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中学生物教学
中学生物教学

编辑出版:中学生物教学杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1005-2259


《中学生物教学杂志》2015年11期目录
  • 中学生物教学征稿细则

  • 话说DNA图书

    刘明泉 刘昌波
  • 中学生物学中的类比模型及其构建

    赵萍萍 刘恩山
  • 创设平实瞬间,让课堂充满思维和体验——例谈高中生物学微情境教学

    徐彤
  • “认知冲突”情境教学法在高中生物教学中的应用

    唐晓春
  • 以学定教——优化教学过程

    宋诗全
  • 借助“模型制作”建构重要概念的教学

    邰玉韦
  • 高中生物教学中有效提问的策略

    管明星
  • 优化实验教学 建构重要概念——以“绿色植物是有机物的生产者”为例

    陈严 杨玲
  • 生物学中的“否定之否定”规律对高中生价值观形成的启示

    魏红
  • 非预设生成性问题的应急处理及反思——以“生态系统的能量流动”为例

    张登华
  • “种群的特征”翻转课堂教学案例分析

    何芸
  • 从“同课异构”看高中生物教材的“二次处理”

    黄惠涛
  • 以微课驱力高中生物优质教学

    楼亮
  • 实用设计与特色发展——生物课程基地建设在教育现实中的应然追求

    华激文
  • 高中生物“课前无预习,课后零作业”教学实践报告

    吴海东
  • 一课三研:创设情境,构建高效推理课堂

    戴朦阳
  • 支架式教学在中学生物学中的应用——以“生态系统的能量流动”为例

    林中良
  • 基于问题的探究式教学模式的实践

    李洪文 张倩
  • 翻转课堂模式在高中生物教学中的应用——以“酶的特性”一节为例

    肖安庆
  • DNA粗提取的一种简便方法

    徐鹍 郭蕊
  • 氧气传感器进行“光合作用释放氧气”实验教学的探索

    李乐峰 丁元元
  • 课改前后“物质跨膜运输的方式”知识点的比较

    周羽 黄丽
  • 对“植物组织培养”中几个问题的解释

    刘海珠
  • 动作电位图形难点解析

    王亮
  • 例谈生物考前复习回归教材的技巧

    邱岸英
  • 构建模型 突破蛋白质计算中的难点

    马晓梅 李洪波
  • 变量的确定与应用

    吕国裕
  • 有关生物学值得推广的36句话

     论文QQ81995535 
  • 使用血细胞计数板的两个疑问——对浙科版与人教版高中生物教材中同一内容

    王苗苗 王正庆 杨国锋
  • 抗体可以在细胞内发挥作用吗?

    黄仙保 于彦军 李晓东
  • 大脑皮质就是大脑皮层吗?——对人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》

    陶勇
  • 多肽都是多肽链吗?——对人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》的讨论

    徐生鑫 刘林军
  • 无限增殖的骨髓瘤细胞还能产生抗体吗?——对人教版高中《生物·选修3·

    聂其军 任智安 王志伟
  • 如何辨析固醇、类固醇和固醇类?

    蒙庚阳
  • 蛋白质激素如何从血浆进入组织液?——对人教版高中《生物·必修3·稳态

    黄永海
  • 血浆蛋白是血细胞合成的吗?

    王德枝 蒋世禄
  • 神经递质只存在于突触小泡中吗?——对人教版高中《生物·必修3·稳态与

    王甫荣 夏祥斌
  • TRH是神经递质吗?

    常正良 周韦
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