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中学生物教学
中学生物教学

编辑出版:中学生物教学杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1005-2259


《中学生物教学杂志》2014年08期目录
  • 《中学生物教学》征稿细则

  • 袋鼠尾巴堪称第五条腿 为其行走提供力量

  • 美国中学生物学实验室安全教育的内容及特点

    张海银
  • 知识与生活交融 情感与责任并举——英国教材《Spotli 论文QQ81995535 ght S

    陈严 杨玲
  • 科学设计学案 聚合学习正能量——例谈生物学案的科学设计

    宋世亮
  • 生物课堂上如何点燃可遇亦可求的精彩

    孙庆兴
  • 三段四学:高中生物教学的优化设计

    高学林
  • 影响科学概念形成主要因子效应的分析

    姚宝骏 文剑冰
  • 需“活水”,更需“活化”——例谈生活化教学的实施策略

    王伟
  • 课堂教学常规管理中的误区和改进策略

    梅金生
  • 模型建构的教学应用及启示

    于华会 孙波
  • 初中生物学八年级上册常见问题析疑

    陈香
  • 人教版高中生物教科书复习题类型的演变与导向

    黎世清
  • 英研究发现园艺活动可减轻老年痴呆症状

  • 例谈中学教育课题研究——以《基于减轻学生负担的课堂教学有效性研究》为

    王志强
  • 对糖类鉴定实验中典型问题的分析和思考

    左延柏
  • “血红蛋白的提取和分离”电泳原理的讲解设计

    邓纯臻 隆平
  • 课堂内外那些生活化的互动

    戴青
  • 交互式电子白板在初中生物教学中的应用

    杨筱曼
  • 对一道光合作用柱状图题的商榷

    张志伟
  • 对一道深度考查渗透原理的典型例题的再分析

    李永刚 张广阔 樵福奎
  • 充分挖掘教学素材,于平凡中见新意——“细胞核”课堂实录

    侯伟
  • “湿地生态恢复工程”教学案例——以厦门五缘湾湿地生态恢复工程为例

    肖雪梅
  • 5种基因型判断题的解题策略

    丁锦培 裴雅芳
  • 高考生物学试题中问题的类型及命题建议

    王修建
  • 一道中考题的争议及反思——例谈生物学重要概念的考试评价

    吴向阳
  • 例谈高中生物复习课中提问低效的原因及对策

    刘其霞
  • “用进废退”也是达尔文的观点吗?——对人教版高中《生物·必修2·遗传

    李燕玲
  • 基因的碱基对究竟有几种?——对人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》

    黄镕 郭兰兰 徐生鑫
  • 生物进化的外因究竟是什么?

    刘海涛 吴文清 肖杨武
  • 高倍镜视野比低倍镜小吗?

    万录 章精设 曾建兵
  • 血红蛋白是“无机盐”吗?——对人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》

    张洁 蒙庚阳 瞿玉堂
  • 生物课堂需要什么样的对话?——林祖荣课堂对话引发的讨论

    林祖荣 王彬 刘本举
  • 品系和品种有什么区别?——对2013年高考全国课标卷第31题的讨论

    王正庆 王苗苗 祖春梅
  • 几则创新实验片段推荐

    吴成军
  • 生物学家发现蝎子是杰出的建筑师

  • 全国中学特色课堂研究征文大赛启事

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