《中国信息技术教育杂志》2013年04期副高职称论文 -

中国信息技术教育

编辑出版：中国信息技术教育杂志编辑部
主办：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1674-2117

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《中国信息技术教育杂志》2013年04期目录

关注技术支持下的学习
刘向永;
创新支化语动丰富儿童教育——江阴市长寿实验小学风采展示
e学习的实践与案例
刘向永;
信息技术支持下的知识创新学习
张义兵;朱艳勤;沈成;
基于知识论坛的创新学习:“我看洋快餐”教学设计
满其峰;张弦;
基于澔奇平台的翻论文QQ81995535 转课堂教学:health food教学设计
薛奇秀;薛峥;
基于博客平台的项目化学习:二年级作文
王晴燕;濮荔;
基于魔灯平台的任务驱动教学:五年级英语教学设计
王梓蓓;陈静;
基于电子书包的建构性学习:四年级作文
孙俊梅;陈娟;
儿童驱动的教育
关中客;
2013,网络教研团队赛项如何创新
金陵;
两位老先生
魏宁;
晒
彭敦运;
谈开放,品教育(二)——开放教育资源的价值及建设
群体的智慧
陈凯;
行动体验,把感受、创新艺术地放飞
王爱胜;
用心的艺术设计,成就创意灵感的课堂
田敏;
《网络成瘾的危害与预防》教学设计
马艳红;钱松岭;
让学生在探究中发现“真理”——《快速排序》教学案例
许之安;
小学信息技术自主学习评价探究
沈剑;
再谈小学信息技术课兴趣的激发
沈峥嵘;
例谈高中信息技术教学中的示例情境设计
陶玲莉;
以设计促学习——以高中信息技术案例为例
林昉;
为创作而学——4C教学法在小学Scratch教学中的应用
曾永强;
小学信息技术教学中多元评价的若干思考
赵锋旗;
关注实际因材施教扎实推进——浅谈如何有效开展中小学动漫课程教
时明亮;
生活·思维·生命:一种整合视角上的教学建构
朱成名;张晨;浦小红;
DFC之力量
庄秀丽;
How many people are there in your
王建兴;
基于教学方法创新的初中数学的教学设计
刘薇;钟永江;于鹏丹;
名师教学好帮手——华硕BX32
交互式电子白板在中小学数学探究性课堂中的应用
张莉;
全网行为管理,还网络一片蓝天
陈守家;刘宗凡;邱元阳;
热议进行时
思维可视化研究之目的与技术支撑
尹晗;
PS,做有创意的设计(十)——探究Photoshop CS6的新功能
孙航卫;赵彦峙;
几何画板5:欧氏几何与函数曲线积件制作的最佳工具
盘俊春;
北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络
沙有威;吴俊杰;李卓;
主流大屏影音本华硕N56DP
信息技术实验的核心概念:编码、通讯、效率和信息量
吴俊杰;
按钮让Flash课件“亮”起来
沈红杰;
SketchUp在高中通用技术教学中的应用探索
刘斌;
换个角度看云计算和教育
王震一;
七嘴八舌热议进行时
梁锦明:练就“深情刀法”的日子
魏宁;
让学生经历问题解决的全过程——基于项目的学习探究
梁锦明;
海报制作——《基于项目的学习模式》教学案例
梁锦明;
对在线班级结构的猜想
彭敦运;
探索电子教科书的多样化——日本e-kokoro协议会的e-learn
李哲;伊原和夫;笹田能美;张海;
走进墨尔本(一) 感受墨尔本,感觉RM IT
张光伟;
网络工程综合设计课程的项目式教学法实践
周家庆;
关于《计算机科学导论》课程教学的思考
乐天;
从路甬祥院士的思考看计算机创新人才培养
陆慧娟;徐展翼;高波涌;何灵敏;周永霞;
基于学习风格的网络学习共同体教学模式探究——以《Flash动画制作》
王艳歌;
云计算与高校信息资源整合
刘小明;贾长云;
基于自我效能理论的手机下载行为意愿研究——以iPhone App S
范宇峰;张燕;赵占波;
武警学历院校数字化校园建设技术路径研究
林辉;赵野春;
ASUS VivoBook S400CA触屏WIN8超极本
挖掘优质资源生成有效课堂——以《修改文字》一课为例
顾雪刚;
例谈信息技术高考中算法压轴题的题型及解法
柴瑛;
信息技术课“只借不给”
肖克成;
我相信,我可以——探究小学信息技术课中学生自信心的培养
黄吉雁;
先做后教、个别辅导,提高学生实际动手能力——计算机专业技能课堂教学课
陈旭平;
依托电子白板优化互动课堂——以初中地理图像教学为例
朱少庆;
高中数学多媒体与传统教学手段整合研究
展江平;
巧用信息技术,构建习作教学“五步”激励法
李兴家;李建亮;
展示学生思维呈现学习过程——交互式电子白板在小学语文教学中的有效
陈舒恩;
谈高效课堂中语文教学与信息技术的整合
刘良驹;

