《课外语文杂志》2014年08期是南大核心吗 -

课外语文

编辑出版：课外语文杂志编辑部
主办：辽宁人民出版社
出版周期：半月刊出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文　　ISSN：1672-0490

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《课外语文杂志》2014年08期目录

上饶中学,我们的家
陈德荣
母亲
舒婷
教育聚焦
师说语录
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
简化语文课堂提高教学效率
何丽斌
在语文教学中培养智障儿童的语言表达能力
林海静
中职男生班级语文课堂教学探讨
单立达
巧妙切入,激活全盘——高效课堂的保证《斑羚飞渡》说课稿
韩静
也谈我“哄”学生写作文
骆俊忠
有效引领,用“读”点亮语文课堂
赵康婵
谈优秀语文教师的修炼
丁杨
克服中职生说写障碍,有效提高语文应用能力之我见
刘芳
巧用“幽默”艺术,提升初中语文课堂感染力
吴从文
品味多媒体课件,享受快乐语文课堂
漆雪峰
创新,从语文课堂开始
尚建乐
浅谈如何营造良好的小学语文教学气氛
刘秀珍
语文教师的自我成长
王胜
浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性
肖文军
善用经典美文,培养学生的语文素养
王晶
开展课外活动,在“玩”中开辟小学语文的新天地
仇家凤
浅谈音乐与语文情境教学
曹芳芳
浅谈初中语文教学中的语感培养
冯先岳
以表演游戏为“脚手架”,培养幼儿的交往能力
王李妹
优化社会教育方法,开发园内外教育资源
邹小宁
高中古典诗歌教学的新尝试
梁翠娟
沟通不是万能的,但没有沟通却是万万不能的
黄晓婉
基于效率的自主学习教学策略
金瑜
以学定教顺学而导——小议中低段生本阅读课堂的营建
汤佳绮
浅析小学高年级语文教学中语文素养的培养
郑瑞攀
浅议小学语文高年级课堂有效性教学方法
林德辉
中职语文诗歌教学方法之我见
马少茹
浅析新课标下如何提高初中语文教学的有效性
安学举
如何上好中职学校作文课
马瑞娟
小学语文综合学习指导要点例谈
徐耀
“四环六步”高效课堂教学模式研究
常福胜
怎样提高语文教学的实效性
程康玲
初读课文,注重学生的学习习惯和能力
杜耀坤
小学语文教学中小组合作学习方法的实施
农俏芳
小学语文教学中教师口语表达的艺术
韦福进
小学高年级语文读写教学探讨
葛大路
语文教学过程中生本理念的运用
徐丽娟
讲究方法,提高语文教学实效性
陈克昭
小学语文生成性课堂的驾驭策略
刘成波
小学语文自由教学理念的实施探讨
刘志珍廖春燕
对小学语文教学学生主体发展的思考
蔡翠娣
浅谈语文课堂的氛围与激趣创设
翟慧波
轻松和谐活泼灵动——多元化语文教学摭谈
金淑贞
谈如何培养学生的解题能力
李婧
浅谈提升中职语文有效教学的策略
林素娟
“会诊”小学语文课堂中的读
覃建华
“评点式教学”在散文教学中的运用
辛旺
刍议高效课堂的构建
田玉清
小学语文略读课文有效教学摭谈
宋海燕
导学助学辅学:阅读指导三部曲
赵晓红
论述类文言文教材整合与教学
孔菲
初中语文课堂提问的艺术性探讨
付桥生
激发学生学习兴趣,提高小学语文教学成效
陈辉
一“读”、二“问”、三“导”——再议初中文言文教学的有效性
钱静
高考散文类文本应对技巧
王爱平
谈构建小学趣味化作文课堂的策略
强宇音
化“有限”为“有效”——《亲近鲁迅》校本课程教学有效策略研究
莫岚
中职学前专业理论实践一体化课程设置的研究——以《学前专业理论实践一体
刘春艳
小学语文自主学习能力的培养探究
夏明祥
在高中语文教学中怎样培养学生的创新思维
龚正
“导索卡”设计的实践与思考
林昳
研究性学习在小学语文教学中的运用研究
王玲玲
从文体出发,提升拓展效度
江雪
初中语文诗词教学通俗化研究
郑启瑞
无限精彩在“细节”——浅谈初中作文教学中如何通过分类训练提高学生
帅炎平高新菲
构建语文生态课堂彰显语文生命活力
周正梅
创建简约课堂凸显语文实效
蔡艳
农村初中语文教学改革试探
吴中君
人才背景下语文综合实践活动的科学实施
陈云
新课程背景下初中语文课堂提问有效性研究
杨燕
民族地区初中语文课程改革现状及策略分析
何先健
新课程对教师角色的转变
杨道军
少数民族校本课程开发研究——兼论藏族地区中小学校本课程开发
李萃哲
论小学语文教学中网络资源的有效运用
廖红英
