《中国信息技术教育杂志》2014年11期思政论文英文摘要 -

中国信息技术教育

编辑出版：中国信息技术教育杂志编辑部
主办：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1674-2117

相关推荐

《理化检验(物理分册)杂志》2011年02

《中国信息技术教育杂志》2014年11期目录

沐浴七彩人生培育七彩少年——温岭市新河镇中心小学
柔软地改变教育
谢作如
踮起脚来,你能更早看到阳光(下)──用课程创新开启创客教育之路
吴俊杰谢作如秦妍
跨学科、智能化的创客类校本课程开发
蒋莘谢作如
创客教育与课程开发──以机器人教学为例
郑剑春
创客教育的外延拓展──谈定格动画与课程整合
张立新
创客教育需要去精英化──以机器人教学为例
高山
创客教育不能唯竞技是瞻──以机器人竞赛为例
毛勇
“物联网与大数据创意实验”课程的设计和实施
谢作如刘正云
“室内激光测距测高仪”的设计
张禄
“水质监测机器人”的设计
刘正云
从STEM角度看两个学生的创客作品
张丽芳
开源课程协议的设计和应用模式
吴俊杰
量化自我及其对学习的意义
焦建利
话说“自主学习任务单”
金陵
有用的“冷门”心理学
魏宁
技术的表面
邱元阳
在计算机里画声音
陈凯
变革:翻转式培养算法思维
杨梅
未来:理想的教育是自我教育
曲玉平
关注学生自主尝试,体验课堂学习探究乐趣——《机器人避障》教学设计
程丹
例谈信息技术教学中任务情境的有效创设
钱士舜
论信息技术高效课堂教学策略
白琨
“技术”如何转变为“能力”——以《Excel图表》教学为例
邓媛媛
从学会操作到学会创造——“动画制作”模块教学设计实例
秦小蕾
《炎黄子孙》课前自主学习任务单
李静琴吴红娥李雯婷
《炎黄子孙》课前自主学习任务单
高波王银娣周蓓
聚焦课堂转型促进有效学习——评小学思品团队自主学习任务单设计
张群
智慧教育的教室空间设计
赵铮张文燕张语涵谭贺
草根的逆袭——2014常州STEAM大会断想
孟延豹
从Scratch看创意计算
王丽丽
常州论坛:检阅STEAM进入课堂的过程性成果
大拇哥
基于平板电脑+QQ群的双向课程整合模式的研究——以信息技术课与科学课
田爽
教师应用电子书包的态度与方法
何涛
语文课堂多媒体运用需要有效生成
鲁文园
文化遗产数字化教育传承研究——以无锡工商业博物馆移动学习为例
张东妮王梦如王小根
微课在语文教学中的应用
蒋成杰
玩转USB接口
邱元阳刘宗凡徐冬青
《版式美化》课件制作综述
代天杰
一款实用的屏幕演示好工具:Presentation Assistan
盘俊春
从玩游戏到做游戏——关于App Inventor“游戏制作专题”课程
毛澄洁项杰庭
信息的传播:信宿
吴俊杰
基于云服务器的Moodle平台环境配置与安装
任翔刘树林
试论普教学校构建“智慧教育云”技术平台
邹卫华
教学移动存储设备的常见故障处理与数据恢复
郭春才
如何学习生活算法之一——从细节到算法
武健
享受信息处理
彭敦运
有了自己的教材
沙有威
14英寸便携机皇——华硕G46VW
日本大学外语教育中e-learning与JMOOC的实践和探索
李哲前迫孝宪孙帙张成张海
《信息技术教学法》课程多元化评价实践
谢琪刘向永
《网络与信息安全》课程中信息隐藏技术的教学探索与实践
董晨刘臻陈智罡朱春
独家酷凉散热华硕K450JF春季送清爽
基于IPR-CDIO理念的《计算机图形学》教学设计
邹运兰李继芳柴本成
竞赛方法在《网络工程综合设计》课程教学中的应用
周家庆
数字校园基础上的智慧校园构建
陈红普褚振华
基于建构主义理论的计算机硬件实验教学改革
赖梅熊丽荣
利用信息资源,体验数学精论文QQ81995535 彩
张映姜
新课程背景下信息技术选修课程开发的有效途经
李荣耿
交互式多媒体教学系统及其应用探析
何伟
浅谈高中信息技术学科开展计算机维护实验教学的探索
施仁忠
善设疑,巧导答,诠释信息技术课堂提问的魅力
相艳
例谈电子白板在初中数学教学中的作用
周小明
基于多媒体技术的小学数学教学方法优化研究
赵静张霞王文举
移动数字媒体环境下中学生移动学习的探究
李君刘凤娟
信息技术与学科教学深度融合的实践探索
周学东
多媒体让小学数学课堂更精彩
陈艳
五环教学法促进信息技术与英语学科整合的实例研究
高丽娜
从“电子教案”走向“教学资源库”构建
郑建忠
依托电子白板,联手快拍扫描仪,创设课堂互动新途径
乔志霞
让“错误”激发学生“正能量”
辛跃武
东渡塑文化馨德传大雅——张家港市东渡实验学校风采展示