关注技术支持下的学习

创新支化语动 丰富儿童教育——江阴市长寿实验小学风采展示

e学习的实践与案例

信息技术支持下的知识创新学习

基于知识论坛的创新学习:“我看洋快餐”教学设计

基于澔奇平台的翻 论文QQ81995535 转课堂教学:health food教学设计

基于博客平台的项目化学习:二年级作文

基于魔灯平台的任务驱动教学:五年级英语教学设计

基于电子书包的建构性学习:四年级作文

儿童驱动的教育

2013,网络教研团队赛项如何创新

两位老先生

晒

谈开放,品教育(二)——开放教育资源的价值及建设

群体的智慧

行动体验,把感受、创新艺术地放飞

用心的艺术设计,成就创意灵感的课堂

《网络成瘾的危害与预防》教学设计

让学生在探究中发现“真理”——《快速排序》教学案例

小学信息技术自主学习评价探究

再谈小学信息技术课兴趣的激发

例谈高中信息技术教学中的示例情境设计

以设计促学习——以高中信息技术案例为例

为创作而学——4C教学法在小学Scratch教学中的应用

小学信息技术教学中多元评价的若干思考

关注实际 因材施教 扎实推进——浅谈如何有效开展中小学动漫课程教

生活·思维·生命:一种整合视角上的教学建构

DFC之力量

How many people are there in your

基于教学方法创新的初中数学的教学设计

名师教学好帮手——华硕BX32

交互式电子白板在中小学数学探究性课堂中的应用

全网行为管理,还网络一片蓝天

热议进行时

思维可视化研究之目的与技术支撑

PS,做有创意的设计(十)——探究Photoshop CS6的新功能

几何画板5:欧氏几何与函数曲线积件制作的最佳工具

北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络

主流大屏影音本华硕N56DP

信息技术实验的核心概念:编码、通讯、效率和信息量

按钮让Flash课件“亮”起来

SketchUp在高中通用技术教学中的应用探索

换个角度看云计算和教育

七嘴八舌热议进行时

梁锦明:练就“深情刀法”的日子

让学生经历问题解决的全过程——基于项目的学习探究

海报制作——《基于项目的学习模式》教学案例

对在线班级结构的猜想

探索电子教科书的多样化——日本e-kokoro协议会的e-learn

走进墨尔本(一) 感受墨尔本,感觉RM IT

网络工程综合设计课程的项目式教学法实践

关于《计算机科学导论》课程教学的思考

从路甬祥院士的思考看计算机创新人才培养

基于学习风格的网络学习共同体教学模式探究——以《Flash动画制作》

云计算与高校信息资源整合

基于自我效能理论的手机下载行为意愿研究——以iPhone App S

武警学历院校数字化校园建设技术路径研究

ASUS VivoBook S400CA触屏WIN8超极本

挖掘优质资源 生成有效课堂——以《修改文字》一课为例

例谈信息技术高考中算法压轴题的题型及解法

信息技术课“只借不给”

我相信,我可以——探究小学信息技术课中学生自信心的培养

先做后教、个别辅导,提高学生实际动手能力——计算机专业技能课堂教学课

依托电子白板优化互动课堂——以初中地理图像教学为例

高中数学多媒体与传统教学手段整合研究

巧用信息技术,构建习作教学“五步”激励法

展示学生思维 呈现学习过程——交互式电子白板在小学语文教学中的有效

谈高效课堂中语文教学与信息技术的整合

创新支化语动丰富儿童教育——江阴市长寿实验小学风采展示

基于澔奇平台的翻论文QQ81995535 转课堂教学:health food教学设计

关注实际因材施教扎实推进——浅谈如何有效开展中小学动漫课程教

挖掘优质资源生成有效课堂——以《修改文字》一课为例

展示学生思维呈现学习过程——交互式电子白板在小学语文教学中的有效