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课外语文
课外语文

编辑出版:课外语文杂志编辑部
主办:辽宁人民出版社
出版周期:半月刊出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文  ISSN:1672-0490


《课外语文杂志》2016年03期目录
  • 和而不同 和合创优——江苏省太仓市城厢镇第四小学之巡礼

    陈文华
  • 让情商教育走进语文

    何萍
  • 教育聚焦

  • 《课外语文》杂志征稿启事

  • 浅析高考语文复习中如何培养学生思维能力

    张荆山
  • 小学语文教师课堂教学评价语浅析

    华英
  • 壮族地区农村学校学生语文阅读能力培养探微

    蓝艳
  • 人教版初中语文教材中的女性形象构建

    田娉
  • 何去何从,不如归去来兮——解读陆焉识的自由之路

    张丽娜
  • 小学语文课堂中学生倾听能力培养例谈

    邓彩红
  • 基于学生主体作用的高中语文教学:以考促学

    胡连
  • 重视初中语文教学中的朗读和背诵

    邸俊洁
  • 发现文言文中思维的燃点

    白凤英
  • 试论钱梦龙“三主理念”下的初中语文教学课前预设与课堂生成的关系

    晏勇
  • 浅议小学生握笔姿势的现状及原因与对策

    闫瑞珍
  • 把语文课堂还给学生

    聂芝华
  • 培养思维深刻性 提升学生语文素养

    金雪
  • 只在此山中,何须云外寻——语文课堂当回归文字本真趣味

    黄俊杰
  • 重拾童心·等待“花开”——浅谈怎样让初中生爱上语文

    林宗琳
  • 以故事为载体提高小学生语言表达能力的策略

    陈林银
  • 提领而顿 统摄全文——浅谈如何让文本的“领”牵动全篇

    刘海菁
  • 对话理念渗透小学语文阅读教学的问题及策略研究

    顾晓丽
  • 语文教学呼唤“语”和“文”的和谐统一

    周芳
  • 贯通课堂内外,提升语文能力

    金天红
  • 返璞归真,让语文课充满“语文味”

    吴洁
  • 中职幼教专业语文课堂教学的新思考

    朱秀童
  • 学会审美从语文课开始

    吴慧梅
  • 基于生活的小学语文教学的实践

    海燕
  • 从“耕地”到“教学”

    方丽清
  • 微探于漪“教文育人”理论

    黄昱璇
  • 引领学生读出小说的“深度”

