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上海教育
上海教育

编辑出版:上海教育杂志编辑部
主办:上海市教育委员会
出版周期:旬刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1006-2068


《上海教育杂志》2013年Z1期目录
  • 感受实验室里的创新脉动

    尹后庆;
  • 教育,因你传递正能量 2012上海教育年度新闻人物揭晓

  • 创新实验室:具有前瞻性的教育理念和实践

    倪闽景;
  • 教育装备服务教育转型发展的有益探索

    罗一华;
  • 在创新实验室里传递育人正能量 专访上海市教委基教处副处长颜慧芬

    罗阳佳;
  • 物理类创新实验室

  • 南洋中学·绿色创新实验室:探索“设境导学”的物理教学新模式

  • 市西中学·能源实验室:认识能源、珍惜能源、合理利用能源

  • 延安中学·物理创新实验平台:低切入、浓兴趣、重实验、育思维,激发学生

  • 生物类创新实验室

  • 徐汇中学·生命科学创新实验中心:与高等教育对接的“创新摇篮”

  • 杨浦高级中学·生物多样性体验和研究中心:促进科学探究和自主学习

  • 嘉定一中·生命科学 论文QQ81995535 创新实验室:满足学生发展的多元需求

  • 化学类创新实验室

  • 上海中学·现代仪器分析实验室:探路优秀化学创新人才的早期培养

  • 松江二中·化学创新实验室:“软硬兼施”,为学生装上创意的翅膀

  • 小学科学类创新实验室

  • 闸北区和田路小学·创造学院:打造属于孩子的创意乐园

  • 奉教院附小·“开心农庄”实验基地:让孩子们成为“绿太阳”

  • 闵行区平南小学·CIS动手体验实验室:孕育未来科学家的摇篮

  • 新农学校·综合学科创新实验室:就地取材的创新型实践

  • 工程类创新实验室

  • 复旦附中·嵌入式系统实验室:着眼于人才发展的“嵌入式系统”

  • 行知中学·智能机器人创新实验室:弘扬“教学做合一”

  • 新光中学·创造与探索实验室:未来科学家的摇篮

  • 人文类创新实验室

  • 向明中学·原创音乐实验室:“自主、创新”的旋律在这里激荡

  • 复兴高级中学·环保DIY工作室:从生活小问题找到环保大答案

  • 中远实验学校·艺术创意课程实践平台:让艺术点亮生活,让生活充满创造

  • 综合类创新实验室

  • 七宝中学·创新生态实验室:为师生敞开自主发展的空间

  • 格致中学·创新实践大平台:探索创新科学奥秘的点点星光

  • 财大附中·金融创新实验室:仿真、模拟,探索国际金融人才的培育之路

  • 南汇中学·天文科技创新实践基地:开展天文科技教育 创造一片梦想天空

  • 海大附属北蔡高级中学·航海教育基地:让我们携手从这里启航

  • 曹杨二中·数学创新实验室:在操作活动中认识数学

  • 青浦区实验中学·灾害科学创新实验室:珍爱生命 善待生命

  • 思考实践教育转型 校长、教师论文专题

  • 崇尚学术自由 讲求主动发展

    方勇;
  • 基于课程改革的学生个性化学习 育才中学个性化教育的探索与实践

    陈青云;
  • 普通高中应开展职业发展教育

    胡杰;
  • 主动转型发展闪耀“微光”

