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课外语文
课外语文

编辑出版:课外语文杂志编辑部
主办:辽宁人民出版社
出版周期:半月刊出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文  ISSN:1672-0490


《课外语文杂志》2015年08期目录
  • 上饶中学,我们的家——江西省上饶市上饶中学之巡礼

    陈德荣
  • 穆旦
  • 教育聚焦

  • 《课外语文》杂志征稿启事

  • 小学语文课堂学生倾听习惯的培养

    刘玉兰
  • 语文教学离不开生活——用陶行知“生活即教育”理论指导语文教学

    李伟钦
  • 走进词语,课堂更有生机

    彭美芳
  • 初中语文课堂交流活动的现状及其优化策略的思考

    戎宝庆
  • 浅谈使用语文协同教学模式一些感想

    马永
  • 注重课外阅读 提高语文素养

    江梅兰
  • 人面花相映红——读赏与中学课文有关的名联

    汪蒲宝
  • 中职语文教学与计算机专业相结合的实践探索

    吉羚
  • 打开课堂另一扇窗 跳出课本学语文

    吴益梅
  • 课外阅读的益友——《语文读本》

    陈春蓉
  • 中国现当代文学在中学语文教学中的现状及对策

    覃勇霞
  • 小学语文教学语言特点的研究

    李彩霞
  • 不让“保守现象”成为小学语文教学的瓶颈

    汤海涛
  • 语文课堂教学与理科资优生的培养

    雷城秀
  • 语文教学中的人文思想

    黄依丽
  • 关于中职院校文化基础课教学的几点思考

    周振香
  • 给高考议论文写作戴上美丽的花环

    陈香峰
  • 练就“慧眼”,打造充满智慧的语文课堂

    马文惠
  • 无法邀约的意外——高中语文生成教学点滴

    朱璟
  • 经典素材与新素材的积累与使用

    李品威
  • 外来务工子女初中语文学习现状初探

    徐甜甜
  • 问渠那得清如许,为有源头活水来——中学语文教师素养与教学文本解读

    罗燕
  • 浅谈教学过程中语文思维的培养

    宁华
  • 让学生生活成为语文课程资源

    张蓉
  • 教师和学生眼中的中职语文新教材

    肖彪
  • 也说语文教学艺术在课堂中的具体运用

    刘婷婷
  • 试论中职语文教学与学生人文素质培养

    蒋敏娟
  • 校本课程中对传统文化资源的开发初探

    邹永霞
  • 职高语文应用文教学小议

    韩捧莲
  • 表达方式的重解读与教学文体的存续

    姚尽沙
  • 探索学生自主学习的方法

    韦瑞斯
  • 巧用课堂即时评价,激发乡镇高中学生语文学习动机的策略

    李银雁
  • 情境教学模式在文言文教学中的运用

    丁杰
  • 培养小学生语文学习习惯的养成

    侯志刚
  • 任务驱动法在技工院校语文教学改革中的应用

    蒋冠杏
  • 如何提高高中生文言文学习效率

    李爱莉
  • 如何培养学生学习兴趣

    袁中全
  • 浅谈小学语文课堂教学之古诗词教学

    周焦丽
  • 多元化教学方法在初中语文教学中的运用探讨

    钱英
  • 高中语文优质课堂需要艺术性的提问

    王阿敏
  • 浅谈高中语文课堂的自主学习

    朱云云
  • 如何营造语文课堂的情感气氛

    王兵
  • 小学语文学习评价的实 论文QQ81995535 施策略

    谭雨元 李桂伍
  • 提问,让学生唱主角

    庄小燕
  • 浅谈语文学习习惯

    王莹
  • 为学而教 说写结合 发展聋儿语言能力

    汤强
  • 将音乐引入小学语文课堂的具体实施策略

    曾凡敏
  • 高中语文教学中迁移理论的应用探析

    虞小红
  • 如何使语文课堂激情飞扬

    赵红艳
  • 初中语文课堂教学有效情境创设例谈

    顾瑛
  • 试析小学语文教学语感的培养

    袁秀英
  • 小学语文实践活动课的教学分析

    戴林杉
  • 在小学诗词教学中实施差异性教学的体会

    孙步超
  • 试论如何提高中职语文课堂教学的有效性