    徐茜茜
  • 小学语文教学中保持学生学习兴趣刍议

    朱忆伦
  • 古代诗歌教学“授渔法”举隅——古代诗歌伤春感时诗的阅读规律探究

    江锐
  • 如何培养小学生写作兴趣——以苏州市叶圣陶小学为例

    李颖燕 王宇兰 高媛 李琦
  • 语文综合性学习与教材整合

    王爱琼
  • 例说初中语文教材中综合实践活动资源及其整合

    苏觉清
  • 合理使用教材 优化教学过程

    易世全
  • 浅析小学语文词语的教学方法

    何丽芳
  • 教之无“文”行而不远——试析如何凸显语文教学的文学性

    何晓俐
  • 探析高中语文古诗词教学创新方法

    马婕
  • 小议如何提高小学语文阅读教学的有效性

    汪纯宝
  • 实施综合实践活动 强化小学语文教学实效

    袁志锋
  • 充满智慧的导入,让课堂富有灵性

    许金辉 王显
  • 试析初中语文教学中思维能力的培养

    仲崇光
  • 初中语文教学情境的创设刍议

    朱晓丹
  • 小学语文词义教学方法初探

    李小霞
  • 浅谈小学语文的字词教学

    徐振辉
  • 小学语文课堂教学中学生学习兴趣的激发策略

    周书华
  • 初中语文教学中打造高效课堂的策略

    朱伟品
  • 让学生动起来,课堂会更精彩

    李霞
  • 小学语文先学后教方法的实施探讨

    徐易至
  • 植入角色朗读 培育情感麦穗——优化小学语文朗读教学中的角色意识培养

    陈烨
  • 初中语文课堂中培养学生情感的重要性初探

    徐红
  • 披文入情,探颐索隐——堂诗词鉴赏课引发的思考

    吴春玲
  • 童真世界中的浪漫诗吟——浅谈小学语文教学中的儿童诗教学

    王静
  • 分层作业,分类评价,绽放学生独特个性

    杨明杰
  • 浅析初中语文教学中的多元化教学方法

    魏永斌
  • 浅谈小学语文“图文并重”的教学方式

    刘婷
  • 以“巧问”循循善诱——谈议论性散文问题导学式教学

    刘春艳
  • 语文同课异构 课改提质之路

    郑江山
  • 小学语文教材中的古诗文化阅读实践研究——以《绝句》《游园不值》《江畔

    韩占利
  • 小学语文教育中对学生个性的培养研究

    曹君
  • 有关小学语文批注式阅读教学研究

    李安
  • 论“日诵童谣”在一年级识字能力培养中的策略研究

    陈晓云
  • 初中语文课堂教学的有效性探究

    余志英
  • 浅谈新课改下的初中语文教学方法

    李玉军
  • 高中语文新课程改革的困境与反思探讨

    汤定琼
  • 探讨高中语文课外阅读现状及策略研究

    刘建喜
  • 新课程背景下高中语文有效课堂教学研究策略

    张海青
  • 小学语文阅读教学策略研究

    刘佳文
  • 初中语文课堂提问教师应对行为研究

    刘天石
  • 新课程改革下小学语文课堂提问技巧的若干思考

    郑盼
  • 基于新课改背景下初中语文教师的信息素养培养策略

    刘记阁
  • 学贵质疑,以疑促思——初中语文教学中培养学生的质疑能力

    张云
  • 小学语文阅读教学切入点的把握研究

    徐琴
  • 浅谈小学语文课堂里的创新启蒙

    韩方
  • 浅析新时期初中语文文言文有效开展

    许凯
  • 关于合作学习在小学语文教学中的应用探究

    白平秀
  • 高中语文课改教学的实践与思考

    袁小兰
  • 初中议论文写作技巧的实践探究

    陈碧芬
  • 农村初中语文“导学案”设计的探究

    何文丽
  • 初中语文古诗鉴赏教学策略探究

    李林玉
  • 浅析新课程背景下小学语文教学改革策略

    张明国
  • 中学语文课外阅读资源的开发与利用探索

    丁晖
  • 浅谈初中语文教学如何改革教学模式,建设高效课堂

    龙振宁
  • 赵谦翔的“绿色语文”对当代作文教学的启示

    刘放
  • 构建写作序列 提升写作能力

    吴媛媛
  • 哲学思维在议论文写作教学中的巧妙运用

    戴亮亮
  • 阅读教学中如何设计“学的活动”

