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湖北教育(教育教学)
湖北教育(教育教学)

编辑出版:湖北教育(教育教学)杂志编辑部
主办:湖北省教育厅
出版周期:月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1003-4390


《湖北教育(教育教学)杂志》2013年09期目录
  • 让每个人经受智慧的洗礼——武汉市汉阳区翠微路小学课改纪实

  • 补齐提升教师专业素养的短板

    颜文豪
  • 构建智慧的课堂

    黄艾
  • 用数学文化生发课堂智慧

    华沛
  • 细节亦智慧

    马莉
  • “健康课堂”征文评奖活动启事

  • 有一种改革叫建设——武汉东湖新技术开发区学科教学规范建设侧记

    刘玉琴 陈建军
  • 规范:教学的回归与超越

    王萍
  • 立足常规抓高效 落实规范促发展

    王晓红
  • 正能量助推实小腾飞——房县实验小学教师队伍建设侧记

    张清志 陆晓月
  • 让预设与生成花开并蒂

  • 基于预设 显于生成

    何声清
  • 预设是根,生成是叶

    吕会进
  • 延迟评价 生成创新

    侯君虎
  • 汝欲生成,功在预设

    张静
  • “放养”的魅力:来自华德福学校的启示

    杨小微
  • 《教育百家》杂志征稿

  • 科学探究中教师的三种角色意识

    黄智林
  • 不妨给批语加点“盐”

    朱道清
  • 批语要体现“三性”

    李明旭 向启刚
  • 批语要关注细节

    段利芳
  • 愧怍:悲天悯人的道德传统

    陕声祥
  • 让作文返璞归真——我的“梯级作文训练”之旅

    付蓉
  • 在用中学写应用文

    刘玉珍
  • 关注学生生活 注重情感体验——《家乡的水怎么了》教学片断与评析

    林娜 孙玮
  • 有效提问的三种方式——历史课堂提问技巧例谈

    黄先文
  • 步步有理,演 论文QQ81995535 绎精彩

    宋发胜
  • 让学生亲历概念建构过程

    罗小丽 刘斌
  • 推理有结论 探究无止境

    杨帆
  • 打好几何推理的功底

    张兴筑
  • 想说爱你不容易——课改中简算教学存在的共性问题与建议

    涂如 朱杰
  • 铺垫·迁移·简缩思维——《20以内的进位加法》教学策略

    漆昌琼
  • 培养批判性思维三法

    孙红安
  • 挖掘教材功能 培养观察能力——《观察物体》教学体会

    陈静 康胜永
  • 循序渐进 有效生成——例谈《金属资源的利用和保护》教学设计

    张荣贤
  • 让学生学会“自我教育”

    刘超凡 胡乐萍
  • 用“能力课堂”提升能力

    刘辛 胡少文
  • 奏响生命课堂“三部曲”

    廖玉兰
  • 鼓励是孩子走向成功的营养

    傅爱芳 程勋
  • 喜欢孩子们善意的恶作剧

    肖元姣 胡军
  • “喜报”促使他改变自我

    卢友波
  • 一场触动心灵的比赛

    涂玉霞
  • ·那味·那情

    侯贵洲 范传良
  • 湖北首届新锐班主任评选方案

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