《湖北教育(教育教学)杂志》2013年04期杂志期刊号查询 -

湖北教育(教育教学)

编辑出版：湖北教育(教育教学)杂志编辑部
主办：湖北省教育厅
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1003-4390

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《湖北教育(教育教学)杂志》2013年04期目录

山高人为峰——枣阳市实验中学剪影
课堂教学重在“四大方式”变革
周冬祥
封面人物
声明
敬告读者
立足“草根”教研促进教师专业成长
孙永国
在自主的天空翱翔——枣阳市实验中学特色办学侧记
姜楚华龚升峰
在路上——武汉市光谷第二高级中学校长王开桥的教育观
刘玉琴姜楚华
以教师队伍建设促进学校可持续发展
董超纲
下好“课堂练习”这步棋
“学”“练”相融,发展空间观念
朱向阳
以“练”促“效”
陈峰
走好“课堂练习”这一步
刘耀
课堂作业,为学情提供参照
曾扬明
突出“三维”,注重“三性”
刘振宇
从终身学习视域反思学校教学
杨小微
论“隐性学习”
刘良华
用数学符号审题
王道勇王述国
巧抓词语妙审题——谈命题作文审题的三种方法
李文田
五“审”明题意
郭建荣余幼玲
“健康课堂”征文评奖活动启事
抛锚载货起航——“基于问题的学习”模式运用例谈
杨美芳
用“读境”引领学生主动阅读——《雷雨》教学片断与反思
邓清华王论文QQ81995535 泽斌
巧抓文眼切入课文
万香
整体反思系统构建——小学古诗词教学探寻
冯发柱乔能俊
课堂因生成而美丽
马艳
源头活水处排闼送清来——小学生运算能力培养的“三保”目标及对策
赵燕钟文波
运算莫止于“教”和“练”
郭顺宏张兴筑
紧扣课标廓清认识
陈禄凤
以“理”入“法” “理”“法”统一
王拥军
步步精心,明理得法——由《分桃子》一课引发的思考
周雁
《飞》(素质教育)杂志征稿
“多样”方能思“优化”
付涛
整体规划分层推进单元建模——有感于《相遇》的教学设计
石志刚
猜想——不容忽视的数学能力
宋银秋陈敏芳
期末免考,激起层层涟漪
夏井川袁友梅
平时成绩好期末更要考
李守翔
“我与比访”征文活动获奖名单
学生也有自己的语言
刘晓红
花苞心态才是真爱
沈敏
我是你的花
漆昌琼
有梦不惧远行
朱卫国
我的地摊情结
李玉婵
榆钱糕槐花饺
徐学平
借改革东风书教育新篇——武汉市光谷第二高级中学办学掠影

山高人为峰——枣阳市实验中学剪影

课堂教学重在“四大方式”变革

封面人物

声明

敬告读者

立足“草根”教研 促进教师专业成长

在自主的天空翱翔——枣阳市实验中学特色办学侧记

在路上——武汉市光谷第二高级中学校长王开桥的教育观

以教师队伍建设促进学校可持续发展

下好“课堂练习”这步棋

“学”“练”相融,发展空间观念

以“练”促“效”

走好“课堂练习”这一步

课堂作业,为学情提供参照

突出“三维”,注重“三性”

从终身学习视域反思学校教学

论“隐性学习”

用数学符号审题

巧抓词语妙审题——谈命题作文审题的三种方法

五“审”明题意

“健康课堂”征文评奖活动启事

抛锚 载货 起航——“基于问题的学习”模式运用例谈

用“读境”引领学生主动阅读——《雷雨》教学片断与反思

巧抓文眼 切入课文

整体反思 系统构建——小学古诗词教学探寻

课堂因生成而美丽

源头活水处 排闼送清来——小学生运算能力培养的“三保”目标及对策

运算莫止于“教”和“练”

紧扣课标 廓清认识

以“理”入“法” “理”“法”统一

步步精心,明理得法——由《分桃子》一课引发的思考

《飞》(素质教育)杂志征稿

“多样”方能思“优化”

整体规划 分层推进 单元建模——有感于《相遇》的教学设计

猜想——不容忽视的数学能力

期末免考,激起层层涟漪

平时成绩好 期末更要考

“我与比访”征文活动获奖名单

学生也有自己的语言

花苞心态 才是真爱

我是你的花

有梦不惧远行

我的地摊情结

榆钱糕 槐花饺

借改革东风 书教育新篇——武汉市光谷第二高级中学办学掠影

立足“草根”教研促进教师专业成长

抛锚载货起航——“基于问题的学习”模式运用例谈

巧抓文眼切入课文

整体反思系统构建——小学古诗词教学探寻

源头活水处排闼送清来——小学生运算能力培养的“三保”目标及对策

紧扣课标廓清认识

整体规划分层推进单元建模——有感于《相遇》的教学设计

平时成绩好期末更要考

花苞心态才是真爱

榆钱糕槐花饺

借改革东风书教育新篇——武汉市光谷第二高级中学办学掠影