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中学生物教学
中学生物教学

编辑出版:中学生物教学杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1005-2259


《中学生物教学杂志》2013年08期目录
  • 中学生物教学征稿细则

  • 科学家利用干细胞培育视网膜:可恢复老鼠视力

  • 高中生物课堂实施“三助式”教学的实践与思考

    袁锦明
  • 兴趣、目标、效率:课堂教学成功的三大要素

    陈敏
  • 例谈教材处理的几个原则

    张万明
  • 借鉴“六大解放”思想 实施生物创新教育

    钱雪松
  • 理解课程标准,把握重要概念

    钱冬义
  • 例谈基于独立预学的分享式学习课堂教学

    魏林明
  • 浅谈新课程下高师生物教育与中学生物学的衔接

    郑玲 张黎明
  • 高中生物探究活动中的问题设计策略初探

    张晓燕
  • 初中生物教学 论文QQ81995535 中生本理念的应用

    丁小丽
  • 预约精彩 绽放靓丽——从科学预设到有效生成需要把握的“量”与“度”

    蒋超英
  • 例谈初中生物学重要概念的建构过程与意义

    海燕 张雪梅
  • 初中生物实验课堂教学的几点思考——从季小燕老师执教的“根对水分和无机

    秦亚飞
  • 公开课后应该公开的秘密

    庞四喜
  • 对教学反思的“反思”

    夏帮青
  • 贵在方法 重在能力——一道习题讲评的教学探索

    周国良
  • 基于认知发展理论的“等位基因”概念的构建

    唐晓明
  • 寻觅不同O_2浓度下植物器官贮藏的最佳条件点

    戎军
  • 刍议葡萄糖跨膜运输的方式

    陶勇 赵国平
  • 多媒体要融合传统板书教学

    唐家友
  • “降低化学反应活化能的酶”一节“酶的特性”教学设计

    汤向荣 金枝
  • 用数学方法实现思维课堂的构建——以“现代生物进化理论的主要内容”为例

    周余清
  • 浅谈“微课堂”及以此开展的新型教研活动

    李惠新
  • 利用反思进行“细胞核”一节的教学设计

    徐杰
  • 改善我们的教学:熟能生巧

    张一丹 马温·德鲁格
  • 用“假设—逆推法”预测遗传实验结果不能忽视充分必要性

    朱雄
  • 夯实基础,凸显能力——2013高考“分子与细胞”模块试题分析及复习策

    汪玺 姚岚静
  • 科学家发现迄今最大病毒 猜测它们源自火星

  • 如何证明某突变位点就是某遗传病的致病位点?——对2013年高考广东理

    李德红 黄永海 王彬
  • 有关泡菜中亚硝酸盐的含量及相关问题的讨论——对2013年高考新课标全

    吴志强 王苗苗 王志伟
  • 马铃薯都是四倍体吗?

    蔡利鹏 郑长军 熊玉华
  • Na~+能通过通道蛋白排出吗?——对2013年高考浙江理综卷第2题的

    曹祥华 高结友 周伟
  • 种子萌发初期干重为什么会增加?——对2013年高考新课标全国卷Ⅰ第2

    魏小成 张兴亚 亢军琪
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