探究高考古诗鉴赏术语的混乱与统一
陈广胜
语文课堂改革的困惑与对论文QQ81995535 策
黄影文
浅谈高中语文课堂教学中师生有效互动
王建民
浅谈如何构建高效的初中语文课堂
张晓芬
小学生合作学习之我观
郭碧香郭碧秀徐晏富
农村小学语文教学中创造性思维的激发
张淑艳
新课标背景下小学生古诗分类推荐策略
汤月芳
探讨在新学情下教师“以学定教”教风的转变
郑秀玲
引导学生自主学习构建高效语文课堂
楼真真
初中语文合作学习中教师角色的转换探讨
甘义容李发强
浅谈小学语文的高效课堂
俞红花
构建思维导图让习作教学有趣增效
庄少芸
大道无痕,润物有声——刘鸿伏《父亲》教学设计
钱敏
准确把握教学目标,引导学生先学
刘英姿
陶行知乡村教育思想对现代农村教育的启示
宋盈盈
努力打造属于自己的高效课堂
张永瑞
常与精灵约会,回归自然本真——《都市精灵》教学设计
黄春梅
《兰亭集序》教案设计
李晶
让绘画为阅读添色彩
佘蓓蓓
拓展训练日记写作,习作素材信手拈来
吴剑虹
刘洪梅语文作文教学思想初探
李文妍
小学语文阅读教育必要性和相关途径
陈松梅
谈初中语文教学中个性化作文的培养策略
刘素梅
初中语文探究性阅读能力生成的探究与实践
方法华
让阅读成为生命的需要
陈晚霞
浅议如何有效阅读文学名著
韩耀文
初中语文教学必须强化课外阅读
孟艳敏
中学语文课堂教学中阅读教学的有效策略
程凯
试论高中语文教学中的个性化阅读
黄世华
浅谈高中语文作文教学中存在的问题与解决方法
陈庚
联系实际生活升华高中语文作文教学
肖亨红
让体验在作文教学中绽放异彩
周晓萍
初中语文写作教学浅见
李剑虹
关于中学作文教学突围的研究
韩玉
新材料作文的三维分析
尹贯成
探析如何提升小学语文阅读教学质量
曾井泉
谈中小学生课外阅读兴趣的培养
翟钰黄发勤
农村中小学留守学生课外阅读方法指导
闫法顺付善修
赢在早读
林明华
浅谈中学生语文阅读能力的培养
余瑞华
小学生快乐作文教学之我见
陈金彩
浅谈朗读在语文教学中的重要性
房超
论小学语文高年级阅读教学随文练笔设计策略
余银娜
以读促问,提高初中生语文阅读能力
刘树云
高职语文读写结合有效教学研究
王薇
浅析初中语文阅读教学
张晓龙
在“活动”中学习,在“活动”中提升——浅谈“学为中心”背景下阅读教学
汪力宏
阅读教学,“巧”字当头
刘静
浅谈如何提高学生的阅读创新能力
应惠华
语感,让阅读教学散发真正的魅力
林金妹
浅谈初中语文阅读教学
胡岩松
浅谈如何指导学生有效阅读
明霞
浅谈初中语文阅读教学现状及创新对策
梁文娟
如何从铅笔字过渡到钢笔字
鲍豫鄂
宫崎骏动画电影的女性形象分析
刘巍
汉语和哈萨克语词义对比分析
高翠珍
浅谈儒释道三家思想对苏轼词作的影响
王婧博
探秘岑参的“梨花喻飞雪”
阳晓燕
略谈汉语“内冷外热”与“内忧外患”问题
彭姣陈婷婷
李煜词中的女性美
宋洁鑫
中国古诗词中的云雾雨雪
曹翠王晓艳
真想变成大大的荷叶
马琍
语文课中培养学生优良的思维品质
陈桂添
小学语文教学师生互动浅析
易礼洲
“梦蝶”表演艺术对语文审美课堂的启迪
袁圆
俯下身子教书
姚宇
其情悠悠其乐融融——读辛弃疾《清平乐·村居》
郑燕
对苏教版高中语文教材课后练习题的使用与反思
杨莉
和孩子们一起浸润在馥郁的书香里
周晓春
浅谈提高中职学校德育实效性的策略
张巍
如何在语文教学中渗透情感教育
李雪梅
网络文化影响下的语文教学现状与对策
罗珍会陆静越
谈初中语文教学中情感的渗透
覃应勇
把课堂真正还给学生
赵永生
在解读文本中培养学生的探究意识
丁利娜
永怀一颗敬畏的心
孙云云
提升学生作文水平要做到“四想”
邓丽丽
负责任的爱,需要理性惩罚
王娟荣
从倾听开始
柳海燕
浅谈中学语文如何实施素质教育
董俊
我幸福,我快乐
张波
“联系实际,以我为主”——《先秦诸子选读》怎么教
刘鑫
浅谈道德教育在语文教学中的渗透
房东艳
让中学语文课堂焕发出生命活力
田小千
对修改作文要学会放手
包雯
评语——师生心灵沟通的桥梁
钟桂林
语文教师如何引导提高学生的语言应用能力
张汀兰
春风春雨润苏万物——苏教版小学语文教学中的情感教育
严小娟
雪中送炭:小学语文课堂背景资料科学呈现举隅
郑秋霞
班主任从“三点”明哲出发
叶亚敏
浅谈初中班主任工作中的“三心”与“三联”
王庆东
爱心成就未来——浅谈未成年人的思想道德教育
安延芳俞克勋
平等的爱:成就花与果的事业——浅谈如何做好小学德育工作
李智兰
浅析如何在小学语文教学中渗透情感教育
李颖
“中国知网”——知识服务专家

