语文学刊(外语教育教学)

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语文学刊(外语教育教学)

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计

英语非控制动词consider引导的名词性小句中名词合法性讨论

析从模因论角度看手机短信语篇的互文性

源于日语的汉语新词“王道”

与“第二语言”相关的术语探析

试论广告话语中的语用预设(英文)

中介语石化现象的成因分析

对纽约时报经济新闻报道的批评性话语分析(英文)

企业形象的构建研究——以“关于我们”的评价分析为基础(英文)

汉英谚语中性别偏见的对比研究(英文)

《老友记》口语性别差异的社会语言学分析(英文)

批评性话语分析在新闻报道中的应用

语码转换研究简述

基于语料库的新闻英语主题词对比研究

社会语言学视角下看2012年全球英语流行词

生态翻译学视阈下两岸三地英文电影名汉译

古罗马文学翻译中的“糅合”现象

论社会文化环境对译者的影响——基于对澳大利亚某政党成员招新广告的翻译

从目的论角度看周邓纪念馆旅游资料的汉英翻译

语篇翻译中衔接手段的对比研究(英文)

试论科技英语的特征及翻译技巧

教育行动研究:CET-4翻译题的反拨效应——以2007年12月~20

从跨文化交际的角度研究中医术语的英译

习语翻译与语用对等翻译——以言语行为理论为视角

功能语言学框架下英汉语气系统句式结构对比分析及其对大学英语翻译课的启

《哈姆雷特》的新历史主义解读视角下的多元伊丽莎白时代历史实景(英文)

自我灵魂的歌者——约翰·济慈《夜莺颂》赏析(英文)

“记忆重现”——解除巨大痛苦和构建新生活的方法(英文)

日本人自然观下的松文化考

由水仙看中西隐喻认知之差异

更正

中国教育与美国教育(英文)

高新技术翻译人才能力培养措施

桂西北地区高校会展英语口译人才培养

应用型本科院校大学生英语应用能力的培养

基于CBI主题教学模式的课堂小组活动实证研究

透过苏州日企推行日语培训探析高职日语教学偏失

情感因素及其在高校大班英语教学中的作用(英文)

大学英语任务型教学模式的挑战与应对

基于“输出驱动假设”的英语演讲融入大学英语课堂教学策略研究

国内高校英语教师教学效能感实证研究综述

外语教师的职业发展:如何成为有效的反思实践者(英文)

母语迁移理论对外语教学文化差异影响研究

学前教育专业大学英语教学现状调查与分析——以六盘水师范学院为例

谈大学英语教学中的感恩励志教育

工作记忆训练在交替传译教学中的运用研究

一项大学英语课堂口语纠错性反馈的调查——以包头医学院为例(英文)

谈语言加工模式下英语阅读技能的提高

大学英语文本教学改革中“前景化”理论的应用

基于同侪合作的大学英语教师自我发展模式研究

认知语言学范畴观与原型理论对大学英语词汇教学的指导与启示

基于批评语篇分析的英语报刊教学模式

网络外语教学问题及对策研究

大学英语多媒体课堂教学中的情感因素

艺术类院校应重视外语第二课堂教学

论二语习得中关于年龄差异的若干问题(英文)

如何纠正学生口语表达中的错误(英文)

转变英语教师角色,提高学生积极性

谈英语学习的母语负迁移

大学英语改革之研究性学习视角

大学英语教学互动模式探讨

德语专业二年级综合德语课程建设研究

形成性评价在大学英语口语教学中应用的行动研究(英文)

高校教师的教与研(英文)

蒙古族大学生英语阅读能力的培养和提高

同伴反馈在中等以下英语水平学生写作中的应用(英文)

大学生的英汉“两张皮”的现状分析——浅析“中国文化失语症”

析蒙 论文QQ81995535 英汉三语教学对蒙古族学生英语学习的影响

高校英语专业口译课误区及发展方向对比分析

从个体差异研究看初级日语课堂教学

蒙古族高职学生英语现状调查分析(英文)

高职英语教材《新职业英语——职业综合英语1》评估

中国英语专业研究生与非英语专业研究生英语批评语策略对比研究(英文)

大学英语阅读教学之思考与实践

词块对于二语习得的重要性(英文)

口头报告在英语教学中的应用

谈高中英语听力水平的提高方法

平板电脑在小学英语教学课堂中的设计与应用

来稿要求

析蒙论文QQ81995535 英汉三语教学对蒙古族学生英语学习的影响