《上海教育杂志》2013年35期黑龙江教育类正高论文要求 -

上海教育

编辑出版：上海教育杂志编辑部
主办：上海市教育委员会
出版周期：旬刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1006-2068

相关推荐

《课堂内外(初中版)杂志》2016年04期

《上海教育杂志》2013年35期目录

自信与自省:从PISA看上海基础教育发展
张民选
上海学生PISA夺冠上海PISA2012结果
朱小虎陆璟沈学珺
上海学生数学学习机会多吗?
陆璟
PISA2012学习者个体特征学生的态度、驱动力和动机因素
朱小虎
上海学生的课外学习时间
沈学珺
专访PISA之父Andreas Schleicher 上海:从标准
徐晶晶徐星方兆玉邱旻玮
专访《纽约时报》国际事务专栏作家Thomas L.Friedman
徐瑾劼徐星
专访2013年费莱登特尔奖得主梁贯成儒家文化与亚洲学生的出色表现
徐晶晶方兆玉
专访上海市教育学会会长张民生先一步,高一层上海基础教育的不懈
罗阳佳陈之腾
我们认同自己优秀吗
唐盛昌
促进教育均衡优质发展的区域实践
李学红
由PISA测试看推进上海教育优质均衡发展
陆建国
应在高质量基础上朝多元标准改革
刘京海
课程与教学改革的自信
张人利
促进义务教育优势转化为整体教育成果
李小华
正确解读PISA再次问鼎的意义与启示
陈亦冰
PISA再获第一,教改更需给力
熊丙奇
上海师生眼中的PISA
提高课堂效益切实减轻学生负担
王国伟
测试很简单,关键看问题
文卫星
多了一份自信,也多了一份自省
王长芬
数学教学需要反思
朱德均
教学应以学生的主体发展为本
徐志强
最快乐的一次考试
张爱灵
借助PISA反省自身“软肋”
姚雯
PISA成绩好不等于整个教育都好
王馨彧
我们需要的不仅是成绩
程经纬
PISA2012结果聚焦
王新龚晓亮赵善江陈俊王湖滨陆璟
美国的问题究竟在哪儿
沈希希
PISA成绩VS美国的全球竞争力
方兆玉
芬兰教育奇迹的崛起与幻灭?
尤哈·萨沃莱宁阿里·霍韦恩方兆玉徐星邱旻玮
芬兰教育,下一个诺基亚?
方兆玉
对芬兰无督查、无排名、极少考试的学校系统的探究
赵善江
新加坡学生学业表现提高
方兆玉
新加坡学生数学学习动机强烈
杨勇陈法宝
新加坡给予困难学生和优秀学生同等关注
陈俊
提升底部立足终身
丁笑炯
PISA撬动德国教育政策变革
俞可
德国学生获得迄今为止最佳成绩
方兆玉
日本“PISA shock”后改革成果显现
宋庆清
日本学生成绩全面上升
方兆玉
死记硬背地学习是日本教育体制成功的关键
龚晓亮
韩国学生的高表现展现了教育体系的整体优论文QQ81995535 质
方兆玉
强调考试和勤奋的韩国社会文化
张雷生
以小课堂和特别设计的数学内容致胜
龚晓亮
重视数学以求在知识经济中获得成功
陈俊
有保障的教育质量体系
王新
重视教育上的统一和实施手段的灵活
赵善江
为阅读素养提高而骄傲
王新
被忽视的优秀教育系统
赵善江
瑞典PISA神话破灭
俞可
找到本国社会文化特点的位置
徐晓红
澳大利亚青少年越来越笨?
方兆玉
新西兰学生表现大幅下挫
方兆玉
可预见的排名下降
徐晓红
PISA2012:竞赛者? 合作者?
徐瑾劼
PISA2012数学测试框架
官芹芳徐星方兆玉邱旻玮
PISA数学测试样题
徐星
剖析上海学生部分数学试题解答情况从PISA2012看上海数学教学
黄华
洞悉未来教育新兴技术的发展趋势与引领者们面对面交流的绝佳机会

自信与自省:从PISA看上海基础教育发展

上海学生PISA夺冠 上海PISA2012结果

上海学生数学学习机会多吗?

PISA2012学习者个体特征 学生的态度、驱动力和动机因素

上海学生的课外学习时间

专访PISA之父Andreas Schleicher 上海:从标准

专访《纽约时报》国际事务专栏作家Thomas L.Friedman

专访2013年费莱登特尔奖得主梁贯成 儒家文化与亚洲学生的出色表现

专访上海市教育学会会长张民生 先一步,高一层 上海基础教育的不懈

我们认同自己优秀吗

促进教育均衡优质发展的区域实践

由PISA测试看推进上海教育优质均衡发展

应在高质量基础上朝多元标准改革

课程与教学改革的自信

促进义务教育优势转化为整体教育成果

正确解读PISA再次问鼎的意义与启示

PISA再获第一,教改更需给力

上海师生眼中的PISA

提高课堂效益 切实减轻学生负担

测试很简单,关键看问题

多了一份自信,也多了一份自省

数学教学需要反思

教学应以学生的主体发展为本

最快乐的一次考试

借助PISA反省自身“软肋”

PISA成绩好不等于整个教育都好

我们需要的不仅是成绩

PISA2012结果聚焦

美国的问题究竟在哪儿

PISA成绩VS美国的全球竞争力

芬兰教育奇迹的崛起与幻灭?

芬兰教育,下一个诺基亚?

对芬兰无督查、无排名、极少考试的学校系统的探究

新加坡学生学业表现提高

新加坡学生数学学习动机强烈

新加坡给予困难学生和优秀学生同等关注

提升底部 立足终身

PISA撬动德国教育政策变革

德国学生获得迄今为止最佳成绩

日本“PISA shock”后改革成果显现

日本学生成绩全面上升

死记硬背地学习是日本教育体制成功的关键

韩国学生的高表现展现了教育体系的整体优 论文QQ81995535 质

强调考试和勤奋的韩国社会文化

以小课堂和特别设计的数学内容致胜

重视数学以求在知识经济中获得成功

有保障的教育质量体系

重视教育上的统一和实施手段的灵活

为阅读素养提高而骄傲

被忽视的优秀教育系统

瑞典PISA神话破灭

找到本国社会文化特点的位置

澳大利亚青少年越来越笨?

新西兰学生表现大幅下挫

可预见的排名下降

PISA2012:竞赛者? 合作者?

PISA2012数学测试框架

PISA数学测试样题

剖析上海学生部分数学试题解答情况 从PISA2012看上海数学教学

洞悉未来教育新兴技术的发展趋势与引领者们面对面交流的绝佳机会

上海学生PISA夺冠上海PISA2012结果

PISA2012学习者个体特征学生的态度、驱动力和动机因素

专访2013年费莱登特尔奖得主梁贯成儒家文化与亚洲学生的出色表现

专访上海市教育学会会长张民生先一步,高一层上海基础教育的不懈

提高课堂效益切实减轻学生负担

提升底部立足终身

韩国学生的高表现展现了教育体系的整体优论文QQ81995535 质

剖析上海学生部分数学试题解答情况从PISA2012看上海数学教学