    杨玉翠
  • 思维导图在高中语文教学设计中的运用

    刘达辉
  • 口语训练在农村薄弱校初中语文教学中的渗透

    钟国辉
  • 学生语文学习习惯的培养

    廉秋荣
  • 诗歌的多样化教学

    匡乐 毛传海
  • 浅谈如何提升初中语文课外阅读实效性

    曹兆友
  • 小学古诗教学中“以诗解诗”教学方法运用

    吴月容
  • 自由学习成就有效课堂

    徐洁萍
  • 浅谈如何有效开展识字教学

    蒋丽君
  • 幼儿语言教育活动中有效提问的策略探讨

    韩冬梅
  • 浅谈如何指导小学生背诵

    于广谊
  • 小学高年级语文课外阅读的指导方法

    虞琳
  • 中职语文阅读教学中课堂提问的技巧艺术

    侯毛珊
  • 浅谈语文教学中学生自主合作探究学习

    张新镇
  • 语文课堂中引导学生质疑的探究及实践

    徐军
  • 基于利用信息技术构建初中语文高效课堂的研究

    邓立友 刘亚娇
  • 浅谈精加略模式下的语文教学

    刘洁
  • 迁移理论在小学语文教学中的应用策略分析

    徐晓平
  • 新课标下小学语文课改教学分析

    俞彩萍
  • 浅谈语文教学中如何使课堂具有生成性

    孙桂霞
  • 高中语文探究式教学的实践及思考研究

    吕德杰
  • 中职语文作业分层设计探索

    李爱勤
  • “质疑探究、合作讨论”阅读教学模式的运用

    谭俊波
  • 小学信息技术课程教学研究与实践

    李国涛
  • 撑一支长蒿,向更清处漫溯——谈小学语文教学中文本拓展的实践与思考

    涂献英
  • 浅谈小班幼儿语言能力的培养

    徐桂芳
  • 小学语文拓展阅读教学的研究

    叶景璟
  • 转变教学理念 坚持以生为本——试论小学语文有效性课堂构建的策略

    王江英
  • 浅谈如何才能让学生学好语文

    苗慧兰
  • 高中语文课堂教学有效性探究的几点思考

    毛军梅
  • 高中语文教学培养学生自主学习意识的尝试

    王艳玲
  • 透过文字 多元联想——小学语文教学探究

    王敏
  • 创新小学语文教学方法初探

    胡婧
  • 《小学语文教学设计》的资源生成及课程特点

    杨天志
  • 高职大学语文教学方法改革探析

    王洪生
  • 农村中小学校语文教学要走出实施新课程的误区

    周德昆
  • 备课中的学情分析

    代晓玲
  • 技工院校语文开放性教学探究

    陈佳
  • 新课改下小学生课外阅读指导策略探究

    潘超媛
  • 语文教学“渗”用发展性评价——构建小学语文口语交际学生发展性评价方案

    毛云飞
  • 让学生带着问题走出课堂

    许玉妙
  • 谈谈在艺校杂技专业中如何开展高效语文教学

    符蓉
  • 学会质疑方法 培养探究能力

    冯伟娥
  • 基于儿童本位,捕捉习作冲动——习作起步阶段学生习作兴趣的培养研究

    石娴娟
  • 选修课模式在小说教学中的运用

    高海丽
  • 构建开放型的聋校语文教学新模式

    尹为为
  • 构建小学高年级语文自主高效课堂的思考

    张妍
  • 浅论初中语文课堂提问艺术的途径与思考

    王中普
  • 名著推荐与阅读教育的思索

    魏春雷
  • 谈如何指导学生写作文

    黄晓芹
  • 论如何提高小学生的写作技巧

    刘美琳
  • 如何让说明文阅读课堂更有趣味性

    钱素芹
  • 触摸语感,促进优读——“三读”阅读教学之“优读”

    魏青
  • 如何提高高中作文水平

    刘威
  • 怎样的课外阅读更有益于语文教学

    朱川
  • 网络创新下的语文阅读教学

    吴悦
  • 角色转换与自我超越——以《我有一个梦想》的教学为例

    刘伟
  • 让生活成为作文的源泉

    屈朝斌
  • “课堂小练笔”让语文阅读和写作双赢

    张丽娟
  • 采得百花酿成蜜

    朱庆伟
  • 以读促写,让读写活动在作文中共舞

    王海艳
  • 浅谈如何提高初中作文教学的实效性

    侯伟伟
  • 阅读教学“三部曲”

