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师道
师道

编辑出版:师道杂志编辑部
主办:中共广东省委教育工作委员会;广东教育工会
出版周期:月刊出版地:广东省广州市
语种:中文  ISSN:1672-2655


《师道杂志》2015年Z1期目录
  • 实用与审美——教育的两种态度

    吕爱军
  • 亲近中学生作文的“自然”——2015年广东高考作文的思考

    李剑平
  • “社会”“人生”主打,“科技”“文化”点缀(上下)——2015年高考

    王淦生
  • 我教高三语文

    郭跃辉
  • 你以为努力了就可以上清华北大吗?

    佚名
  • 教师,你的身体和灵魂总要有一个在路上

    李华
  • 以书为马,去看看“那么大的世界”

    熊志军
  • 在日常中问候世界

    北熹
  • 草根明师,给无名分者以成长的力量

    邹韵文
  • 叙事者:是根,就有青草漫坡的心

    鲁一
  • 他时刻追随内心的掌灯时分

    何书锋
  • 好教师的“三明主义”

    谢云
  • 地理教学:让师生感到更幸福

    刘正平
  • 享受有滋有味的暑期生活

    黄佳锐
  • 老师,洒脱一夏

    陈劲松
  • 徜徉教育的山山水水

    黄建军
  • 面对即将到来的暑假

    博华
  • 我还在这里

  • 踮起脚尖更接近阳光

    邵路燕
  • 读书的路上 行者的姿态

    沈志强
  • 探寻名师路线图……

    吴双法 洪珍
  • 孩子,妈妈向你交出一份答卷

    陈晓辉
  • E时代下小学德育面临新挑战

    钟诗茗
  • 高考作文命题不能为阅卷“挖坑”

    马新民
  • 根治“择校”还需实现教育资源均衡

    曹海容
  • 给孩子上生死课很重要

    草央
  • “职业从”后的一声叹息

    郭震生
  • 教材定价权下放,监管不能放 论文QQ81995535 手

    王琦
  • 鲁迅的文艺观

    鲁人
  • 教育,从倾听孩子心声开始

    马志响
  • 抗战时期林砺儒的全人格教育思想及其启示

    朱幺武
  • 教学意图的解构与多元意义建构

    郑一舟
  • 教学意图实现途中的隔阂与支持

    柳小梅
  • 创设多种学习情景,促学生“自己去学”

    蓝增君
  • 科学预设课堂,智慧把握生成

    杨小平
  • 引领童心读童话——《流浪汉查利》教学实录与反思

    张燕丽
  • 以生为本,务实求真

    骆伟山
  • 谢谢你曾温暖我

    绿萝
  • 奖状背后的恨、羡慕和反思

    武新明
  • 教育要学会“借力”

    陈如兵
  • 在海上丝绸之路的起点扬帆追梦——港湾中学特色课程体系构建的探索

    杨钊华
  • 借助文本细读,构筑精神家园

    钱海荣
  • 你自己能解决吗

    李竹平
  • 花开意外的暗香

    刘国庆
  • 教育无痕——巧抓教育契机

    范曙明
  • 美的教育,君子之美

    吕伟超
  • 重温爱因斯坦的教育思想

    马亚鹏
  • 直抵教师心灵的培训——“全人教育”理念下的教师专业发展实践探究

    王红 黄浩森
  • 一起讲叙我们的教育故事

    林泽兵
  • “小矮人”的爱——儿童文学作品《本爱安娜》赏析

    伍美珍
  • 张育渠作品

    张育渠
  • 职校四年

    茅卫东
  • 我的师范生活

    周晓晓
  • 天地精神

    龚志民
  • 因为有爱

    胡兆喜
  • 渠成水自来

    孟海平
  • “阳光姐姐班级日记”征文比赛

  • 星空浩瀚

    李明海
  • 逐渐流失的家庭教育

    夏学杰
  • 说法·数字

  • 诚实有两种:出于义务或责任

  • 爸妈送我上大学

    童谨袤
  • 三点一生

    英豪子
  • 5种食物能补气

  • 无题

    佚名
  • 并非戏言

  • 教师美术作品欣赏

  • 关于举办第八届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知

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