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中学生物教学
中学生物教学

编辑出版:中学生物教学杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1005-2259


《中学生物教学杂志》2015年21期目录
  • “一花一世界”的教育哲思

    金飞宇
  • 师生眼中的人教版生物教材

    胡玉
  • 关于遗传学内容的教学现状分析及建议

    李金龙 翟林 李新花 王季明
  • 基于概念建构的生物学实验二次开发举隅

    姚国平
  • 头脑动起来 探究活起来

    宋茂卿 王秀英
  • 以实验教学为平台 培养学生的生物科学素养

    车亚莉
  • 指导初中生撰写实验小论文之初探

    王俊林
  • 例谈浙科版高中生物教材插图的运用

    王红梅
  • 生物“好课”的设计策略

    赵瑞芬
  • 生物教学中释放学生学习潜能的认识与策略

    李珊珊
  • “围绕教学目标有效设计课堂教学活动”主题教研活动的策划与启示

    许琼
  • 中学生物教师教学语言的比较研究

    周秋慈
  • 高中生物学错题集整理的原则、内容及技术

    李和哲 宋喜贵
  • 温度影响唾液淀粉酶活性下降或丧失的机理初探

    陈加敏 朱承慧
  • 生物学教师VS“新高考”

    郑晓萍
  • 葡萄糖的跨膜运输方式探讨——由2015年高考江苏生物试题引起的思考

    刘雪艳
  • 从生物界丰富多彩的有性生殖方式解析遗传现象

    杨军
  • “群落的演替”教学设计与实施

    周义超
  • “问题导学法”的应用案例

    唐家友
  • 2015年广东中考生物试题解题错因分析及应对策略

    李克 谭翠芳
  • 备考复习中需要注意的6个问题

    陈世友
  • 高中生物遗传部分容易出错的概率计算

    孙小娟
  • 例谈SOLO分类理论在高中生物试题评价中的应用

    董玉梅 李杰
  • 回归基础 重视实验 彰显能力——2015年高考江苏生物卷评析与教

    岑芳
  • 依据学科研究方法突出生物学科理科特性的体会

    李铁军
  • 从四方面体现高中生物教学的理科性质

    徐国良
  • 生物教学不能体现理科性质的原因分析

    吕程 巴平 范碧波 曹社琴 刘君 于秀荣
  • 高中生物学科体现理科性质的两个方 论文QQ81995535 面

    梁东
  • 高中生物教学中如何体现理科性质

    玉石 谭雪 李继红
  • 例析在生物教学中如何体现其理科属性

    王云 李春香 王岚
  • 学习促进型课堂教学变革全国研讨会

  • “第二届全国中学特色课堂研究”征文

  • “第十届全国中学教学课件与说课课件大赛”公告

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