    汪晴
  • 阅读也需“采花”“酿蜜”——谈如何指导学生进行有效的课外阅读

    王赛男
  • 外来务工人员子女课外阅读的现状及改善措施

    毛高水
  • 群文阅读在高中阶段何以冷落

    韩秀清
  • 中学生课外阅读策略指导浅谈

    王纪团 张长存
  • 润物细无声——对初中作文教学的思考

    宋晓娟
  • 先趣后情——小学作文教学点滴谈

    张文畅
  • 比较阅读在小学语文教学中的运用

    邵岩 郐一杰
  • 浅谈小学作文教学

    连建科
  • “三势”而立 解读文本

    林益宁
  • 读进去 说出来 写精彩

    陈晓芳
  • 材料作文审题立意的方法

    安辉
  • 浅谈小学语文习作问题及应对策略

    卢星
  • 农村初中语文阅读教学的困惑与策略

    陈金媛 李名武
  • 初中文言文教学阅读分析能力培养探略

    罗文秀
  • 内外兼修,相得益彰——以《鲁滨逊漂流记》为例谈打通课内外阅读的方法

    陆琴艳
  • 情生意动,读出曼妙心声

    冯丽萍
  • 浅析初中阶段语文阅读教育合理开展

    吴壮
  • 角色转换之间——浅析现代文阅读

    巴明
  • 谈初中语文记叙文阅读的几个要点

    农小艳
  • 多元化教学在中学语文写作教学之中的运用

    周恒
  • 小学语文教学中培养学生阅读能力的教学方法

    谷彩云
  • 初中语文“少教多学”阅读教学模式探略

    杨金华
  • 小学语文阅读教学的生活化

    杨清
  • 多读——阅读教学的灵魂

    商镭
  • 小学语文阅读教学有效性落实的三点思考

    王丰义 陶加岩
  • 文以明道,有益天下——小谈顾炎武论诗文的创作思想

    赵燕
  • 课堂阅读教学生活化的方法策略

    邓信月
  • 新媒体技术与初中语文教学初探

    王波
  • 合作学习在小学语文教学中运用

    夏小玲
  • 化繁为简,变境为情——情感教学在文言文教学中的应用

    滕可可
  • 浅谈信息时代下小学语文的教学模式

    邝宏霞
  • 用心共铸语文教学的幸福城——语文生态课堂实践感悟

    朱娟
  • 微课在小学语文教学中的应用

    飞翔
  • 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    郝玉平
  • 浅谈“课外资源在古诗词教学中的有效运用”——基于《嫦娥》教学的反思

    高凤珍
  • 诗媒相谐无穷趣,赏得古诗别样美——浅谈多媒体辅助小学语文古诗词教学

    朱永青
  • 点燃创新火花 培养创新能力

    刘大珍
  • 探究初中语文优质教学课堂合理构建

    臧其春
  • 浅谈如何营造轻松愉快的小学语文课堂气氛

    和花
  • 《西游记》之魅力所在

    王江涛
  • 基于汉语仿拟修辞格分析互文性理论和汉语修辞格的相关性

    张麟君
  • 开墙破洞,突破二元屏障——H.G.威尔斯的小说创作思想在《墙中门》中

    王倩
  • 秦观婉约感伤词的艺术特色和词史价值

    李丽荣
  • 依文体设计教学内容——以《芦花荡》为例

    唐敏
  • 《三峡》教学实录

    杨立环
  • 苏教版小学语文《秦兵马俑》教学设计

    朱晓勤
  • 《比尾巴》(第二课时)教学设计

    李莹
  • 《伯牙绝弦 论文QQ81995535 》教案

    马艺伦
  • 《云南的歌会》教学设计

    郝毅
  • 《信客》教学价值新探——《信客》文本解读

    蒋苏雅
  • 汉语言文学专科必修课《文学概论》的网上教学反思

    朱丽
  • 论对话的教育价值

    吴国壁
  • 语文教育如何培养学生的生态审美观

    苟冉冉
  • 语文课堂德育资源开发案例

    王大兴
  • 小学语文教学中融入美育的实践意义探索

    翁碧秀
  • 把思想教育渗透到语文阅读课堂教学

    于型坤
  • 浅谈如何在小学语文课堂中渗透情感教育

    张晓敏
  • 用“爱”的甘露滋润后进生的心田

    牟敦玲
  • 小学语文课美育渗透策略

    夏丽华
  • 德育在初中语文课堂中的渗透分析

    严添
  • 小学生安全教育小妙招

    蔡红玲
  • 高中班主任在家庭教育指导中的地位及作用

    刘玥
  • 科学选拔和培养使用学生干部的策略

    杜玉成
  • 农村特色学校创建在路上

    刘子文
  • 语林学人

  • 开拓创新,为孩子的快乐人生奠基——江苏省昆山市淀山湖中心校幼儿园之巡

    陈文华
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