    王美华
  • 小学生自主阅读能力培养策略的研究

    夏卫芳
  • 真感情才是好文章——作文点拨略谈

    赵淑娟
  • 阅读与悦读——小学语文阅读教学之我见

    石晓云
  • 浅谈如何在阅读教学中培养小学生的想象力

    韩庭楚
  • 新时期的初中语文写作教学该如何开展

    梁同兵
  • 谈初中语文现代文阅读题解题方法指导

    兰柳娟
  • 《教与学策略》在小学语文写作教学中的应用——从兴趣入手提高学生的写作

    杜惠琴
  • 浅谈如何落实对课外名著阅读的教学

    吴虹
  • 语法知识淡化下的作文教学

    黄姗姗
  • 品读经典快速提高作文教学法

    沈瑞文
  • 让阅读教学实现真正的高效

    宋维雅
  • 阅读教学重在拨动审美之弦

    朱炳林
  • 论据积累与使用的有效性探究

    王永强
  • 如何在小学作文教学中实现互动

    吴春
  • 春雨润花,清泉溉苗——低年级写话初探

    胡娟
  • 让阅读体验成为学生的生命活动

    陈明娟
  • 在阅读教学中对“质疑”的认识

    史福军
  • 怎样培养初中学生的写作兴趣

    肖树彬
  • 思辨性阅读经典——以教学《皇帝的新装》为例

    马海昌
  • 利用网络阅读培养学生的信息素养

    赵艳华
  • 接受美学对中学诗歌教学的启示

    王洪龙
  • “以人为本”激发学生主动阅读的兴趣

    谌军
  • 巧用多媒体教学 让语文课堂绽放异彩——浅谈多媒体在技校语文教学中的

    韩立岩
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

    游永泰
  • 对高中语文教学中加强情感教育的策略探究

    虎维鹏
  • 让小学语文课堂流通情感

    刘锦荣
  • 积极心理学理论在中小学班主任心理健康教育中的应用

    谢全红
  • 结合小学语文教材 加强小学生的挫折教育

    刘爱君
  • 用爱托起明天的太阳

    董春华
  • 让语文课堂拥有更广阔的空间——刍议多媒体与小学语文教学环节的深度融合

    谢朝刚
  • 小班化特色座位对后进生的激励作用

    陈建华
  • 情趣与童心齐飞 队旗伴活动共舞

    陈新
  • 拓宽渠道,在生活中主动识字

    王建华 陈计
  • 直观的艺术,抽象的艺术家——论木心散文创作中的自我隐退

    黄凯曼
  • 对外汉语教学中应该更好地利用影视资源

    朱青云
  • 且借“词语”做“文章”

    缪舒平
  • 浅谈唐诗宋词与中国画

    代余峰
  • 小学语文朗读教学的研究

    袁素香
  • 浅析《手机》人物对话违反合作原则所表达的会话含义

    李煜祺
  • 浅谈藏区汉语文的作文教学指导

  • 透过作品看苏轼的佛学印迹

    朱文娟
  • 《孤独之旅》教学设计

    陈黎明 陈华兴
  • 《囚绿记》说课稿

    石媛媛
  • 如何提高初中语文阅读教学的有效性

    汤素芬
  • 第17课《雪地里的小画家》

    张佳欣
  • 无“微”不至的课堂——记一次作文趣事

    周岩岩
  • 泗水河畔浓情谊 文字着意化为图——苏教版六年级下册《孔子游春》教学

    陈华东
  • 《亡人逸事》教案

    赵倩
  • 集思广益,分层突破——记我园大班语言备课组一次理课活动

    陶明
  • 《读书与治学》读书报告

    马永菊
  • 瞻仰大师风采 立志读书备课

    宋姗姗
  • 名师成长的路上,风景无限

    冼彩虹
  • 学贵疑,教贵思——写好语文课后教学反思,做一名时刻思考着的教师

    金安瑛
  • 畅游书海 品味书香——《关于小学高年级整本书阅读指导的研究》阶段报

    谢中琳
  • 在反思中成长——关于《流浪人,你若到斯巴……》的教学反思

    张倩
  • 浅谈小学语文课外活动的形式和意义

    冯丙良
  • 对高中文言文教学的一点认识

    张姬英
  • 小古文也可能这样教——以《小古文一百例》为例谈小古文学习

    祝锋
  • 经典到底应该怎么读?

    乔望松
  • 一课一滴地传授——授人以鱼不如授人以渔

    黄超群
  • 小学语文课堂教学中渗透德育的实践及思考

    窦燕
  • 小学语文教学渗透道德教育的策略探讨

    李飞
  • 语文教学中儒家传统思想问题研究

    文明
  • 在初中语文教学中渗透德育教育

    刘艳
  • 新形势下农村教师加强师德修养的实践

    王春亮
  • 小学管理工作应以“以人为本”为价值取向

    易礼洲
  • 浅谈小学班主任工作难点及培训对策

    马勇
  • 试论小学班主任如何与学生构建和谐关系

    裴晓红
  • 新课标下新型师生关系探究

    徐创华
  • 语林学人

  • 超越自我,追求至善——福建省尤溪县第七中学之巡礼

    苏元癸
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