    黄兰珍;
  • 学校应为每位学生走向成功导航

    赵国弟;
  • 学校教育转型发展应重视价值领导

    戴群;
  • 教育健康与学校可持续发展

    姚星钢;
  • 教育:寻找人类独有的价值

    管建平;
  • 适应社会转型,促进职业教育发展

    高康;
  • 区县教师进修院校主体功能的转型思考与变革行动

    宋林飞;
  • 随班就读:教育价值转型的一种资源

    夏峰;黄美贤;
  • 释放普通高中“学校课程”正能量:促进学生专业取向选择

    唐盛昌;
  • 以育人模式创新推进普通高中教育转型发展

    周敬山;
  • 在社会中放飞学生

    杨振峰;
  • 构建创新实践平台 促进教育转型发展

    郭雄;
  • 课堂教学方式改变的思考及若干做法 以“教育剧场”课程为例

    徐永初;
  • 实验课程教学需要实现三个转变

    徐向东;
  • 打造学生培养的“金字塔”模式

    康定;
  • 构建学生自主、教师主导的课堂模式

    陈萍;
  • 以探究性学法引领学生成为学习主人

    潘峰;
  • 探索激发学生潜能的人才培养模式

    季洪旭;
  • 淘“最”课堂

    徐励敏;
  • 英语课堂转型中的现实和应对

    杨云;
  • 让学生成为课堂的主人 新课程理念下数学课堂转型的思考

    戴斌;
  • 我思故我在 提高学生表达交流能力的思考与实践

    周秀茹;
  • 助思维插上翅膀飞上云端 高中信息科技课堂中云存储介质的教学尝试

    叶莉娜;
  • 初中化学实验探究课程的设计与实践

    孙玉敏;
  • 培育“海洋文化”特色 创建学校课程品牌

    董永华;
  • 学生懂了,我们怎么教?

    陈美;
  • 善用学案,构建课堂新形态

    季峻岭;
  • 以课本剧为媒介引导学生学会学习

    陈思;
  • 创建“未来学习中心”平台,促进“个性化有选择”的学习

    吕华琼;
  • 个性化教育背景下“学习设计”的深化

    鲁慧茹;
  • 学生自然成长——课堂转型的方向标

    杨爱军;
  • 学生培养模式转型:教师何为

    林源;
  • 转变学习方式 享受课堂生活

    郁秀敏;
  • 促进中职学生学习方式转变的三种途径

    唐由庆;
  • 救护技能培训模式的有效性探索与启示

    陈海雷;
  • 创新人才培养模式 转型学校发展方式

    李小华;
  • 探索服务型课程的知、行、情

    陈耀;
  • 让教师在“工作现场”中成长

    周晓岚;
  • “三大工程”引领教师专业发展转型

    马志龙;
  • 让教研组成为“孵化器”

    蔡庆庆;
  • 文化自觉:教师发展转型的价值追求

    兰波;
  • 不求竞争求境界 不讲名师讲“明师”

    颛孙长宗;
  • 用“学科公共教学资源库”提升教师专业发展

    朱国君;
  • 建设师德为先、教书育人的教师队伍

    杨荣;
  • 以课堂观察为抓手引导教师关注学生学习

    徐运;
  • 教育转型中,教师如何开发学校的拓展课程

    周元祥;
  • 教师成就优质

    丁利民;
  • 课程统整实践下的教师专业发展

    金建芳;
  • 有效落实教学五环节,提升教师学科育德能力

    赵瑛群;
  • 多元驱动,促进教师专业发展

    娄华英;
  • 现代教师要做人类优秀文化的传播者

    金哲民;
  • 绿色课堂呼唤新型师生关系

    胡千红;
  • 从经验型教师成长为复合型人才并不遥远

    王瑶;严淑琼;
  • 以三大培养工程促中职教师转型

    芦秀兰;
  • 教育转型背景下全面质量监控的实践

    徐汉荣;
  • 汇聚管理力量 促进学校发展

    张焱;
  • 熔铸行知特色文化 培育内外兼修真人

    杨卫红;
  • “人”的制度“软”的管理,推动学校走向新优质

    祝郁;
  • 赋行政手段以课程内涵

    徐国梁;
  • 在专业引领中提升管理水平

    张臻;
  • 教育转型 管理导航

    徐洁;
  • 作业效能监测挑战教学管理模式

    徐贵强;
  • 新课程理念下高中数学课堂教学的多元化评价策略

    王坤玉;
  • 让评价激励并成就学生 由一个“问题学生”的转变所引发的思考

    王思毅;
  • 科学的评价:为小学科“健康体检” 对小学科质量监控的几点思考

    许嘉美;
  • 以“绿色指标”为引擎,提升学校“零缺陷”服务教研质量

    王瑾;
  • 让每个学生在全面发展中快乐成长

    沈晨曦;
  • 以少先队活动评价促学生全面发展

    姜颖;
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