《中学生物教学杂志》2013年12期代写多少钱 -

中学生物教学

编辑出版：中学生物教学杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1005-2259

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《中学生物教学杂志》2013年12期目录

《中学生物教学》征稿细则
Cancer Cell:研究揭示慢性炎症促进癌症发生及转移的分子机制
浅谈学案导学及生物二级导学的实施策略
高建军
美国高中主流生物教材的网络资源分析
廖婷婷曹志江
“生物科学探究基地”模型建构的思路综述
龚雷雨
“体验式”案例教学在概念教学中实践与反思
邰玉韦
中学生物课堂“教学做合一”思想的实践研究
秦亚飞
浅议高中生物思维教学
陈志川
强化定义推论过程促进概念意义建构
陈美玲
浅议高中生物课堂设问的有效性
汪玺
初中生物教学中渗透安全教育的实践策略
陈至
构建高效课堂应关注的几个维度
黄惠涛
高中生物选修教材中的案例简析
孙宝山金阳广林伟
转录组学研究进展及应用
田英芳张晓政周锦龙
开发网络平台,构筑新型学习——浅谈中学生物专题学习网站的建设
高学林
“重组DNA分子的模拟操作”实验的改进——也谈教材资源的利用和开发
付海英
生物教材中两种纸层析法对比分析及教学建议
邓纯臻
“光合作用的发现”教学设计
孙艳玲
科学设计pH影响淀粉酶活性的实验——对一道高考生物题的延伸和商榷
黄建华
坚持教学随笔挖掘教学智慧
吴小平
我国百年中学生物教科书中“人的生殖”变迁历程及其启示
谭永平
2013年北京理综卷生物试题分析与备考展望
张树虎
立足基础突出主干联系实际关注能力——南京市2013年生物
李竞
“假设演绎法”在生物解题中的运用
陈卫东
一题三看:一道高考题引发的思考
陈敏
“神经调节”复习中的“简笔画”
陆龙志昝秀丽
优化教学素材提高复习成效——以“神经调节”的复习课为例
韩瑛
关于沃泰默实验设计的讨论
论文QQ81995535 姜万录隋守世
菌落、菌株、菌种概念如何辨析?——对人教版高中《生物·选修1·生物技
吴志强王志伟
白细胞能分裂吗?
陶勇王苗苗
果糖是植物特有的吗?
王文芳夏焦兵
纤维素和果胶的合成场所究竟在什么部位?
李希明张一
2013年《中学生物教学》总目录
第九届全国中学教学课件与说课课件大赛敬告读者
全国中学特色课堂研究征文大赛启事
欢迎订购“专家解码”书系首套丛书2014修订版《专家解码:高考大题高
秦巴山药用种子植物的花

《中学生物教学》征稿细则

Cancer Cell:研究揭示慢性炎症促进癌症发生及转移的分子机制

浅谈学案导学及生物二级导学的实施策略

美国高中主流生物教材的网络资源分析

“生物科学探究基地”模型建构的思路综述

“体验式”案例教学在概念教学中实践与反思

中学生物课堂“教学做合一”思想的实践研究

浅议高中生物思维教学

强化定义推论过程 促进概念意义建构

浅议高中生物课堂设问的有效性

初中生物教学中渗透安全教育的实践策略

构建高效课堂应关注的几个维度

高中生物选修教材中的案例简析

转录组学研究进展及应用

开发网络平台,构筑新型学习——浅谈中学生物专题学习网站的建设

“重组DNA分子的模拟操作”实验的改进——也谈教材资源的利用和开发

生物教材中两种纸层析法对比分析及教学建议

“光合作用的发现”教学设计

科学设计pH影响淀粉酶活性的实验——对一道高考生物题的延伸和商榷

坚持教学随笔 挖掘教学智慧

我国百年中学生物教科书中“人的生殖”变迁历程及其启示

2013年北京理综卷生物试题分析与备考展望

立足基础 突出主干 联系实际 关注能力——南京市2013年生物

“假设演绎法”在生物解题中的运用

一题三看:一道高考题引发的思考

“神经调节”复习中的“简笔画”

优化教学素材 提高复习成效——以“神经调节”的复习课为例

关于沃泰默实验设计的讨论

菌落、菌株、菌种概念如何辨析?——对人教版高中《生物·选修1·生物技

白细胞能分裂吗?

果糖是植物特有的吗?

纤维素和果胶的合成场所究竟在什么部位?

2013年《中学生物教学》总目录

第九届全国中学教学课件与说课课件大赛敬告读者

全国中学特色课堂研究征文大赛启事

欢迎订购“专家解码”书系首套丛书2014修订版《专家解码:高考大题高

秦巴山药用种子植物的花

强化定义推论过程促进概念意义建构

坚持教学随笔挖掘教学智慧

立足基础突出主干联系实际关注能力——南京市2013年生物

优化教学素材提高复习成效——以“神经调节”的复习课为例