沐浴七彩人生 培育七彩少年——温岭市新河镇中心小学

柔软地改变教育

踮起脚来,你能更早看到阳光(下)──用课程创新开启创客教育之路

跨学科、智能化的创客类校本课程开发

创客教育与课程开发──以机器人教学为例

创客教育的外延拓展──谈定格动画与课程整合

创客教育需要去精英化──以机器人教学为例

创客教育不能唯竞技是瞻──以机器人竞赛为例

“物联网与大数据创意实验”课程的设计和实施

“室内激光测距测高仪”的设计

“水质监测机器人”的设计

从STEM角度看两个学生的创客作品

开源课程协议的设计和应用模式

量化自我及其对学习的意义

话说“自主学习任务单”

有用的“冷门”心理学

技术的表面

在计算机里画声音

变革:翻转式培养算法思维

未来:理想的教育是自我教育

关注学生自主尝试,体验课堂学习探究乐趣——《机器人避障》教学设计

例谈信息技术教学中任务情境的有效创设

论信息技术高效课堂教学策略

“技术”如何转变为“能力”——以《Excel图表》教学为例

从学会操作到学会创造——“动画制作”模块教学设计实例

《炎黄子孙》课前自主学习任务单

《炎黄子孙》课前自主学习任务单

聚焦课堂转型 促进有效学习——评小学思品团队自主学习任务单设计

智慧教育的教室空间设计

草根的逆袭——2014常州STEAM大会断想

从Scratch看创意计算

常州论坛:检阅STEAM进入课堂的过程性成果

基于平板电脑+QQ群的双向课程整合模式的研究——以信息技术课与科学课

教师应用电子书包的态度与方法

语文课堂多媒体运用需要有效生成

文化遗产数字化教育传承研究——以无锡工商业博物馆移动学习为例

微课在语文教学中的应用

玩转USB接口

《版式美化》课件制作综述

一款实用的屏幕演示好工具:Presentation Assistan

从玩游戏到做游戏——关于App Inventor“游戏制作专题”课程

信息的传播:信宿

基于云服务器的Moodle平台环境配置与安装

试论普教学校构建“智慧教育云”技术平台

教学移动存储设备的常见故障处理与数据恢复

如何学习生活算法之一——从细节到算法

享受信息处理

有了自己的教材

14英寸便携机皇——华硕G46VW

日本大学外语教育中e-learning与JMOOC的实践和探索

《信息技术教学法》课程多元化评价实践

《网络与信息安全》课程中信息隐藏技术的教学探索与实践

独家酷凉散热 华硕K450JF春季送清爽

基于IPR-CDIO理念的《计算机图形学》教学设计

竞赛方法在《网络工程综合设计》课程教学中的应用

数字校园基础上的智慧校园构建

基于建构主义理论的计算机硬件实验教学改革

利用信息资源,体验数学精 论文QQ81995535 彩

新课程背景下信息技术选修课程开发的有效途经

交互式多媒体教学系统及其应用探析

浅谈高中信息技术学科开展计算机维护实验教学的探索

善设疑,巧导答,诠释信息技术课堂提问的魅力

例谈电子白板在初中数学教学中的作用

基于多媒体技术的小学数学教学方法优化研究

移动数字媒体环境下中学生移动学习的探究

信息技术与学科教学深度融合的实践探索

多媒体让小学数学课堂更精彩

五环教学法促进信息技术与英语学科整合的实例研究

从“电子教案”走向“教学资源库”构建

依托电子白板,联手快拍扫描仪,创设课堂互动新途径

让“错误”激发学生“正能量”

东渡塑文化 馨德传大雅——张家港市东渡实验学校风采展示

沐浴七彩人生培育七彩少年——温岭市新河镇中心小学

聚焦课堂转型促进有效学习——评小学思品团队自主学习任务单设计

独家酷凉散热华硕K450JF春季送清爽

利用信息资源,体验数学精论文QQ81995535 彩

东渡塑文化馨德传大雅——张家港市东渡实验学校风采展示