠瑾
  • 秋兴八首(其一)的教材解读及教学策略

    林春子
  • 《孙权劝学》创新教学设计

    吕亚楠
  • 浅论提高小学生写作能力的方法

    石二辽
  • 小学语文作文教学难点与对策分析

    翁彩云
  • 高中语文阅读教学中情感因素的利用策略

    尚洁
  • 优化阅读教学,提高学生语文素养

    王会军
  • 探究初中语文生活化阅读写作

    林梅
  • 农村初中语文课外阅读存在的问题及对策研究

    俞梅华
  • 高中语文阅读教学有效性探讨

    徐康英
  • 做儿童课外阅读的奠基人——浅谈低年级绘本阅读指导

    潘慧娟
  • 浅谈新课标高考背景下高中议论文作文教法创新

    孙伟
  • 让阅读成为孩子们的渴望——对低年级阅读习惯培养的思考

    郑幼贤
  • 初中语文材料作文的高效写作方式探究

    闫继平
  • 从阅读和生活入手 提高学生写作水平

    朱爱芳
  • 如何培养学生的阅读兴趣

    苏晓云
  • 探析指导学生进行课外阅读的方法

    张彩琴
  • 下水方识水深浅——下水作文在作文教学中的重要性

    陈伟钰
  • 精心创设阅读话题,引领有效语文课堂

    李敏
  • 高职学生课外阅读现状及引导策略

    陈海娴
  • 如何判析作文命题中“材料”的功用

    王军魂
  • 强化训练,拓展课外阅读,铺好语文备考之路

    岳玉花
  • 从师生交流的平台看中学作文批改新思路

    陈月
  • 指导学生“写什么”贵在求真

    丁新明
  • 践行“生活化作文”理论,让学生摆脱写作困扰

    李远珍
  • 中学生课外名著阅读现状及困境探因

    郝朝永
  • 关于在中学作文教学中培养学生自能作文的能力

    李圣杰
  • 亟待更新的初中名著阅读指导观念

    班艳
  • 针对高中语文作文教学实用性和创新性的思考

    赵春香
  • 情境:提高小学生写作能力的良方

    李九梅
  • 文似看山不喜平

    赵秀坤
  • 高中语文阅读的几种方法

    邰才贵
  • 新形势下的作文教学

    张磊
  • 浅谈初中语文阅读教学

    郑秀兰
  • 寻找阅读生长点,提升学生的语文素养

    王淑卿
  • 浅议中学语文教学中课外阅读教学与写作的有效结合

    卢显海
  • 语文经典阅读的重要性

    佟轶群
  • 小学低段作文的有效教学方法

    周琼
  • 散文阅读例谈

    许军仁
  • 单元主题群文阅读助力小初衔接

    沈艳丽
  •  论文QQ81995535 

    语文阅读教学模型浅析

    仲静
  • 让阅读慢慢渗透——高中语文阅读如何向悦读转变

    陈燕燕
  • 评价,让学生爱上写读后感

    王林华
  • 《西游记》的精神文化内涵

    郑婧璇
  • 江湖诗派与南宋后期诗的俗化

    田营营
  • 浅析汉语新词构造中的词缀化倾向

    凌晓
  • 学生如何传承韩信文化

    朱红艳
  • 中、英、西语基数词读与写比较

    张明月
  • 巧学汉字

    吴招秀
  • 初探《儒林外史》绝妙的讽刺艺术

    安玉忠
  • 少读《三国》也精彩

    关华
  • 文言虚词四题

    胡春艳
  • 冷热交错中的情感表达——谈《记念刘和珍君》的语言特色

    林云妹
  • 浅谈《荷花淀》的语言艺术

    胡昌君 赵静
  • 在微感动中前行——小学语文第三册《假如》教学片段引出的思考

    莫岚
  • 舍得花时间,多练才能善写

    罗燕金
  • 披诗入文,任是无情也动人

    邹定霖
  • 浅析多媒体优化小学语文教学措施

    王小珠
  • 打破学科壁垒,构建立体式、开放式语文教学体系

    陈秀芬
  • 激发正能量培养小学生良好习惯

    陈金芳
  • 浅谈语文教学中的人文教育

    陈晓波
  • 试析影视资源在小学语文教学中的有效运用

    高霞
  • 徜徉诗意唐朝,提升综合素养

    谢政霞
  • 赏识让孩子进步

    黄艳芳
  • 让识字教学走入高效——识字教学策略探微

    邓小云
  • 试论小学生语文自学能力的培养

    王莉
  • 寓教于乐的识字教学

    吴长飚
  • 点亮爱的心灯

    李夕鹏
  • 依托地方特色资源,激发学生创作灵感

    孙国平
  • 让中学语文教学更“雅致”

    刘志中
  • 把美的情感带进中学语文课堂

    洪菲
  • 现代教育技术手段在学生管理中的实效性探讨

    周海云
  • 高中古典诗词教学中的“人”“文”思想渗透

    刘春艳
  • 伴乐入诗

    张春红
  • 她为何如此忧郁?——离异家庭学生的语文教育行动研究

    展瑜
  • 浅析语文教学中各类体裁文章的情感挖掘

    葛娟
  • 学生的智慧让课堂灵动

    张云娟
  • 骨干教师引领,促进青年教师专业成长

    廖益波 陈友谊 郑大华
  • 中小学学校教育管理系统论

    杨学武
  • 论影响我国城乡教育公平的二元因素

    姜艳丽
  • 德育教育基础上职业生涯规划的创新与发展

    王文娟
  • 润物细无声——牢抓班级管理中的细节

    张丽梅
  • 浅谈如何在语文教学中实施情感教育

    时贺娟
  • 浅析情感教育在小学语文教学中的渗透

    付新华
  • 初中语文教学呼唤加强人文性教育

    杜利利
  • 用“心”酿雨露 滋润学生心

    朱兰
  • 让学生在活动中健康成长

    包敬利
  • 语林学人

  • 让我们投资知识,学习知识,传播知识 “中国知网”——知识服务专家

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