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人民教育

编辑出版：人民教育杂志编辑部
主办：中国教育报刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：0448-9365

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《人民教育杂志》2015年09期目录

天津市普育学校办全国一流平民学校
山东省青岛市实验初级中学快乐教育快乐开花
垦“志”不“啃老”
本刊编辑部
谁来挽救教师声誉
石益平
听评课需要读懂学生的需求
刘德秀
高中德育需要深层次细化
胡香荣
家庭教育还没有引起应有重视
曹珂瑶
灼见
课程
考试招生
美国旧金山:高科技公司“认养”中小学
李韧竹
1.5万英镑奖学金吸引更多高素质老师教数理
刘群
角逐批判性思维
董毓
开创更加美好的未来——写在《人民教育》创刊65周年之论文QQ81995535 际
翟博
我的《人民教育》缘
敢峰
拳头作品:《人民教育》的“秘密武器”——《人民教育》65周岁感怀
刘堂江
我与《人民教育》十三年
傅国亮
《人民教育》的当代使命
余慧娟
《人民教育》是一部中国本土教育学
石中英
成为“人民教育”的全部意义
顾月华
65岁,重新年轻
李希贵
我生命中的“重要他人”
窦桂梅
温润如玉朴实如水
俞正强
我教学的“汉语词典”
刘忠民
人的城镇化:教育何为
郅庭瑾
潍坊为什么能十几年持续推进教育体制改革
张国华
教育改革要有辨析力和定力
吴颍惠
“不允许失败”已成为教育改革的绊马索
厉佳旭
我帮学生考0分
孙建国
他还是个孩子
潘璋荣
全球视域下学生核心素养模型的构建
辛涛姜宇
用“综合”思路解决区县教育评价难题
边玉芳
小组合作学习的六项改进策略
李焕立
玉泉小学:一列开往幸福的“动车”
张惠娟
学校文化如何摆脱一厢情愿的尴尬境地
孙镜峰
发现和培育学生的真善美
每世英
欧阳中石先生的学校情结
欧阳启名
主题阅读“大单元教学”活动启事
教师专业成长的“金钥匙” 《教学主张与教师成长》专辑征订启事
《人民教育》重磅推出——基础教育国家教学成果奖推广会
人民教育编辑部《首届基础教育国家教学成果奖获奖成果精选及解读》征
如何参加“语文主题学习”实验研究
四川省成都玉林中学附属小学让每个生命精彩绽放

天津市普育学校 办全国一流平民学校

山东省青岛市实验初级中学 快乐教育快乐开花

垦“志”不“啃老”

谁来挽救教师声誉

听评课需要读懂学生的需求

高中德育需要深层次细化

家庭教育还没有引起应有重视

灼见

课程

考试招生

美国旧金山:高科技公司“认养”中小学

1.5万英镑奖学金 吸引更多高素质老师教数理

角逐批判性思维

开创更加美好的未来——写在《人民教育》创刊65周年之 论文QQ81995535 际

我的《人民教育》缘

拳头作品:《人民教育》的“秘密武器”——《人民教育》65周岁感怀

我与《人民教育》十三年

《人民教育》的当代使命

《人民教育》是一部中国本土教育学

成为“人民教育”的全部意义

65岁,重新年轻

我生命中的“重要他人”

温润如玉 朴实如水

我教学的“汉语词典”

人的城镇化:教育何为

潍坊为什么能十几年持续推进教育体制改革

教育改革要有辨析力和定力

“不允许失败”已成为教育改革的绊马索

我帮学生考0分

他还是个孩子

全球视域下学生核心素养模型的构建

用“综合”思路解决区县教育评价难题

小组合作学习的六项改进策略

玉泉小学:一列开往幸福的“动车”

学校文化如何摆脱一厢情愿的尴尬境地

发现和培育学生的真善美

欧阳中石先生的学校情结

主题阅读“大单元教学”活动启事

教师专业成长的“金钥匙” 《教学主张与教师成长》专辑征订启事

《人民教育》重磅推出——基础教育国家教学成果奖推广会

人民教育编辑部 《首届基础教育国家教学成果奖获奖成果精选及解读》征

如何参加“语文主题学习”实验研究

四川省成都玉林中学附属小学 让每个生命精彩绽放

天津市普育学校办全国一流平民学校

山东省青岛市实验初级中学快乐教育快乐开花

1.5万英镑奖学金吸引更多高素质老师教数理

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