上饶中学,我们的家

母亲

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版权声明

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简化语文课堂 提高教学效率

在语文教学中培养智障儿童的语言表达能力

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巧妙切入,激活全盘——高效课堂的保证《斑羚飞渡》说课稿

也谈我“哄”学生写作文

有效引领,用“读”点亮语文课堂

谈优秀语文教师的修炼

克服中职生说写障碍,有效提高语文应用能力之我见

巧用“幽默”艺术,提升初中语文课堂感染力

品味多媒体课件,享受快乐语文课堂

创新,从语文课堂开始

浅谈如何营造良好的小学语文教学气氛

语文教师的自我成长

浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性

善用经典美文,培养学生的语文素养

开展课外活动,在“玩”中开辟小学语文的新天地

浅谈音乐与语文情境教学

浅谈初中语文教学中的语感培养

以表演游戏为“脚手架”,培养幼儿的交往能力

优化社会教育方法,开发园内外教育资源

高中古典诗歌教学的新尝试

沟通不是万能的,但没有沟通却是万万不能的

基于效率的自主学习教学策略

以学定教 顺学而导——小议中低段生本阅读课堂的营建

浅析小学高年级语文教学中语文素养的培养

浅议小学语文高年级课堂有效性教学方法

中职语文诗歌教学方法之我见

浅析新课标下如何提高初中语文教学的有效性

如何上好中职学校作文课

小学语文综合学习指导要点例谈

“四环六步”高效课堂教学模式研究

怎样提高语文教学的实效性

初读课文,注重学生的学习习惯和能力

小学语文教学中小组合作学习方法的实施

小学语文教学中教师口语表达的艺术

小学高年级语文读写教学探讨

语文教学过程中生本理念的运用

讲究方法,提高语文教学实效性

小学语文生成性课堂的驾驭策略

小学语文自由教学理念的实施探讨

对小学语文教学学生主体发展的思考

浅谈语文课堂的氛围与激趣创设

轻松 和谐 活泼 灵动——多元化语文教学摭谈

谈如何培养学生的解题能力

浅谈提升中职语文有效教学的策略

“会诊”小学语文课堂中的读

“评点式教学”在散文教学中的运用

刍议高效课堂的构建

小学语文略读课文有效教学摭谈

导学 助学 辅学:阅读指导三部曲

论述类文言文教材整合与教学

初中语文课堂提问的艺术性探讨

激发学生学习兴趣,提高小学语文教学成效

一“读”、二“问”、三“导”——再议初中文言文教学的有效性

高考散文类文本应对技巧

谈构建小学趣味化作文课堂的策略

化“有限”为“有效”——《亲近鲁迅》校本课程教学有效策略研究

中职学前专业理论实践一体化课程设置的研究——以《学前专业理论实践一体

小学语文自主学习能力的培养探究

在高中语文教学中怎样培养学生的创新思维

“导索卡”设计的实践与思考

研究性学习在小学语文教学中的运用研究

从文体出发,提升拓展效度

初中语文诗词教学通俗化研究

无限精彩在“细节”——浅谈初中作文教学中如何通过分类训练 提高学生

构建语文生态课堂 彰显语文生命活力

创建简约课堂 凸显语文实效

农村初中语文教学改革试探

人才背景下语文综合实践活动的科学实施

新课程背景下初中语文课堂提问有效性研究

民族地区初中语文课程改革现状及策略分析

新课程对教师角色的转变

少数民族校本课程开发研究——兼论藏族地区中小学校本课程开发

论小学语文教学中网络资源的有效运用

简化语文课堂提高教学效率

以学定教顺学而导——小议中低段生本阅读课堂的营建

轻松和谐活泼灵动——多元化语文教学摭谈

导学助学辅学:阅读指导三部曲

无限精彩在“细节”——浅谈初中作文教学中如何通过分类训练提高学生

构建语文生态课堂彰显语文生命活力

创建简约课堂凸显语文实效

语文课堂改革的困惑与对论文QQ81995535 策

引导学生自主学习构建高效语文课堂

构建思维导图让习作教学有趣增效

联系实际生活升华高中语文作文教学

其情悠悠其乐融融——读辛弃疾《清平乐·村居》