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中学生物教学

编辑出版：中学生物教学杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：半月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1005-2259

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《中学生物教学杂志》2015年06期目录

中学生物教学征稿细则
那些年被误会的鸡蛋
活动变化技能在生物教学中的重要性
张淑霞
有效教学法在初中生物教学中的应用
谭秋梅
厘清“概念”与“重要概念”,落实课程标准
张佳佳吴明江
高中生物实验的改进和拓展
韩晓
让生物教学贴近生活培养学生的人文精神
张言彬
塑造发现的眼睛
范娓娓
新课程实施论文QQ81995535 中的几点经验总结
卢瑞芳
“先想”比“先学”更有意义
李世雷
新课程实施中的困惑
甘万金
高中生物课堂学生积极性调动探究
陈德琴
巧用数字化故事作业促进学生学习
王涛蔡校校
苏教版高中生物教材中有关温度方面的考点挖掘
张龙龙张倩倩
基于“四步导学”的高效课堂——以“DNA重组技术的基本工具”一节为例
王宁
高中生物教材中插图的归类和应用
关华顺
例谈初中生物实验教学转变
王静
基于LabVIEW内禀增长率图解程序设计与应用
龚勋吴其俊
温科学之史知学习之道——浅谈高中生物教学中科学史教育价值的挖掘
徐飞
浅谈教学中的知识拓展与学科融合
朱松华
初中生物3个易错概念的教学探讨
施淑军
创设高中生物高效课堂
王宏薇
思维导图在细胞生物学课程中的运用初探
苗晓燕张筱梅
生物学习生活化,学以致用显价值
唐玉洁
巧用“组合公式”求染色体数目变异引起的特殊配子比例
聂金凤吕爱民
浅谈生态视域下可视化模型法在学科教学中的运用——以中学生物学科为例
胡佳佳代鸣邱岚廖文群戴婧婧
让实验走近学生的生活
沈一琼
生物课堂高效提问的“五有”技巧
张锦刘亚敏
如何利用实验教学培养学生的创新思维
徐成栋
浅析生物实验教学
陈建泰
交流互动让课堂风生水起
鹿素玲
细胞核结构的新认识——核体
王会萍徐捷赵利军
生物教学中几个易错知识点浅析
李耐忠
化石、活化石、孑遗生物的概念辨析
杨雅青潘何伟
我的自白书
张传忠
一道易位题目引发的争议与反思
张海啸
我的生活我的课——理论联系实际的中学生物学习方法侧记
冯纪博
微型视频在高中生物教学中的开发与应用——以“细胞的能量‘通货'——A
唐谨丁梁家亮
基于Web Quest教学策略下的教学设计
杨琪邹峥嵘
探究虾煮熟后外壳变红的原因
冷江昊康中一黎体民
校园栽培黑藻方法的探究
冯莉琴
例析遗传规律解题方法与技巧
高小军
2016年高考:机遇与挑战
郑欢侯仁祥郑利
万紫千红总是春

中学生物教学征稿细则

那些年被误会的鸡蛋

活动变化技能在生物教学中的重要性

有效教学法在初中生物教学中的应用

厘清“概念”与“重要概念”,落实课程标准

高中生物实验的改进和拓展

让生物教学贴近生活 培养学生的人文精神

塑造发现的眼睛

新课程实施 论文QQ81995535 中的几点经验总结

“先想”比“先学”更有意义

新课程实施中的困惑

高中生物课堂学生积极性调动探究

巧用数字化故事作业 促进学生学习

苏教版高中生物教材中有关温度方面的考点挖掘

基于“四步导学”的高效课堂——以“DNA重组技术的基本工具”一节为例

高中生物教材中插图的归类和应用

例谈初中生物实验教学转变

基于LabVIEW内禀增长率图解程序设计与应用

温科学之史 知学习之道——浅谈高中生物教学中科学史教育价值的挖掘

浅谈教学中的知识拓展与学科融合

初中生物3个易错概念的教学探讨

创设高中生物高效课堂

思维导图在细胞生物学课程中的运用初探

生物学习生活化,学以致用显价值

巧用“组合公式”求染色体数目变异引起的特殊配子比例

浅谈生态视域下可视化模型法在学科教学中的运用——以中学生物学科为例

让实验走近学生的生活

生物课堂高效提问的“五有”技巧

如何利用实验教学培养学生的创新思维

浅析生物实验教学

交流互动让课堂风生水起

细胞核结构的新认识——核体

生物教学中几个易错知识点浅析

化石、活化石、孑遗生物的概念辨析

我的自白书

一道易位题目引发的争议与反思

我的生活我的课——理论联系实际的中学生物学习方法侧记

微型视频在高中生物教学中的开发与应用——以“细胞的能量‘通货'——A

基于Web Quest教学策略下的教学设计

探究虾煮熟后外壳变红的原因

校园栽培黑藻方法的探究

例析遗传规律解题方法与技巧

2016年高考:机遇与挑战

万紫千红总是春

让生物教学贴近生活培养学生的人文精神

新课程实施论文QQ81995535 中的几点经验总结

巧用数字化故事作业促进学生学习

温科学之史知学习之道——浅谈高中生物教学中科学史教育价值的挖掘